小班音乐教案 北风爷爷别神气

小班音乐教案北风爷爷别神气一、教学目标1.认知目标让幼儿感受歌曲《北风爷爷别神气》欢快、活泼的旋律，理解歌曲内容。引导幼儿认识冬天的季节特征，知道北风是冬天的一种自然现象。2.技能目标鼓励幼儿用自然、欢快的声音演唱歌曲，能够准确地唱出歌曲中的歌词和旋律。培养幼儿的节奏感，引导幼儿通过拍手、跺脚等方式为歌曲伴奏。提高幼儿的音乐表现力，让幼儿能够根据歌曲的情感进行简单的动作创编。3.情感目标激发幼儿对冬天的喜爱之情，培养幼儿积极乐观的生活态度。鼓励幼儿勇敢面对寒冷的冬天，增强幼儿的意志力。

二、教学重难点1.教学重点学唱歌曲《北风爷爷别神气》，掌握歌曲的节奏和旋律。理解歌曲内容，感受歌曲欢快的情绪。2.教学难点引导幼儿用自然、欢快的声音演唱歌曲，表现出歌曲中的活泼情感。帮助幼儿准确地唱出歌曲中的附点音符和切分节奏。

三、教学方法1.直观演示法通过播放歌曲视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和内容，帮助幼儿更好地理解和学习。2.游戏教学法采用游戏的形式，如唱歌接龙、节奏游戏等，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。3.示范演唱法教师亲自示范演唱歌曲，让幼儿感受正确的发声方法和演唱技巧，为幼儿的学习提供榜样。4.启发引导法在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发幼儿的思维，让幼儿积极主动地参与到音乐学习中来。

四、教学准备1.经验准备幼儿已对冬天有一定的认识，知道冬天会下雪、天气寒冷等。幼儿有过简单的音乐活动经验，如唱歌、跳舞等。2.物质准备歌曲《北风爷爷别神气》的音乐视频、音频。与歌曲内容相关的图片，如北风、雪花、小朋友等。打击乐器，如木鱼、沙锤、手铃等。自制的头饰，如北风爷爷、小朋友等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放冬天的风声视频，引导幼儿倾听。师：小朋友们，听！这是什么声音呀？（播放视频）幼：是风声！2.引导幼儿模仿风声。师：那你们能学学风声是怎么吹的吗？（鼓励幼儿用嘴巴模仿风声）3.提问幼儿冬天的感受。师：冬天到了，你们觉得冬天怎么样呀？幼：很冷，会下雪......4.引出歌曲《北风爷爷别神气》。师：今天老师要带小朋友们听一首关于冬天的歌曲，名字叫《北风爷爷别神气》，听听歌曲里是怎么说的。

（二）感知歌曲（5分钟）1.播放歌曲《北风爷爷别神气》的音乐视频，让幼儿完整欣赏。师：小朋友们，仔细听一听这首歌，看看歌里都唱了些什么。2.再次播放歌曲，引导幼儿跟着音乐轻轻晃动身体，感受歌曲的节奏。师：这次我们一边听歌曲，一边跟着音乐动一动，感受一下它的节奏。

（三）理解歌曲内容（5分钟）1.展示与歌曲内容相关的图片，引导幼儿观察并理解歌词。师：小朋友们，看看这些图片，它们和我们刚刚听的歌曲有关系哦。谁能说一说图片里都有什么？依次展示北风、雪花、小朋友等图片，引导幼儿回答。幼：有北风爷爷、雪花、还有小朋友。2.结合图片，逐句讲解歌曲的歌词。师：北风爷爷呼呼吹，吹到东来吹到西。（模仿北风呼呼吹的动作）师：吹落雪花一朵朵，路上行人穿棉衣。（用手做出雪花飘落的动作）师：小朋友们不怕冷，蹦蹦跳跳做游戏。（引导幼儿模仿小朋友蹦蹦跳跳的动作）师：北风爷爷别神气，我们一起做游戏。（鼓励幼儿表现出自信的神情）

（四）学唱歌曲（15分钟）1.教师范唱歌曲。师：小朋友们，老师来唱一遍这首歌，你们听听老师是怎么唱的。（教师富有感情地范唱歌曲）2.幼儿跟随教师逐句学唱。师：现在请小朋友们跟着老师一句一句地唱。（教师唱一句，幼儿跟唱一句）重点教唱幼儿掌握附点音符和切分节奏的部分。师："吹落雪花一朵朵"这里的"一朵朵"是附点音符，要唱得稍微长一点。（示范演唱）师："我们一起做游戏"这里是切分节奏，要注意节奏的变化。（示范演唱）3.幼儿集体完整演唱。师：现在我们一起来完整地唱一遍这首歌。（教师播放音乐，幼儿集体演唱）4.分组演唱。师：我们分成两组来唱，看看哪组小朋友唱得更好听。（将幼儿分成两组，轮流演唱）5.个别幼儿演唱。师：哪位小朋友愿意单独来唱一唱？（鼓励个别幼儿勇敢地站起来演唱，给予表扬和鼓励）

（五）节奏训练（8分钟）1.引导幼儿为歌曲创编节奏型。师：小朋友们，我们除了唱歌，还可以用身体的动作来为歌曲打节奏哦。你们想一想，我们可以用哪些动作来打节奏呢？鼓励幼儿尝试用拍手、跺脚、点头等动作来为歌曲创编节奏型。师：比如，我们可以这样为"北风爷爷呼呼吹"这句拍手：××××|××××|（教师示范）让幼儿分组讨论并创编不同的节奏型，然后每组派代表展示。2.用打击乐器为歌曲伴奏。师：今天老师还带来了一些打击乐器，我们用它们来为歌曲伴奏好不好？介绍打击乐器的名称和使用方法，如木鱼用敲击的方式、沙锤用摇晃的方式、手铃用晃动的方式等。教师引导幼儿根据歌曲的节奏，选择合适的打击乐器进行伴奏。师：在"吹落雪花一朵朵"这里，我们可以用沙锤来模仿雪花飘落的声音。（教师示范）幼儿分组进行打击乐器伴奏，教师巡回指导，提醒幼儿注意节奏的把握。

（六）动作创编（10分钟）1.引导幼儿根据歌曲内容创编简单的动作。师：小朋友们，我们已经会唱这首歌了，现在我们一起来为这首歌编一些好看的动作吧。鼓励幼儿发挥想象力，根据歌词的描述创编动作，如北风爷爷呼呼吹可以用双手在脸前扇动，表现出风的感觉；吹落雪花一朵朵可以用双手做出雪花飘落的动作等。2.幼儿分组进行动作创编。师：我们分成小组来创编动作，每个小组的小朋友要一起商量，看看怎么把这首歌用动作表现出来。幼儿分组进行创编，教师巡回观察，给予指导和建议。3.每组选派代表展示创编的动作。师：现在请每个小组派一名代表来前面展示一下你们创编的动作。（其他幼儿认真观看，给予掌声鼓励）4.全体幼儿跟随音乐一起做创编的动作。师：最后，我们大家一起跟着音乐，把我们创编的动作都做一遍。（教师播放音乐，幼儿集体做动作）

（七）游戏环节：唱歌接龙（5分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组56人。2.教师起头唱第一句歌词，然后每组的第一个幼儿接着唱下一句歌词，依次类推，后面的幼儿要接上前面幼儿唱完后的下一句歌词。3.如果有幼儿接不上来，小组内的其他幼儿可以提示，但不能超过三次提示机会。如果三次提示后仍接不上来，则该幼儿被淘汰，由小组内的下一名幼儿继续接唱。4.最后剩下的小组为获胜组，教师给予奖励，如小贴纸、小红花等。

（八）结束部分（4分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容。师：小朋友们，今天我们学习了一首好听的歌曲叫什么呀？幼：《北风爷爷别神气》师：我们还做了什么呀？幼：学了节奏、编了动作、玩了游戏......2.鼓励幼儿在日常生活中继续演唱这首歌曲，并与同伴分享。师：回家后，小朋友们可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，也可以和小伙伴们一起唱一唱、玩一玩今天我们学的游戏。3.播放歌曲《北风爷爷别神气》，幼儿在音乐声中有序离开教室。

六、教学延伸1.在美工区投放材料，让幼儿制作与冬天相关的手工作品，如雪花、雪人等，并鼓励幼儿用所学歌曲为自己的作品配乐讲述。2.在表演区投放自制的头饰和道具，让幼儿继续表演歌曲《北风爷爷别神气》，并引导幼儿尝试改编歌词，如把"北风爷爷"换成其他冬天的元素，进行创新表演。3.开展"冬天的歌"主题活动，收集更多关于冬天的歌曲，如《堆雪人》《冬天的故事》等，让幼儿欣赏和学唱，进一步丰富幼儿的音乐经验。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的情绪和参与度，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿