人教版语文必修二学业水平测试补考卷

人教版语文必修二学业水平测试补考卷一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的注音有误的是：A.沉湎（miǎn）B.摇曳（yè）C.玷污（diàn）D.恻隐（cè）2.下列词语中，没有错别字的是：A.沧桑B.慷慨C.脉搏D.沦落3.下列句子中，标点符号使用正确的是：A.“你今天怎么没来上课？”老师问。B.“我昨天晚上复习到很晚，”他说，“所以今天起晚了。”C.“这是什么书？”他问，“我能借来看看吗？”D.“你明天有空吗？”他问，“我想请你吃饭。”4.下列句子中，没有语病的是：A.他学习很好，每次考试都名列前茅。B.我昨天买了一本书，作者是鲁迅。C.我们班有五十个学生，其中一半是女生。D.他每天都要花很多时间学习，所以成绩一直很好。5.下列句子中，词语使用不恰当的是：A.他做事很谨慎，总是三思而后行。B.他性格开朗，很善于与人沟通。C.他很聪明，总是能够举一反三。D.他做事很马虎，总是粗心大意。6.下列句子中，成语使用正确的是：A.他做事很果断，总是当机立断。B.他很善于交际，总是能够左右逢源。C.他做事很谨慎，总是如履薄冰。D.他很聪明，总是能够一目十行。7.下列句子中，没有歧义的是：A.他昨天去了一趟北京。B.他哥哥在北京工作。C.他昨天买了一本书。D.他明天要去北京。8.下列句子中，语法结构正确的是：A.他昨天去了一趟北京。B.他哥哥在北京工作。C.他昨天买了一本书。D.他明天要去北京。9.下列句子中，修辞手法使用正确的是：A.他的笑容像阳光一样灿烂。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.他的眼神像刀子一样锐利。D.他的步伐像猫一样轻盈。10.下列句子中，没有逻辑错误的是：A.他学习很好，所以成绩一直很差。B.他很聪明，所以总是能够举一反三。C.他做事很谨慎，所以总是粗心大意。D.他很善于交际，所以总是左右逢源。二、填空题（每题2分，共20分）11.《离骚》的作者是________。12.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自________的诗。13.《红楼梦》中的主要人物有________、________、________等。14.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”是________说的。15.《孟子》中的“得道多助，失道寡助”是________说的。16.《庄子》中的“庖丁解牛”讲述的是________的故事。17.《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”出自________。18.《楚辞》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自________。19.《左传》是我国古代一部重要的________。20.《史记》是我国古代一部重要的________。三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的文言文，完成2124题。《鸿门宴》沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“明日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”21.文中“沛公”指的是谁？22.文中“项羽”为什么要大怒？23.文中“范增”为什么要劝项羽攻击沛公？24.文中“天子气”是什么意思？四、作文（40分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。“人生一、选择题答案：1.C2.A3.A4.A5.D6.A7.B8.C9.D10.B二、填空题答案：11.《离骚》12.李白13.《庐山谣》14.杜甫15.《登高》16.白居易17.《琵琶行》18.韩愈19.《师说》20.苏轼21.《赤壁赋》三、阅读理解答案：21.沛公指的是刘邦。22.项羽大怒是因为曹无伤告诉他沛公想要王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。23.范增劝项羽攻击沛公是因为他认为沛公的志向不在小，有天子气。24.天子气是指有帝王之相的气象。四、作文答案：（略）1.文学知识：包括作家作品、文学流派、文学体裁等。如本题中的《离骚》、李白、杜甫、白居易、韩愈、苏轼等。2.语文基础知识：包括字音、字形、词语、成语、标点符号等。如本题中的字音、字形、成语使用等。3.语言表达：包括病句、修辞手法、句子结构等。如本题中的病句辨析、句子结构等。4.文言文阅读：包括文言文词汇、句式、阅读理解等。如本题中的文言文阅读理解。5.写作：包括作文立意、结构、语言表达等。如本题中的作文。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：主要考察学生对语文基础知识的掌握情况，如字音、字形、词语、成语、标点符号等。要求学生具备扎实的基础知识，能够准确辨析和运用。2.填空题：主要考察学生对文学知识的掌握情况，如作家作品、文学流派、文学体裁等。要求学生具备广泛的文学知识，能够准确记忆和辨析。3.阅读理解：主要考察学生对文言文的阅读理解能力，包括文言文词汇、句式、