新人教版三年级英语下册教案Unit 6 How many

新人教版三年级英语下册教案Unit6Howmany一、教学目标1.知识目标学生能够听、说、认读单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,kite,beautiful。学生能够熟练运用句型"Howmany...?"询问数量，并能用"It's.../They're..."回答。学生能够掌握基数词1120的正确拼写和用法。2.能力目标培养学生运用英语进行询问和描述数量的能力，提高学生的语言表达能力。通过小组活动和游戏，锻炼学生的合作能力和沟通能力。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的态度。让学生在学习中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点1.教学重点掌握1120的基数词及其拼写。运用"Howmany...?"句型询问数量并进行回答。2.教学难点基数词1120的发音和拼写。正确运用句型进行实际情境中的交流。

三、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。3.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作能力和自主学习能力。

四、教学过程

（一）Warmup/Revision（5分钟）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.2.FreetalkT:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.What'stheweatherliketoday?引导学生回答天气情况，如It'ssunny/cloudy/rainy等。3.Reviewthenumbers110通过快速闪现数字卡片，让学生快速读出数字。教师说数字，学生用手势表示出来。

（二）Presentation（15分钟）1.导入新课教师展示一个装满风筝的盒子，说："Look,Ihavesomekites.Theyareverybeautiful."然后拿出一个风筝问学生："Howmanykitescanyousee?"引导学生回答："Onekite."教师重复并板书：one，同时教读单词"kite"。接着陆续拿出一些风筝，每次增加一个，引导学生用"Howmany..."句型询问并回答数量，如："Howmanykitescanyousee?""Twokites."教师板书：two，并教读新单词。以此类推，引出1120的基数词。2.学习新单词教师利用数字卡片和风筝实物，依次教授eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty这些单词。每个单词教学时，先领读，然后让学生跟读，再分组读、个别读等方式进行巩固。强调eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen等单词的发音难点，让学生多模仿练习。利用拍手、跺脚、点头等动作帮助学生记忆单词的发音节奏。3.学习句型教师再次展示风筝，问学生："Howmanykitesarethere?"引导学生回答："Thereare...kites."多重复几次后，教师板书：Howmany...?Thereare...并教读句型。让学生两人一组，运用身边的物品进行对话练习，如：Howmanybooksarethere?Thereare...books.教师问全体学生："Howmanystudentsarethereinourclass?"引导学生回答："Thereare...students."让学生感知句型在实际情境中的运用。

（三）Practice（20分钟）1.Let'schant教师出示以下chant内容：Eleven,eleven,elevenkitessohigh.Twelve,twelve,twelvegiftsinthesky.Thirteen,thirteen,thirteenballssoround.Fourteen,fourteen,fourteenkitesaround.Fifteen,fifteen,fifteenboatsonthesea.Sixteen,sixteen,sixteencapsonthetree.Seventeen,seventeen,seventeendollssocute.Eighteen,eighteen,eighteenbikesinthestreet.Nineteen,nineteen,nineteenplanesinthesky.Twenty,twenty,twentystarssobright.教师先范读，然后带领学生逐句跟读，最后一起有节奏地朗读chant。让学生分组朗读chant，进行比赛，看哪组读得最有节奏感。2.数字接龙游戏将学生分成若干小组，每组推选一名代表。教师说出一个数字，如eleven，每组代表依次说出下一个数字，如twelve，后面的同学接着说thirteen，依次类推，说错的小组被淘汰，最后剩下的小组获胜。3.猜数字游戏教师在心里想一个1120之间的数字，让学生用"Howmany..."句型进行猜测，如：Isitfourteen?教师根据学生的猜测回答：Yes,itis.或No,itisn't.It's...可以让多个学生参与猜测，增加游戏的趣味性。4.小组活动让学生分组，每个小组准备一些实物或图片。一名学生用"Howmany..."句型询问物品的数量，其他同学回答，然后交换角色进行练习。教师巡视各小组，给予指导和帮助。

（四）Production（10分钟）1.情景对话创设一个卖风筝的情景，教师扮演售货员，学生扮演顾客。顾客：Howmanykitesdoyouhave?售货员：Ihave...kites.顾客：Howmucharethey?售货员：Theyare...yuan.让学生两人一组进行情景对话表演，然后请几组同学上台展示。2.描述教室物品数量让学生观察教室，用"Howmany..."句型描述教室里的物品数量，如：Howmanydesksarethereintheclassroom?Thereare...desks.Howmanychairsarethere?Thereare...chairs.先让学生自己思考并写下来，然后同桌之间互相交流，最后请几位同学站起来向全班汇报。

（五）SummaryandHomework（5分钟）1.Summary教师引导学生回顾本节课所学内容，包括1120的基数词、Howmany...?句型及其回答方式。请学生说一说自己在本节课中的收获和体会。2.Homework让学生回家后用英语数一数家里的一些物品，并记录下来，如：Howmanybooksarethereinmystudy?制作一张1120的数字卡片，一面写数字，一面画相应数量的物品，明天带到学校与同学交流。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对1120的基数词和"Howmany..."句型有了较好的掌握。在教学过程中，运用了多种教学方法，