营里小学开展帮扶贫困学生实施方案

营里小学开展帮扶贫困学生实施方案一、帮扶背景教育公平是社会公平的重要基础，保障贫困学生接受良好教育是阻断贫困代际传递的重要途径。营里小学一直致力于为全体学生提供优质教育，但仍有部分学生因家庭经济困难面临学习和生活上的挑战。为了切实帮助这些贫困学生克服困难，促进他们全面健康成长，特制定本帮扶贫困学生实施方案。

二、帮扶目标1.生活保障：确保贫困学生基本生活需求得到满足，缓解其家庭经济压力，使其能够安心学习。2.学业提升：帮助贫困学生解决学习困难，提高学习成绩，培养良好的学习习惯和学习方法。3.心理关怀：关注贫困学生心理健康，增强其自信心和抗挫折能力，培养积极向上的心态。4.全面发展：促进贫困学生在品德、智力、体质、美育和劳动教育等方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

三、帮扶原则1.精准识别原则：通过多种方式准确识别贫困学生，确保帮扶对象精准无误。2.个性化帮扶原则：根据贫困学生的家庭状况、学习情况和个性特点，制定个性化的帮扶措施。3.物质帮扶与精神帮扶相结合原则：在给予物质帮助的同时，注重对贫困学生进行精神鼓励和心理支持。4.长期性与阶段性相结合原则：帮扶工作是一项长期任务，要建立长效机制，同时根据不同阶段的帮扶需求，制定阶段性目标和措施。

四、帮扶对象经学校全面排查和审核，确定家庭经济困难且在学习、生活等方面存在困难的学生为帮扶对象。具体包括以下几类：1.家庭收入低于当地贫困线的学生。2.父母残疾或丧失劳动能力的学生。3.单亲家庭且经济困难的学生。4.遭受重大自然灾害或突发事件导致家庭经济困难的学生。5.其他原因导致家庭经济困难的学生。

五、帮扶措施1.建立贫困学生档案对帮扶对象进行详细信息采集，包括学生基本情况、家庭经济状况、学习情况、心理状况等，建立一人一档的贫困学生档案。档案实行动态管理，定期更新学生信息，及时掌握学生家庭经济变化及学习生活情况。2.生活帮扶申请助学金：积极协助贫困学生申请国家助学金、社会助学金等，确保符合条件的学生应享尽享。捐赠物资：组织学校师生、家长及社会爱心人士开展捐赠活动，为贫困学生捐赠学习用品、生活用品、衣物等物资。生活补助：学校设立贫困学生生活补助专项资金，对特别困难的学生给予临时性生活补助。3.学业帮扶学习辅导：安排学习成绩优秀的学生与贫困学生结成帮扶对子，定期为其提供学习辅导，帮助解决学习中遇到的问题。个性化辅导：针对贫困学生的学习困难，学科教师进行一对一或小组个性化辅导，制定专门的学习计划，帮助其提高学习成绩。学习资源支持：为贫困学生提供免费的学习资料、图书借阅服务，开放学校图书馆、实验室等学习场所，满足其学习需求。4.心理帮扶心理健康课程：将心理健康教育纳入学校课程体系，为贫困学生开设专门的心理健康课程，普及心理健康知识，提高其心理调适能力。心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，定期为贫困学生提供心理咨询服务，帮助他们排解心理压力，树立积极心态。团体心理辅导：组织开展团体心理辅导活动，如主题班会、拓展训练等，增强贫困学生的团队合作意识和自信心。5.成长指导生涯规划指导：为贫困学生提供生涯规划指导，帮助他们了解自己的兴趣、特长和优势，明确未来发展方向，树立远大理想。社会实践活动：组织贫困学生参加各类社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，拓宽视野，增强社会责任感。兴趣培养：根据贫困学生的兴趣爱好，组织开展相关兴趣小组活动，如音乐、美术、体育等，丰富课余生活，培养特长。

六、帮扶实施步骤1.调查摸底阶段（[具体时间区间1]）制定贫困学生排查方案，组织班主任、任课教师通过家访、问卷调查、学生申报等方式，对全校学生家庭经济状况进行全面调查。对调查结果进行统计分析，初步确定贫困学生名单。组织教师对初步确定的贫困学生进行家访核实，确保信息准确无误。2.帮扶结对阶段（[具体时间区间2]）根据贫困学生的实际情况，为每位贫困学生确定帮扶责任人，帮扶责任人可以是学校领导、教师、优秀学生家长或社会爱心人士。举行帮扶结对仪式，明确帮扶责任人和帮扶对象，签订帮扶协议，确保帮扶工作落到实处。3.帮扶实施阶段（长期）帮扶责任人按照帮扶协议，定期与帮扶对象沟通交流，了解其学习、生活和心理状况，制定并实施具体的帮扶措施。学校定期召开帮扶工作推进会，总结帮扶工作经验，解决存在的问题，不断完善帮扶措施。建立帮扶工作台账，详细记录帮扶过程和帮扶成效，定期对帮扶工作进行检查和评估。4.总结表彰阶段（每年[具体时间]）组织对年度帮扶工作进行总结，全面梳理帮扶工作成效，分析存在的问题和不足。对在帮扶工作中表现突出的帮扶责任人、爱心人士等进行表彰奖励，宣传推广先进典型和成功经验。根据总结评估结果，调整完善下一年度帮扶工作计划和措施。

七、保障机制1.组织保障成立营里小学帮扶贫困学生工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、班主任为成员。领导小组负责统筹协调帮扶工作，制定帮扶政策，解决帮扶工作中的重大问题。明确各部门职责分工，教务处负责学业帮扶工作，学生处负责心理帮扶和成长指导工作，总务处负责生活帮扶物资的管理和发放工作，各班主任负责贫困学生信息收集和日常帮扶工作的落实。2.制度保障建立贫困学生帮扶工作制度，明确帮扶工作流程、帮扶责任人职责、帮扶工作考核评价等内容，确保帮扶工作规范化、制度化。完善贫困学生资助管理制度，严格资助程序，加强资助资金管理，确保资助资金专款专用、精准发放。建立帮扶工作监督检查制度，定期对帮扶工作进行检查和评估，对帮扶工作不力的责任人进行问责。3.经费保障学校积极争取上级部门的支持，加大对贫困学生帮扶工作的经费投入，确保帮扶工作顺利开展。设立帮扶贫困学生专项资金，专款专用，主要用于贫困学生助学金发放、学习用品和生活用品购置、心理辅导、社会实践活动等方面的支出。鼓励社会各界爱心人士捐赠，拓宽帮扶资金来源渠道，为贫困学生提供更多的帮助。

八、宣传与动员1.加强校内宣传通过校园广播、宣传栏、校报等多种形式，广泛宣传帮扶贫困学生工作的意义、目标和措施，营造关心关爱贫困学生的良好氛围。宣传帮扶工作中涌现出的先进典型和感人事迹，激励更多的师生参与到帮扶工作中来。2.开展家校合作召开家长会，向家长宣传帮扶贫困学生工作的重要性，争取家长的理解和支持，鼓励家长积极配合学校做好学生的教育工作。定期与家长沟通交流贫困学生的学习生活情况，形成家校教育合力。3.拓展社会宣传积极与社区、社会组织、企业等联系合作，宣传学校帮扶贫困学生工作情况，争取社会各界的关心和支持。组织开展公益活动，邀请社会爱心人士走进学校，了解贫困学生情况，参与帮扶工作，扩大帮扶工作的社会影响力。

九、预期效果通过实施本帮扶贫困学生实施方案，预期达到以下效果：1.贫困学生的基本生活得到有效保障，学习和生活条件得到明显改善，能够安心学习，健康成长。2.贫困学生的学习成绩显著提高，学习兴趣和学习动力明显增强，养成良好的学习习惯和学习方法。3.贫困学生的心理健康状况得到改善，自信心和抗挫折能力明显提升，形成积极向上的心态和健全的人格。4.全校师生关爱贫困学生的意识明显增强，形成互帮互助、团结友爱的良好校风。5.学校与家庭、社会的联系更加紧密，形成全方位、多层次的帮扶贫困学