小班音乐教案 北风爷爷别神气_第1页
小班音乐教案 北风爷爷别神气_第2页
小班音乐教案 北风爷爷别神气_第3页
小班音乐教案 北风爷爷别神气_第4页
小班音乐教案 北风爷爷别神气_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小班音乐教案北风爷爷别神气一、教学目标1.认知目标让幼儿感受歌曲《北风爷爷别神气》欢快、活泼的旋律,理解歌曲内容。引导幼儿认识冬天的季节特征,知道北风是冬天的一种自然现象。2.技能目标鼓励幼儿用自然、欢快的声音演唱歌曲,能够准确地唱出歌曲中的歌词和旋律。培养幼儿的节奏感,引导幼儿通过拍手、跺脚等方式为歌曲伴奏。提高幼儿的音乐表现力,让幼儿能够根据歌曲的情感进行简单的动作创编。3.情感目标激发幼儿对冬天的喜爱之情,培养幼儿积极乐观的生活态度。鼓励幼儿勇敢面对寒冷的冬天,增强幼儿的意志力。

二、教学重难点1.教学重点学唱歌曲《北风爷爷别神气》,掌握歌曲的节奏和旋律。理解歌曲内容,感受歌曲欢快的情绪。2.教学难点引导幼儿用自然、欢快的声音演唱歌曲,表现出歌曲中的活泼情感。帮助幼儿准确地唱出歌曲中的附点音符和切分节奏。

三、教学方法1.直观演示法通过播放歌曲视频、展示图片等方式,让幼儿直观地感受歌曲的旋律和内容,帮助幼儿更好地理解和学习。2.游戏教学法采用游戏的形式,如唱歌接龙、节奏游戏等,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。3.示范演唱法教师亲自示范演唱歌曲,让幼儿感受正确的发声方法和演唱技巧,为幼儿的学习提供榜样。4.启发引导法在教学过程中,通过提问、引导等方式,启发幼儿的思维,让幼儿积极主动地参与到音乐学习中来。

四、教学准备1.经验准备幼儿已对冬天有一定的认识,知道冬天会下雪、天气寒冷等。幼儿有过简单的音乐活动经验,如唱歌、跳舞等。2.物质准备歌曲《北风爷爷别神气》的音乐视频、音频。与歌曲内容相关的图片,如北风、雪花、小朋友等。打击乐器,如木鱼、沙锤、手铃等。自制的头饰,如北风爷爷、小朋友等。

五、教学过程

(一)导入部分(3分钟)1.播放冬天的风声视频,引导幼儿倾听。师:小朋友们,听!这是什么声音呀?(播放视频)幼:是风声!2.引导幼儿模仿风声。师:那你们能学学风声是怎么吹的吗?(鼓励幼儿用嘴巴模仿风声)3.提问幼儿冬天的感受。师:冬天到了,你们觉得冬天怎么样呀?幼:很冷,会下雪......4.引出歌曲《北风爷爷别神气》。师:今天老师要带小朋友们听一首关于冬天的歌曲,名字叫《北风爷爷别神气》,听听歌曲里是怎么说的。

(二)感知歌曲(5分钟)1.播放歌曲《北风爷爷别神气》的音乐视频,让幼儿完整欣赏。师:小朋友们,仔细听一听这首歌,看看歌里都唱了些什么。2.再次播放歌曲,引导幼儿跟着音乐轻轻晃动身体,感受歌曲的节奏。师:这次我们一边听歌曲,一边跟着音乐动一动,感受一下它的节奏。

(三)理解歌曲内容(5分钟)1.展示与歌曲内容相关的图片,引导幼儿观察并理解歌词。师:小朋友们,看看这些图片,它们和我们刚刚听的歌曲有关系哦。谁能说一说图片里都有什么?依次展示北风、雪花、小朋友等图片,引导幼儿回答。幼:有北风爷爷、雪花、还有小朋友。2.结合图片,逐句讲解歌曲的歌词。师:北风爷爷呼呼吹,吹到东来吹到西。(模仿北风呼呼吹的动作)师:吹落雪花一朵朵,路上行人穿棉衣。(用手做出雪花飘落的动作)师:小朋友们不怕冷,蹦蹦跳跳做游戏。(引导幼儿模仿小朋友蹦蹦跳跳的动作)师:北风爷爷别神气,我们一起做游戏。(鼓励幼儿表现出自信的神情)

(四)学唱歌曲(15分钟)1.教师范唱歌曲。师:小朋友们,老师来唱一遍这首歌,你们听听老师是怎么唱的。(教师富有感情地范唱歌曲)2.幼儿跟随教师逐句学唱。师:现在请小朋友们跟着老师一句一句地唱。(教师唱一句,幼儿跟唱一句)重点教唱幼儿掌握附点音符和切分节奏的部分。师:"吹落雪花一朵朵"这里的"一朵朵"是附点音符,要唱得稍微长一点。(示范演唱)师:"我们一起做游戏"这里是切分节奏,要注意节奏的变化。(示范演唱)3.幼儿集体完整演唱。师:现在我们一起来完整地唱一遍这首歌。(教师播放音乐,幼儿集体演唱)4.分组演唱。师:我们分成两组来唱,看看哪组小朋友唱得更好听。(将幼儿分成两组,轮流演唱)5.个别幼儿演唱。师:哪位小朋友愿意单独来唱一唱?(鼓励个别幼儿勇敢地站起来演唱,给予表扬和鼓励)

(五)节奏训练(8分钟)1.引导幼儿为歌曲创编节奏型。师:小朋友们,我们除了唱歌,还可以用身体的动作来为歌曲打节奏哦。你们想一想,我们可以用哪些动作来打节奏呢?鼓励幼儿尝试用拍手、跺脚、点头等动作来为歌曲创编节奏型。师:比如,我们可以这样为"北风爷爷呼呼吹"这句拍手:××××|××××|(教师示范)让幼儿分组讨论并创编不同的节奏型,然后每组派代表展示。2.用打击乐器为歌曲伴奏。师:今天老师还带来了一些打击乐器,我们用它们来为歌曲伴奏好不好?介绍打击乐器的名称和使用方法,如木鱼用敲击的方式、沙锤用摇晃的方式、手铃用晃动的方式等。教师引导幼儿根据歌曲的节奏,选择合适的打击乐器进行伴奏。师:在"吹落雪花一朵朵"这里,我们可以用沙锤来模仿雪花飘落的声音。(教师示范)幼儿分组进行打击乐器伴奏,教师巡回指导,提醒幼儿注意节奏的把握。

(六)动作创编(10分钟)1.引导幼儿根据歌曲内容创编简单的动作。师:小朋友们,我们已经会唱这首歌了,现在我们一起来为这首歌编一些好看的动作吧。鼓励幼儿发挥想象力,根据歌词的描述创编动作,如北风爷爷呼呼吹可以用双手在脸前扇动,表现出风的感觉;吹落雪花一朵朵可以用双手做出雪花飘落的动作等。2.幼儿分组进行动作创编。师:我们分成小组来创编动作,每个小组的小朋友要一起商量,看看怎么把这首歌用动作表现出来。幼儿分组进行创编,教师巡回观察,给予指导和建议。3.每组选派代表展示创编的动作。师:现在请每个小组派一名代表来前面展示一下你们创编的动作。(其他幼儿认真观看,给予掌声鼓励)4.全体幼儿跟随音乐一起做创编的动作。师:最后,我们大家一起跟着音乐,把我们创编的动作都做一遍。(教师播放音乐,幼儿集体做动作)

(七)游戏环节:唱歌接龙(5分钟)1.将幼儿分成若干小组,每组56人。2.教师起头唱第一句歌词,然后每组的第一个幼儿接着唱下一句歌词,依次类推,后面的幼儿要接上前面幼儿唱完后的下一句歌词。3.如果有幼儿接不上来,小组内的其他幼儿可以提示,但不能超过三次提示机会。如果三次提示后仍接不上来,则该幼儿被淘汰,由小组内的下一名幼儿继续接唱。4.最后剩下的小组为获胜组,教师给予奖励,如小贴纸、小红花等。

(八)结束部分(4分钟)1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容。师:小朋友们,今天我们学习了一首好听的歌曲叫什么呀?幼:《北风爷爷别神气》师:我们还做了什么呀?幼:学了节奏、编了动作、玩了游戏......2.鼓励幼儿在日常生活中继续演唱这首歌曲,并与同伴分享。师:回家后,小朋友们可以把这首歌唱给爸爸妈妈听,也可以和小伙伴们一起唱一唱、玩一玩今天我们学的游戏。3.播放歌曲《北风爷爷别神气》,幼儿在音乐声中有序离开教室。

六、教学延伸1.在美工区投放材料,让幼儿制作与冬天相关的手工作品,如雪花、雪人等,并鼓励幼儿用所学歌曲为自己的作品配乐讲述。2.在表演区投放自制的头饰和道具,让幼儿继续表演歌曲《北风爷爷别神气》,并引导幼儿尝试改编歌词,如把"北风爷爷"换成其他冬天的元素,进行创新表演。3.开展"冬天的歌"主题活动,收集更多关于冬天的歌曲,如《堆雪人》《冬天的故事》等,让幼儿欣赏和学唱,进一步丰富幼儿的音乐经验。

七、注意事项1.在教学过程中,要关注幼儿的情绪和参与度,及时给予鼓励和指导,让每个幼儿

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论