洪星中心小学《防治血吸虫病知识》教案

洪星中心小学《防治血吸虫病知识》教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解血吸虫病的基本概念、病原体、传播途径、危害及临床表现。使学生掌握预防血吸虫病的方法，包括避免接触疫水、个人防护措施等。培养学生识别血吸虫病症状的能力，能在生活中及时发现疑似病例并告知他人。2.过程与方法目标通过图片、视频、案例分析等多种教学手段，引导学生观察、思考和讨论，提高学生获取信息、分析问题和解决问题的能力。组织学生进行小组活动，如角色扮演、手抄报制作等，培养学生的团队合作精神和实践能力。3.情感态度与价值观目标增强学生对血吸虫病防治工作的重视，树立自我保护意识和社会责任感。培养学生关注公共卫生、关爱他人健康的良好品德，营造积极参与防治血吸虫病的校园氛围。

二、教学重难点1.教学重点血吸虫病的传播途径和预防方法。让学生深刻认识到血吸虫病对健康的危害，提高自我保护意识。2.教学难点如何将抽象的血吸虫病知识以生动、易懂的方式呈现给学生，激发学生的学习兴趣。帮助学生理解并记住预防血吸虫病的具体措施，养成良好的卫生习惯。

三、教学方法1.讲授法：讲解血吸虫病的基本知识，确保学生对重点内容有清晰的认识。2.直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示血吸虫病的病原体、传播过程和防治方法，增强学生的感性认识。3.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考血吸虫病的危害及防治措施，提高学生解决实际问题的能力。4.小组合作学习法：组织学生分组进行讨论、角色扮演和手抄报制作等活动，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

四、教学准备1.收集有关血吸虫病的图片、视频资料，制作成多媒体课件。2.准备血吸虫病防治宣传手册、手抄报材料等。3.安排角色扮演所需的道具，如模拟的疫水场景道具、防护用品等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于美丽水乡的视频，画面中展现清澈的湖水、河边嬉戏的人们以及宁静的村庄。提问学生："同学们，你们喜欢这样的水乡吗？"引导学生积极发言，分享对水乡的印象。2.话锋一转，讲述在一些看似美丽的水乡，却隐藏着一种可怕的疾病血吸虫病，它给当地居民的健康带来了极大的威胁。引出本节课的主题防治血吸虫病知识。

（二）知识讲解（15分钟）1.利用多媒体课件，展示血吸虫的图片，介绍血吸虫病的病原体血吸虫。讲解血吸虫的形态结构，让学生了解血吸虫是一种寄生虫，雌雄异体，寄生在人和动物体内。"同学们，大家看这张图片，这就是血吸虫。它虽然很小，但却有着特殊的身体结构。血吸虫的身体细长，像一条小虫子，它的头部有吸盘，可以帮助它吸附在宿主的体内。"2.播放血吸虫生活史的动画视频，详细讲解血吸虫的生活史。从成虫在人体或动物体内产卵开始，卵随粪便排出体外，在适宜的水环境中孵化出毛蚴，毛蚴钻入钉螺体内发育成尾蚴，尾蚴从钉螺体内逸出，进入水中，当人或动物接触含有尾蚴的疫水时，尾蚴就会钻入皮肤，进入体内发育为成虫，如此循环往复。"同学们，通过这个动画视频，我们可以清楚地看到血吸虫的一生。它的生活史非常复杂，需要在人和钉螺体内交替寄生。大家想一想，如果我们不小心接触了含有尾蚴的水，会发生什么呢？"3.介绍血吸虫病的传播途径，强调主要是通过接触含有血吸虫尾蚴的疫水传播。举例说明哪些情况容易接触到疫水，如在河边洗衣、游泳、捕鱼、放牧等。"比如说，有些同学喜欢在河边玩耍，下河游泳，如果这条河被血吸虫污染了，就很容易感染血吸虫病。还有一些农民伯伯在河边放牧，他们的牛羊也可能接触到疫水，感染血吸虫病。所以，我们一定要注意避免接触疫水。"4.讲解血吸虫病对人体的危害，展示一些因血吸虫病导致身体不适、器官受损的图片和案例。介绍血吸虫病可引起发热、腹痛、腹泻、贫血、肝脾肿大等症状，严重时会影响肝脏、肠道等器官的功能，甚至危及生命。"大家看这些图片，这些患者因为感染了血吸虫病，身体非常痛苦。血吸虫病会破坏我们的身体器官，让我们生病。所以，我们要了解血吸虫病，学会预防它。"

（三）小组讨论（10分钟）1.将学生分成小组，每组46人。给每个小组发放一份关于血吸虫病传播途径和预防方法的讨论提纲，让学生围绕以下问题展开讨论：除了老师提到的，还有哪些行为可能导致接触疫水？我们身边有哪些预防血吸虫病的好方法？如果发现有人疑似感染了血吸虫病，应该怎么做？2.各小组开始讨论，教师巡视各小组，倾听学生的讨论内容，适时给予指导和启发。鼓励学生积极发言，分享自己的想法和观点。3.讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，汇报小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和质疑，共同交流讨论。

（四）角色扮演（15分钟）1.设置角色扮演场景：模拟一位小朋友在河边玩耍后出现发热、腹痛等症状，家长带他去医院看病，医生诊断为血吸虫病疑似病例，向家长和小朋友讲解血吸虫病的相关知识和注意事项。2.安排学生分别扮演小朋友、家长和医生。"医生"要准确地向"家长"和"小朋友"讲解血吸虫病的病因、传播途径、症状以及预防方法等知识；"家长"要表现出焦急和关心的神情，询问医生相关问题；"小朋友"要认真倾听，表现出对疾病的担忧。3.表演结束后，邀请其他学生进行评价，指出表演中对知识讲解的准确性、角色表现的生动性等方面的优点和不足。然后，教师对整个角色扮演进行总结和点评，再次强调血吸虫病的重点知识和预防要点。

（五）预防方法讲解（10分钟）1.结合学生在小组讨论和角色扮演中的表现，进一步详细讲解预防血吸虫病的方法：避免接触疫水：教育学生尽量远离可能被血吸虫污染的水源，不到有钉螺的河边、池塘等水域游泳、嬉戏、洗衣、捕鱼等。如果必须接触疫水，要做好个人防护措施。个人防护措施：介绍常用的个人防护用品，如防护手套、胶靴、防护服等。讲解正确使用防护用品的方法，如穿胶靴时要将裤腿扎在靴筒内，防止尾蚴从裤腿进入皮肤。同时，强调接触疫水后要及时清洗皮肤，更换衣物。注意饮食卫生：提醒学生不喝生水，不吃生的或未煮熟的鱼虾等食物，因为这些食物可能含有血吸虫的幼虫或虫卵。加强健康教育：鼓励学生向家人、朋友宣传血吸虫病的防治知识，提高身边人的自我保护意识。2.让学生拿出笔和纸，记录下预防血吸虫病的方法，加深记忆。

（六）知识竞赛（10分钟）1.将学生分成若干小组，进行防治血吸虫病知识竞赛。竞赛内容包括本节课所学的血吸虫病的基本知识、传播途径、预防方法等。2.教师提出问题，各小组抢答，答对一题得一分，答错不扣分。题目示例如下：血吸虫病的病原体是什么？（血吸虫）血吸虫病主要通过什么途径传播？（接触含有血吸虫尾蚴的疫水）预防血吸虫病，我们应该怎么做？（避免接触疫水、做好个人防护、注意饮食卫生等）3.竞赛结束后，评选出得分最高的小组，给予奖励，如小奖品或表扬信等。通过竞赛的方式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（七）课堂总结（5分钟）1.请学生回顾本节课所学内容，总结血吸虫病的防治要点。邀请几位学生发言，教师进行补充和完善。2.强调血吸虫病防治工作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极宣传防治知识，养成良好的卫生习惯，共同预防血吸虫病的发生。

（八）布置作业（课后完成）1.制作一份关于防治血吸虫病的手抄报，下节课进行展示和交流。要求手抄报内容包括血吸虫病的基本知识、传播途径、预防方法等，图文并茂。2.向家人和邻居宣传防治血吸虫病的知识，记录下你宣传的过程和他们的反应，下节课分享。

六、教学延伸1.在学校宣传栏张贴血吸虫病防治知识海报，定期更新内容，让学生在课余时间也能学习相关知识。2.组织学生参加社区血吸虫病防治宣传活动，如发放宣传资料、讲解防治知识等，增强学生的社会责任感和实践能力。3.与家长保持密切联系，通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传血吸虫病防治知识，提醒家长关注孩子的健康，共同做好预防工作。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对血吸虫病有了较为全面的了解，掌握了血吸虫病的传播途径和预防方法，提高了自我保护意识。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合，如讲授法、直观演示法、案例分析法、小组合作学习法和角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。同时，通过小组讨论、角色扮演和知识竞赛等活动，培养了学生的团队合作精神、实践能力和解决问题的能力。然而，在