译林牛津英语1b复习课教案

译林牛津英语1b复习课教案一、教学目标1.知识目标学生能够熟练掌握1B教材中的重点单词，包括动物、颜色、家庭成员、日常用品等各类词汇，并能正确拼写和运用。熟悉教材中的重点句型，如"Thisis...""Ilike...""Howmany..."等，能够在实际情境中准确运用这些句型进行交流。巩固关于介绍人物、描述事物特征、表达喜好等方面的语法知识。2.能力目标提高学生的听力理解能力，使其能听懂与教材内容相关的简单对话和指令。培养学生的口语表达能力，能够流畅地运用所学词汇和句型进行日常交流，如介绍自己喜欢的动物、描述家庭成员等。提升学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语短文，并能回答相关问题。增强学生的写作能力，能够根据给定的提示，用正确的英语句子描述事物或表达自己的想法。3.情感目标通过复习，激发学生对英语学习的兴趣，增强学习英语的自信心。培养学生合作学习的意识和能力，让学生在复习过程中相互交流、共同进步。引导学生了解不同的文化背景知识，拓宽国际视野，增强跨文化交际意识。

二、教学重难点1.教学重点系统复习1B教材中的重点单词、句型和语法知识。通过多样化的练习活动，帮助学生巩固所学知识，提高语言综合运用能力。2.教学难点如何引导学生灵活运用所学知识，在不同的情境中准确表达自己的意思。针对学生在语法和词汇运用方面存在的薄弱环节，进行有针对性的辅导和强化训练。

三、教学方法1.任务驱动法：设计各种复习任务，让学生在完成任务的过程中复习和巩固知识，提高语言运用能力。2.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中运用英语进行交流，增强学习的趣味性和实用性。3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流与互动。4.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段欢快的英语儿歌视频，内容包含1B教材中出现的一些常见动物形象，如小狗、小猫、小鸟等。2.歌曲结束后，提问学生："Whatanimalsdidyouseeinthevideo?"引导学生回忆并说出一些动物单词，自然导入复习课。

（二）词汇复习（15分钟）1.动物类词汇展示一些动物的图片，如elephant（大象）、lion（狮子）、tiger（老虎）、monkey（猴子）、panda（熊猫）等，让学生快速说出对应的英文单词。进行单词拼写比赛，将学生分成小组，每组派一名代表上台拼写一个动物单词，拼写正确且速度快的小组得分。利用单词卡片，教师说一个动物单词，让学生做出相应的动作，如模仿大象走路、猴子爬树等，加深对单词的记忆。2.颜色类词汇依次展示红色、蓝色、绿色、黄色、黑色、白色等颜色的卡片，让学生说出英文单词。玩"颜色接龙"游戏，教师说出一个颜色单词，如"red"，下一位学生要说出以字母"d"开头的颜色单词，如"dog"（这里可以利用发音相同来增加趣味性，但同时要强调单词拼写的不同），然后再由下一位学生接着往下说，依次类推。让学生描述身边一些物品的颜色，如"Mybookisblue.""Theappleisred."等，巩固颜色词汇的运用。3.家庭成员类词汇展示一张全家福照片，引导学生用英语介绍照片中的家庭成员，如"Thisismyfather/mother/sister/brother..."教师说一个家庭成员的单词，让学生说出与之相关的称呼或描述，如教师说"father"，学生要说出"Heismydad.Heistall."等。进行小组活动，每个小组制作一张家庭成员卡片，上面写上每个成员的英文名字、年龄、外貌特征等信息，然后小组内成员互相介绍。

（三）句型复习（20分钟）1.Thisis...教师再次展示动物图片，用"Thisisa/an..."句型介绍动物，如"Thisisalion."让学生模仿教师进行练习。学生两人一组，互相用"Thisis..."句型介绍自己带来的玩具或图片。开展"猜动物"游戏，一名学生用"Thisis..."句型描述一个动物的特征，其他学生猜出是什么动物。2.Ilike...教师引导学生回顾自己喜欢的动物、颜色、食物等，并用"Ilike..."句型表达，如"Ilikepandas.Ilikeblue."让学生填写一份简单的喜好调查表，然后在小组内分享自己的喜好，用"Ilike..."句型交流。进行对话练习，例如：A:Whatdoyoulike?B:Ilikemonkeys.A:Whydoyoulikemonkeys?B:Becausetheyarecute.学生分组进行类似的对话练习。3.Howmany...?展示一些物品的图片，如苹果、香蕉、书本等，让学生用"Howmany..."句型提问并回答数量，如"Howmanyapplesarethere?""Therearefiveapples."开展小组竞赛，教师在黑板上写出一些数字，每个小组根据数字快速摆出相应数量的物品，并能用"Howmany..."句型进行描述，如小组摆出三个球，要说"Howmanyballsarethere?Therearethreeballs."描述正确且速度快的小组得分。让学生观察教室，用"Howmany..."句型描述教室里的物品数量，如"Howmanydesksarethereintheclassroom?"

（四）语法复习（15分钟）1.名词的单复数通过展示图片和例句，复习可数名词单数变复数的规则，如一般情况下在词尾加s，以s,x,sh,ch结尾的名词加es，以辅音字母加y结尾的名词变y为i再加es等。给出一些名词，让学生写出其复数形式，然后进行小组核对和讨论。完成一些关于名词单复数的选择题和填空题，巩固语法知识。2.一般现在时回顾一般现在时的用法，即表示经常或习惯性的动作，以及客观事实和普遍真理。展示一些例句，如"Igetupatsixo'clockeverymorning.""Helikesplayingfootball."让学生分析句子中动词的形式。进行句型转换练习，将一般现在时的陈述句改为否定句和一般疑问句，如"Helikesreadingbooks."改为"Hedoesn'tlikereadingbooks.Doeshelikereadingbooks?"学生分组进行练习，然后互相批改。

（五）听力练习（10分钟）1.教师播放一段与1B教材内容相关的听力材料，内容包含单词、短语和简单的句子，如介绍动物、描述颜色、表达喜好等。2.学生听后，完成听力练习册上对应的题目，如根据听到的内容选择正确的图片、填写单词等。3.核对答案，针对学生听力中出现的问题进行讲解和强化训练。可以再次播放听力材料中的难点部分，让学生反复听。

（六）阅读理解（10分钟）1.分发一篇适合1B水平的英语短文，短文内容围绕学生熟悉的话题，如MyFamily、MyFavoriteAnimals等。2.学生阅读短文后，回答相关问题，如根据短文内容判断对错、回答Wh问题等。3.教师引导学生分析短文，讲解一些关键词和短语的意思，帮助学生理解短文。对于学生回答问题过程中出现的错误，进行详细讲解，强调阅读理解的解题方法和技巧。

（七）写作练习（10分钟）1.给出一个写作题目，如"MyFavoriteAnimal"，要求学生用所学的单词和句型描述自己最喜欢的动物的外貌、习性等。2.学生开始写作，教师巡视指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题，如单词拼写、语法错误等。3.邀请几位学生上台朗读自己的作文，其他学生认真倾听并给予评价。教师对学生的作文进行总结和点评，强调写作的要点和注意事项，如内容完整、语句通顺、语法正确等。

（八）课堂总结与作业布置（5分钟）1.课堂总结与学生一起回顾本节课复习的重点内容，包括词汇、句型、语法等知识。表扬学生在课堂上的积极表现和取得的进步，鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识。2.作业布置背诵本节课复习的重点单词和句型。完成一份书面作业，内容包括用所学句型描述自己的家庭或写一篇关于自己喜欢的事物的短文。让学生回家后与家人用英语交流今天复习的内容，如介绍自己喜欢的动物、颜色等。

五、教学资源1.1B教材、单词卡片、图片2.多媒体设备，用于播放英语儿歌、听力材料和展示教学图片3.练习册、试卷等复习资料

六、教学反思通过这堂复习课，学生对1B教材的重点知识进行了系统的复习和巩固，在词汇、句型、语法等方面的能力都得到了一定的提升。在教学过程中，采用了多种教学方法和活动，如任务