东新小学防恐防暴应急演练方案

东新小学防恐防暴应急演练方案一、演练目的通过开展防恐防暴应急演练，提高全校师生应对恐怖袭击和暴力突发事件的应急处置能力，检验学校应急预案的科学性、实用性和可操作性，增强师生的安全意识和自我保护能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有序、有效地进行应对，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护学校正常的教育教学秩序和校园安全稳定。

二、演练时间[具体演练时间]

三、演练地点东新小学内

四、演练参与人员全校师生

五、演练场景设定假设在学校上课期间，一名不明身份的恐怖分子闯入校园，手持凶器，意图伤害师生，制造恐慌。学校安保人员发现后，立即启动应急响应机制，组织师生进行紧急避险和疏散，并与恐怖分子展开周旋，等待警方支援。

六、演练组织机构及职责演练指挥部成立以校长为总指挥，副校长为副总指挥，各部门负责人为成员的演练指挥部。负责全面指挥和协调演练工作，下达演练指令，及时掌握演练进展情况，决策重大问题。

总指挥：[校长姓名]职责：全面负责演练的指挥与决策，下达演练开始和结束指令，协调各方面资源，确保演练顺利进行。副总指挥：[副校长姓名]职责：协助总指挥开展演练工作，负责现场指挥和协调，组织实施演练方案，及时向总指挥汇报演练情况。成员：各部门负责人职责：按照演练指挥部的要求，负责本部门在演练中的具体工作，组织本部门人员参与演练，确保各项演练任务落实到位。

应急救援小组1.安保应急组组长：[安保负责人姓名]成员：学校安保人员职责：负责在第一时间发现并阻止恐怖分子的袭击行为，与恐怖分子进行周旋，争取时间等待警方支援；设置警戒区域，疏散无关人员，维护现场秩序。2.疏散引导组组长：[年级组长姓名]成员：各班主任及任课教师职责：负责组织本班级学生按照预定的疏散路线进行紧急疏散，确保学生安全有序地撤离到指定的安全区域；在疏散过程中，引导学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入有害气体；到达安全区域后，迅速清点学生人数，并及时向演练指挥部报告。3.医疗救护组组长：[校医姓名]成员：学校医护人员职责：在安全区域设立临时医疗救治点，负责对受伤师生进行紧急救治和包扎；对重伤员及时拨打"120"急救电话，送往附近医院进行进一步治疗。4.通讯联络组组长：[办公室主任姓名]成员：学校办公室工作人员职责：负责演练过程中的通讯联络工作，及时传达演练指挥部的指令；与上级主管部门、公安机关等相关单位保持联系，汇报演练情况；收集和整理演练信息，做好记录和总结工作。5.心理安抚组组长：[德育主任姓名]成员：学校心理健康教师及部分班主任职责：负责对疏散到安全区域的师生进行心理安抚和疏导，缓解师生的紧张情绪，消除恐惧心理；对受到惊吓的学生进行个别心理辅导，帮助他们尽快恢复正常状态。

七、演练准备1.宣传教育通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生宣传防恐防暴知识，提高师生的安全意识和自我保护能力。组织师生学习学校应急预案，了解应急处置流程和各自的职责分工，熟悉疏散路线和安全集合地点。2.物资准备准备好演练所需的道具，如模拟凶器、警棍、盾牌、对讲机等。在学校各楼层和安全集合地点设置明显的指示标志，确保师生能够快速准确地找到疏散路线和安全区域。在临时医疗救治点配备必要的医疗急救设备和药品，如担架、急救箱、绷带、消毒药水等。3.人员培训对安保人员进行防恐防暴技能培训，包括如何识别恐怖分子、如何与恐怖分子进行周旋、如何使用安保器械等。对疏散引导组、医疗救护组、通讯联络组、心理安抚组等应急救援小组成员进行培训，明确各自的职责和任务，熟悉演练流程和操作方法。4.场地布置在学校门口、教学楼大厅、各楼层楼梯口等重点部位设置警戒区域，拉上警戒线，防止无关人员进入演练现场。在安全集合地点搭建临时帐篷，设置医疗救治点、物资存放点等功能区域，并摆放好相应的设备和物资。

八、演练流程演练前动员1.时间：[演练开始前[X]分钟]2.地点：学校操场3.内容：总指挥进行演练动员讲话，强调演练的重要性和注意事项，要求全体师生认真对待演练，听从指挥，确保演练安全、有序进行。副总指挥对演练流程和各应急救援小组的职责进行详细讲解，使师生进一步熟悉演练要求。

演练开始1.时间：[具体演练开始时间]2.场景：学校上课期间，一名不明身份的恐怖分子手持凶器闯入校园，径直向教学楼走去。学校安保人员在巡逻时发现后，立即上前阻拦，并与恐怖分子展开周旋。3.流程：安保人员发现恐怖分子后，立即通过对讲机向学校安保应急组组长报告："报告组长，学校门口发现一名不明身份的恐怖分子，手持凶器，正往教学楼方向走去，请指示！"安保应急组组长迅速下达指令："全体安保人员立即携带警棍、盾牌等安保器械，前往现场阻止恐怖分子，并及时向演练指挥部报告情况！"安保人员到达现场后，与恐怖分子保持一定距离，大声警告："放下凶器，立即离开校园！"同时，利用警棍、盾牌等器械组成防护屏障，阻止恐怖分子靠近教学楼。恐怖分子不听劝告，挥舞着凶器试图强行闯入教学楼。安保人员一边与恐怖分子周旋，一边通过对讲机向演练指挥部报告现场情况："报告指挥部，恐怖分子拒不配合，情绪激动，有强行闯入教学楼的迹象，请指示！"演练指挥部总指挥接到报告后，立即下达指令："启动学校防恐防暴应急预案，各应急救援小组迅速到位，按照职责分工开展工作！"

紧急避险1.时间：[安保人员与恐怖分子周旋[X]分钟后]2.场景：教学楼内师生听到警报声后，在任课教师的组织下，迅速进行紧急避险。3.流程：任课教师立即停止授课，大声呼喊："全体同学请注意，现在发生紧急情况，请大家不要惊慌，迅速躲到课桌下，用湿毛巾捂住口鼻！"学生们迅速按照教师的指令，躲到课桌下，并用湿毛巾捂住口鼻，尽量降低身体高度，避免受到伤害。任课教师迅速检查教室门窗是否关闭，并拉上窗帘，防止恐怖分子发现室内情况。

疏散逃生1.时间：[接到演练指挥部指令后[X]分钟]2.场景：当确认安全后，疏散引导组组织师生按照预定的疏散路线进行紧急疏散。3.流程：疏散引导组组长通过对讲机下达疏散指令："各班级注意，现在开始疏散，请按照预定路线，有序撤离到操场安全区域！"各班主任及任课教师迅速组织学生从课桌下出来，排好队伍，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行。在疏散过程中，疏散引导组人员在各楼层楼梯口、转弯处等关键位置进行指挥和引导，确保学生疏散有序，避免发生拥挤、踩踏事故。学生们按照疏散路线，依次通过楼梯、走廊，快速撤离到操场安全区域。到达操场后，学生们按照班级顺序，整齐地排列在指定位置。各班主任迅速清点学生人数，并向疏散引导组组长报告："报告组长，[班级名称]应到[X]人，实到[X]人，全部疏散完毕！"

现场处置1.时间：[师生疏散到安全区域后]2.场景：安保应急组继续与恐怖分子周旋，等待警方支援。医疗救护组对受伤师生进行紧急救治，通讯联络组与相关单位保持联系，心理安抚组对师生进行心理安抚。3.流程：安保应急组在与恐怖分子周旋的过程中，尽量拖延时间，避免恐怖分子对师生造成更大的伤害。医疗救护组迅速在操场安全区域设立临时医疗救治点，对疏散过程中受伤的师生进行紧急救治和包扎。对于重伤员，立即拨打"120"急救电话，送往附近医院进行进一步治疗。通讯联络组及时与上级主管部门、公安机关等相关单位取得联系，汇报校园内发生的恐怖袭击事件情况，并保持密切沟通，随时掌握事件进展。心理安抚组对疏散到安全区域的师生进行心理安抚和疏导，通过与师生交流、播放轻松的音乐等方式，缓解师生的紧张情绪，消除恐惧心理。

警方支援与事件解决1.时间：[警方到达现场后]2.场景：警方到达校园后，迅速控制现场局势，将恐怖分子制服。3.流程：警方到达校园后，与学校安保人员密切配合，对恐怖分子形成包围之势。在确保安全的前提下，警方果断出击，迅速将恐怖分子制服，并带离现场。演练指挥部总指挥向警方了解事件处理情况，并对警方的及时支援表示感谢。

演练结束1.时间：[事件解决后]2.地点：学校操场3.内容：副总指挥集合各应急救援小组，对演练情况进行总结汇报。总指挥对本次演练进行点评，肯定演练取得的成绩，指出存在的问题和不足之处，并提出改进意见和建议。总指挥宣布演练结束，全体师生有序返回教室。

九、演练总结与评估1.演练总结演练结束后，演练指挥部组织召开总结会议，各应急救援小组对演练过程进行回顾和总结，分析演练中存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议。演练指挥部根据各小组的总结情况，撰写演练总结报告，对演练的整体情况进行全面总结。2.演练评估制定演练评估指标体系，从演练方案的科学性、实用性、可操作性，应急救援小组的响应速度、协同配合能力，师生的应急处置能力、安全意识等方面对演练进行评估。组织参演人员和相关专家对演练进行评估，通过问卷调查、现场访谈、查阅资料等方式收集评估意见和建议。根据评估结果，对演练方案进行修订和完善，进一步提高学校应急预案的科学性和实用性，提升学校应对恐怖袭击和暴力突发事件的应急处置能力。

十、注意事项1.本次演练为模拟演练，所有参演人员要严肃认真，按照演练方案和各自的职责分工进行操作，严禁嬉笑打闹，确保演练效果。2.在演练过程中，要切实保障师生的安全，避免因演练造成意外伤害。如发现有人员受伤，要及时