幼儿园开展棋艺活动方案

幼儿园开展棋艺活动方案一、活动主题"棋乐无穷，启迪智慧"

二、活动目的1.通过棋艺活动，培养幼儿的逻辑思维能力、专注力和策略规划能力。2.激发幼儿对棋类活动的兴趣，丰富幼儿的课余生活，促进幼儿全面发展。3.增强幼儿的竞争意识和合作精神，提高幼儿解决问题的能力。4.为幼儿提供一个展示自我的平台，培养幼儿的自信心和表现力。

三、活动时间[具体活动时间区间]，每周[X]下午[X]点[X]点

四、活动地点幼儿园内[具体活动场地]

五、参与人员全体幼儿

六、活动准备1.材料准备购买各类适合幼儿的棋具，如围棋、象棋、跳棋、五子棋、飞行棋等。根据棋具数量，准备足够的棋盘。制作棋艺活动宣传海报，展示活动内容、时间、地点等信息。为幼儿准备奖品，如小贴纸、小玩具、绘本等。2.人员安排安排教师担任活动指导老师，负责向幼儿介绍棋类规则、组织活动、解答疑问等。安排志愿者家长协助教师开展活动，维持活动秩序。3.场地布置在活动场地设置棋艺展示区，摆放各类棋具和棋盘，供幼儿参观和体验。设置游戏区，划分不同的区域用于不同棋类活动的开展，每个区域摆放相应的桌椅和棋具。张贴棋类活动的规则和技巧说明，营造浓厚的棋艺氛围。

七、活动内容及流程1.棋艺启蒙（第一周）开场介绍教师通过播放一段有趣的棋艺动画视频，引起幼儿对棋类活动的兴趣。教师向幼儿介绍本次棋艺活动的主题、目的和大致安排，让幼儿对活动有初步的了解。棋具认知教师展示各种棋具，如围棋的黑白棋子、棋盘，象棋的车马炮等棋子、棋盘，跳棋的彩色棋子和棋盘等，向幼儿介绍它们的名称和外观特点。鼓励幼儿近距离观察棋具，触摸棋子，感受不同棋具的质地。棋类游戏体验教师简单介绍几种棋类游戏的基本玩法，如飞行棋的骰子移动规则、五子棋的落子方法等。让幼儿自由选择一种棋具进行简单的体验，教师在旁观察并给予适当的指导，帮助幼儿熟悉棋具的使用。总结分享集合幼儿，邀请幼儿分享自己在体验过程中的感受和发现。教师对幼儿的表现进行总结和鼓励，强调棋艺活动可以锻炼大脑、带来乐趣。2.棋类基础教学（第二周第三周）围棋教学棋盘与棋子详细介绍围棋棋盘的结构，包括纵横各19条线交叉形成的361个交叉点，以及棋盘上的星位、天元等特殊位置。再次强调黑白棋子的区别，让幼儿清楚认识两种棋子。基本规则教师讲解围棋的落子规则，即黑子先下，然后白子下，双方交替落子，棋子落在棋盘的交叉点上。介绍围棋的胜负判定方法，如一方的棋子被对方的棋子完全包围，没有气（棋子周围的空白交叉点）时，这些棋子就会被提掉，当双方都认为没有可下的地方时，棋局结束，计算双方所围的交叉点数量，多者获胜。简单对弈练习教师与幼儿进行简单的对弈示范，让幼儿直观地看到围棋的下棋过程。安排幼儿两两一组，进行简单的对弈练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误落子方法，提醒幼儿遵守规则。象棋教学棋盘与棋子介绍象棋棋盘的布局，包括九宫格、楚河汉界等。展示象棋的各种棋子，讲解每个棋子的名称、走法和作用，如车走直线、马走日、炮翻山等。基本规则教师讲解象棋的走子规则，双方轮流走棋，每次只能移动一个棋子。介绍象棋中的吃子规则，当一方的棋子走到对方棋子可以吃掉的位置时，就可以把对方的棋子吃掉。残局讲解与练习教师选取一些简单的象棋残局进行讲解，如单车胜士象全、马擒单士等，让幼儿了解一些基本的获胜技巧。幼儿分组进行残局练习，尝试运用所学的技巧取得胜利，教师在旁给予指导和提示。跳棋教学棋盘与棋子介绍跳棋棋盘的形状和特点，棋盘上有许多小孔，棋子通过这些小孔移动。展示跳棋的彩色棋子，让幼儿认识棋子的颜色和数量。基本规则教师讲解跳棋的走子规则，棋子只能沿直线向前跳，每次跳过一个棋子，落在相邻的空位上。介绍跳棋的获胜条件，即先将自己的所有棋子全部移动到对方的阵营中。小组比赛将幼儿分成小组，进行跳棋比赛。比赛过程中，教师引导幼儿思考每一步的走法，鼓励幼儿运用策略，争取胜利。比赛结束后，对获胜的小组进行表扬和奖励。五子棋教学棋盘与棋子介绍五子棋棋盘的结构，是一个15×15的方格棋盘。展示五子棋的黑白棋子，让幼儿了解棋子的特点。基本规则教师讲解五子棋的落子规则，双方轮流在棋盘的交叉点上落子。介绍五子棋的获胜条件，即先在棋盘上形成连续的五个同色棋子（横、竖、斜均可）的一方获胜。对弈实践幼儿两两一组进行对弈实践，教师巡视并观察幼儿的对弈情况，及时给予指导，提醒幼儿注意观察局势，思考如何阻止对方获胜以及自己如何取胜。3.棋艺挑战赛（第四周）比赛分组根据幼儿的棋艺水平和年龄，将幼儿分成不同的小组，每个小组人数大致相等。分组情况如下：小班A组：[X]人小班B组：[X]人中班A组：[X]人中班B组：[X]人大班A组：[X]人大班B组：[X]人比赛规则采用单败淘汰赛制，每个小组内的幼儿两两对决，胜者晋级下一轮，败者淘汰。比赛过程中，严格遵守各类棋的规则，如有违反规则的情况，裁判员有权判罚。比赛时间根据不同棋类进行设定，如围棋每局[X]分钟，象棋每局[X]分钟，跳棋和五子棋每局[X]分钟，时间结束时，棋局未结束的，根据当前局势判定胜负。比赛流程初赛各小组在规定时间内进行初赛，幼儿按照分组两两对弈，教师和志愿者家长担任裁判员，记录比赛结果。初赛结束后，每个小组选出获胜的幼儿进入复赛。复赛复赛采用交叉比赛的方式，即不同小组的初赛胜者进行重新分组对决。复赛结束后，每个小组再选出获胜的幼儿进入决赛。决赛决赛是各个小组的最终胜者之间的对决，产生本次棋艺挑战赛的冠军、亚军和季军。在决赛过程中，邀请其他幼儿和家长前来观赛，为选手加油助威。颁奖典礼比赛结束后，举行隆重的颁奖典礼。为获得冠军、亚军和季军的幼儿颁发荣誉证书和奖品，对所有参与比赛的幼儿颁发纪念奖品，以鼓励他们积极参与棋艺活动，在活动中锻炼和成长。4.棋艺交流与展示（第五周）棋艺交流大会组织幼儿开展棋艺交流大会，让幼儿们分享自己在棋艺活动中的收获和体会。鼓励幼儿互相交流下棋的技巧和心得，如围棋的布局思路、象棋的残局应对方法等。教师在交流大会上进行总结和点评，进一步深化幼儿对棋艺的理解和认识。棋艺展示活动举办棋艺展示活动，邀请幼儿展示自己擅长的棋类游戏。幼儿可以选择与同伴进行现场对弈展示，也可以通过讲解自己的下棋思路和过程进行展示。其他幼儿和家长可以在旁观看和学习，营造浓厚的棋艺交流氛围。活动总结教师对本次棋艺活动进行全面总结，回顾活动的开展过程、幼儿的表现和取得的成果。鼓励幼儿在今后的生活中继续保持对棋艺活动的兴趣，不断提高自己的棋艺水平。收集幼儿和家长对本次活动的反馈意见，以便今后更好地开展类似活动。

八、活动评估1.观察幼儿表现在活动过程中，教师密切观察幼儿的参与度、专注度、思维能力、合作精神等方面的表现。记录幼儿在棋艺学习和比赛中的进步情况，如从一开始不熟悉规则到能够熟练运用策略下棋等。2.幼儿自我评价组织幼儿进行自我评价，让幼儿说说自己在棋艺活动中的收获和感受。鼓励幼儿分享自己在活动中遇到的困难以及是如何克服的，了解幼儿对活动的认知和体验。3.家长反馈通过家长会、家长微信群等方式，收集家长对本次棋艺活动的反馈意见。了解家长对活动内容、组织形式、教师指导等方面的满意度，以及家长希望在今后活动中增加或改进的内容。4.综合评估根据观察幼儿表现、幼儿自我评价和家长反馈等方面的情况，对本次棋艺活动进行综合评估。总结活动的优点和不足之处，为今后开展类似活动提供经验参考，不断优化活动方案，提高活动质量。

九、注意事项1.活动前确保棋具的安全性，检查棋子是否有尖锐边角、棋盘是否平整等，避免幼儿在活动中受到伤害。2.教师在活动过程中要密切关注幼儿的情绪和行为表现，及时发现并解决幼儿之间的矛盾和问题，营造和谐的活动氛围。3.提醒幼儿遵守棋类活动规则，培养幼儿良好的规则意识和竞技精神。对于违反规则的行为，要及时进行纠正和引导。4.注意活动场地的卫生维护，活动结束后组织幼儿清理场