幼儿园健康教育活动方案

幼儿园健康教育活动方案

幼儿园健康教育活动方案1活动目标：

1、环绕“迎新年”这一话题，清晰联贯地表达自己的

愉快心情。

2、肃静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参预节日

庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、

彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每

人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里

的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：

让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活

动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自

己的孩子送礼物。

活动过程：

（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样？

引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒畅、

热闹、喜庆、高兴等）

师：是为了迎接什么节日的到来？

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天？

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元

旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿斗胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然

界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

(2)师：小动物是怎样迎接新年的？

(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿斗胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物

了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人”写”的话：”小朋友们，过了新

年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、

快快乐乐地成长！”

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

启示幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、火伴、各种动物

也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神奇的口吻告诉幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，

只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启示幼儿斗胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或者朋

友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请

配班

教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要

到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

（三）引导幼儿打扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”

的到来呢？

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧

图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里

的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：打扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯

等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，

交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

（四）活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿

望。

教研组评析

（一）选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，

新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼

儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，

从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见

并感兴趣的。

（二）从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注

意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境

创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪

的情境：首先，把“新年”拟人化一一“新年老人”，并巧

妙地利用礼物“愿望树”，启示幼儿斗胆表达自己的愿望，

接着，用多种方式迎接新年老人，如打扮“愿望树”，然后，

围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，

孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能斗胆地表达，很自然地

诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而

提高口语表达能力。

（三）从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语

言习惯就是斗胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在

轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，

带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的

活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛

围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿

在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关

键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并

能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一

个积极的语言环境。

幼儿园健康教育活动方案2设计思路：

随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电

的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷

电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个

活动。由于安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点

后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通

过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更

加容易接受和掌握，再者，通过参加知识竞赛的形式，让幼

儿在玩中学，更快，更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：

1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力，增强学生的安

全意识。

活动准备：

1、课件《选昌雷电》

2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。

活动过程：

一、音乐进场：

师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可

是春天的天气变化很快的，小朋友要注意变天哦！

二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下

雨了，雷雨天可是很危（wei）险的，小朋友赶紧找安全的地

方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树

下哦。请小朋友躲在房子里。

播放春光明丽的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气

好，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。

三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀？（雷雨天

气）你们是怎么做的？

老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道

为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，如果

站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树

怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危（wei）险的。在森

林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看

雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。

问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什

么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不

对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应该怎么做

呢？

四、总结：我们知道了不少关于雷雨天气如何保护自己

的知识。今天呀，羊村正在举行雷电知识竞赛，我们也来参

加，好不好。

播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，

应该怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看

正确答案。

第二张图，第三张图，第四张图挨次浮现，提问。

小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，

这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提醒在外面的

小朋友赶快躲进屋子里面吧！

幼儿园健康教育活动方案3活动目标：1.能够通过绘本

故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来匡助妈

妈。

3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参预集体活

动。

活动准备：LPPT绘本故事《我妈妈》

2.视频

3.音乐《世上惟独妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程：

一、导入

放《世上惟独妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻

轻哼唱进入课堂。

1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

2.听到这首歌词时，你的脑海中浮现了哪些情景？你

的心里有什么感受？

3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟

大、我们对妈妈的爱）

、听绘本故事，说说我们的妈妈

教师：”今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我

们一起来听一听，好不好？”

（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问

题问你们）

听完故事后，教师提问：

1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，

故事里面说他的妈妈是个大厨师....是个奇妙的画

家.....是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回

答。

2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不

对（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）

3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。

4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱

她，永远爱她）

三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶

视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她

讲小鸭子的故事

2.教师：”视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈

洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什

么呢？”......

比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？.....

3.听歌做动作

结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈

对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可

是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说

出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说

什么呢？让我们大声说出来。

幼儿园健康教育活动方案4活动目标：

1.感受新年带来的欢跃，知道自己长大了，愿意表现自

己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师

之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3.参预节日游戏。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

环境创设：

1.幼儿剪纸展示

2.灯笼鞭炮制作

3.悬挂气球、张贴窗花

4.纸筒制作的烟花装饰舞台

活动口号：

新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，

我的表现！

祝福语口号：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，

祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯

报报报，前程妙妙妙，

祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！

活动流程：

一、我有小巧手

晨间活动：

（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根

据班级特色进行区域活动。

⑵教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

1）开场舞一一红绸舞

2）儿歌展示

选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、

整体的形式进行展示

《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》

《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

3）歌曲展示

《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说

脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花

飞》

4）舞蹈展示

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大智慧

趣味问答：

1）冬天到了，怎样能让自己变暖和？

2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公

英、豌豆）

4）你知道我们中国有哪些风景名胜吗？

5）请你说出中国古代四大发明。

6）小动物的过冬方式有哪些？

7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本

领呢？

9）小朋友，即将就是20xx年了，20xx年是什么年?你是

属什么的？能介绍一下家人属相（与家长互动）

四、我是小健将

幼儿游戏一一自理能力夹豆子

亲子游戏一一你来比画我来猜

幼儿、家长PK——娱蚣竞走抢椅子

五、颁发奖状和礼品

幼儿园健康教育活动方案5活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我

国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演

节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，

茁壮成长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新

年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看

到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多

精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教

室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序

幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、

掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们

在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和

甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜

悦！

在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力

和运动能力。在活动中，孩子们积极参预，敢于竞争。孩子

们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加

深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体

验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每一个孩子得到锻

炼，纵情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。

整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源

远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱

的呵护下会健康茁壮的成长。

幼儿园健康教育活动方案6活动目标：

1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大

的进步。

2.鼓励幼儿与火伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分

感受节日的快乐。

3.让幼儿能在集体面前斗胆表演、表现自己。

4.让家长积极参加，为孩子们做模范。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动对象：小班全体幼儿

活动时间：20xx年12月31日上午

活动准备：

1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气

氛。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3〜4样）

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日

的气氛。

教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特殊的

美？”

幼儿：“快过年了！”

教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变

化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”

幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引起幼儿大

胆想象，相互交流）

二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或者

儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

4.各班孩子分享食物。

教学反思：

元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，

庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往

能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个故意义的元

旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。

本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识

到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节

日的气氛，共同分享欢乐和欢跃。

幼儿园健康教育活动方案7名称健康：小兔学本领

集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿

部的力量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点

学习双脚并拢跳。

难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。

活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的

物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。

一、导入部份1.教师以“兔妈妈”的身份进行谈话，激

发幼儿的兴趣。

指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈

做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本

领，帮妈妈做事情了。

二、准备部份伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运

动。

指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。

三、基本部份1.学习新动作：兔跳①教师示范兔跳动作。

指导语：小兔们先子细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？

等一下，妈妈要来问问小兔。

②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？

③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈

妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：

兔跳。

请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳

起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，

一拍一拍往前跳。

④幼儿进行练习，教师指导。可分组进行练习。

2.分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。

指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。现在兔

妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。

要求：(1)出发前站在白线后排队等待，等到与前一个

幼儿拍手后才可以出发。

(2)用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条

小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选。再

用兔跳的方式回去。

(3)到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。

师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作

要领。

3.增加难度，再次进行比赛。

增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距

离。

指导语：兔妈妈呀发现了一块新的萝卜地，可是这次去

摘萝卜有点难哟。需要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，

小兔子们要加油哦！

四、结束部份指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这

么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，回

去吃萝卜咯。

幼儿园健康教育活动方案8为了确保本园能够及时、有

序、高效的应对可能发生的传染病，预防和控制疫情在本园

的发生和蔓延，保障泛博师生员工的身体健康和生命安全，

根据教育局对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实

际，特制定应急工作方案：

一、组织领导：

组长：XXX

副组长：XXX

组员:XXXX

宣传：XXX

二、具体分工

上级精神的传达、措施的制定、指挥：胡玲贤

关于突发疾病的联络：XXX

食堂管理：XXX

三、预防措施：

1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防

工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品

卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。

进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。

2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，

广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的

预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透；饮用开

水;食前便后洗净手;避免参加群体聚餐活动。

3、进一步做好园内环境卫生。为了避免染病的发生流

行，我园认真搞好内园环境卫生，及时清理死角，严把晨检

和卫生消毒关;加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。

4、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病

管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新

鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员

持健康证上岗，并做好个人卫生。

四、制定应急预案：

本园幼儿或者教职工，若有可疑病人，及时上报有关部

门（教育局、防疫部门、当地政府），并进行消毒隔离。采

取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并

同时报出疫情。

五、疫情报告：

1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育

行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个

疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病

人，应即将向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医

院就诊。如疑病人即将消毒处理。

2、与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。

3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到

早发现、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽

量避免传染病的发生。

六、后勤保障

1、幼儿园备有一定量的基本消毒用品，和预防肠道传

染病的口服药物。

2、领园导安排有关人员值班，专人管理，搞好防治肠

道传染病工作。

七、信息反馈学园确保信息渠道通畅，保健教师每天向

领导汇报晨检及观察情况。

幼儿园健康教育活动方案9（一）课程的定位

1、课程的界定一一

以。〜6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴

幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建

为目标的主题式综合课程。

2、课程的内涵一一

健康的教育：是全程的教育（0—6岁婴幼儿的全程教育）;

是全面的教育（涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内

容）；是全员的教育（园内的教师、保育员和其他工作人员，

园外的家长、社区人员等）。

健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教

育的有机整合。？健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的

健康，智商与情商的健全。

3、课程的特色一一

重在“健康”：

满足每一个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的

基本权力。

保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。

为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。

凸现“儿童”：

每一个的儿童一一指每一个儿童获得的机会是均等的，

是符合他（她）们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验

水平的。

不同的儿童一一尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环

境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。

未来的儿童一一谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基

的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、

社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。？强调“综合”

“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。

“健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生

活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。

“健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合式、

集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏

的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。

（二）课程的目标

通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、

认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、

文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感

的儿童（见《上海市学前教育纲要》），成为健康和谐、全面

发展，当前得益、终身受益的一代儿童。

（三）课程的结构、内容

1、共同性课程：遵循《上海市学前教育课程指南》的

要求，体现确保基础，重在保底;面向全体，覆盖全日；着眼

积累，重视体悟;全面发展，和谐进步的原则。

内容及示例：（见《上海市学前教育课程指南》P5〜P8）

2、选择性课程：以本园“健康教育”为特色，体现健

康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。

具体内容：

食物与营养疾病的于真防

自我保护

生理和心理健康

选择性课程提要：

制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，

制订学年、学期幼儿园“健康教育”计划。

开辟、研制、实践“健康教育”的.教学内容和活动系

列。开辟、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施

相关活动，建立评价标准。

幼儿园健康教育活动方案10一、指导目标：

1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅

导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫

折、适应环境的能力；学会相互关心、团结合作;能够勇往直

前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

2、针对个别留守儿童，赋予科学有效的心理辅导，通

过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自

我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健

康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其

他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来

改变自己。

4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自

各方面的压力，关爱自我，分享快乐！

二、具体工作：

1、加强高素质教师群体的培养；

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交

流，分享；

3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别

辅导为辅。

4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培

训工作，为孩子的身心健康做出努力。

三、具体实施：

1、教师方面：

(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

(2)、为每一个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心

理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面：

(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

(2)、让幼儿随时有表达和发泄自己情感的地方。

(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改

变错误行为，不断成长、快乐分享。

3、家长方面：

与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座

的形式)

幼儿园健康教育活动方案11一、活动目标

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自

己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿

预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：

了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的

生活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼

儿预防疾病的意识。

三、活动准备

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程

1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节？(春天和秋

天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)

(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会浮现？(如：

感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊

治，要定时服药，多歇息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课

2、教师讲述手足口病的传播途径。

(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的

经验。

(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸

过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

(4)、不少传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

(1)、提问：我们应该怎样预防传染病？

(2)、幼儿自由回答。

(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，

勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病

的人群。

幼儿园健康教育活动方案12活动目标

1、萌发爱护水资源的情感。

2、知道水被污染了，生物就不能生存。

3、练习钻过70厘米高的障碍物。

活动准备

1、经验准备：掌握初浅的环保知识。

2、物质准备：拱形们4个，鸭子胸饰若干(与幼儿人数

等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量

为幼儿人数的2-3倍)、小盆4只、录音机、磁带。

重点：萌发爱护水资源的情感。难点：能正确协调地钻。

活动过程

一、开始部份

老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐

锻炼身体。学小鸭子的动作(伸翅膀、捉鱼、走路、游泳)

二、基本部份

1.自由探索并学习新动作：

(1)让幼儿做示范钻拱形门，让所有幼儿自由地在拱

形门下顽耍后。

(2)教师提问问题让幼儿回答。

(3)根据幼儿所说教师总结，得出动作要领：“双膝弯

弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”教师带领幼儿空钻。

(4)幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。

(5)幼儿边念儿歌边自由来回练习钻。

2、游戏“快快逃出污染区”：

(1)教师示范，讲解游戏玩法：游戏开始让幼儿站成

两队，按顺序挨次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，

然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内。

(2)教师带领孩子游戏：等到把小鱼抓完后，鸭妈妈

带领小鸭无拘无束地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警

报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭即将从原

路线钻过山洞逃回到起点。

(3)幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线

路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴

碰撞。

三、结束部份

1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，

会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？”

2、教师小结：”小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所

以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小

鸭在清清的水里快乐地长大。让我们来跳舞放松放松吧！

活动延伸

提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻觅污染区，

探询被污染的原因。

幼儿园健康教育活动方案13活动目标：

1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范

意识。

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预

防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范

意识。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参预

节日的活动。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意

识。

活动准备：