Module 8 Unit 1 I always like birthday parties教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module8Unit1Ialwayslikebirthdayparties教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，同学们！今天我们要一起探索的是外研版英语七年级上册的第八模块第一单元，主题是"Ialwayslikebirthdayparties"。这个单元主要围绕生日派对展开，让我们学会描述自己喜欢的事物，以及如何用英语表达对派对活动的喜爱。教材内容丰富，既有趣味性，又具有实用性，非常适合我们这个年龄段的学生。接下来，我们就一起走进这个快乐的派对世界吧！🎉🎈核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，让他们能够理解和尊重不同的文化背景。

2.提升学生的语言运用能力，通过真实情境下的交流，学会描述个人喜好和活动。

3.增强学生的语篇分析能力，学会从文本中提取信息，并进行适当的语言表达。

4.培养学生的创新思维，鼓励他们在英语学习中尝试不同的表达方式。教学难点与重点1.教学重点：

-**核心内容**：本节课的核心是让学生能够运用一般现在时态描述个人喜好，并能够使用简单的英语句型进行交流。

-**举例**：例如，学生需要学会如何用“Ialwayslike”这样的句型来表达对生日派对的持续喜爱，以及如何使用“birthdaycake”和“balloons”等词汇来描述派对中的具体物品。

2.教学难点：

-**难点内容**：学生可能会在理解和使用一般现在时态表达持续性的喜好时遇到困难，尤其是在表达频率和习惯性动作时。

-**举例**：例如，学生可能难以区分“Ioftengotothelibrary”和“Ialwaysgotothelibrary”的区别，或者不清楚如何正确使用“always”来描述日常习惯。

-**突破方法**：教师可以通过设计一系列的对比练习，让学生在实际语境中感受和比较两种句型的用法。此外，使用图片和视频等多媒体资源来辅助教学，帮助学生直观理解时态和频率副词的使用。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、多功能笔、录音笔

-课程平台：英语学习软件（如英语流利说、百词斩）

-信息化资源：生日派对主题的图片、视频片段、英语歌曲

-教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏活动、情景模拟教学过程设计**用时：45分钟**

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**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：

-打开投影仪，展示一组生日派对的图片，如生日蛋糕、气球、礼物等，营造轻松愉快的氛围。

-用口语化的语言引导学生：“Heyeveryone,doyouknowwhatabirthdaypartyis?Let'slookatthesepicturestogetherandthinkaboutthefunthingswedoatabirthdayparty.”（嘿，大家知道生日派对是什么吗？让我们一起来看看这些图片，想想我们在生日派对上会做些什么。）

2.**提出问题**：

-提问：“Doyoulikebirthdayparties?Whyorwhynot?”（你喜欢生日派对吗？为什么？）

-鼓励学生自由发言，引导他们思考个人喜好。

3.**互动讨论**：

-小组讨论：“Discusswithyourpartneraboutyourfavoritebirthdaypartymemory.”（和你的伙伴讨论一下你最喜欢的生日派对回忆。）

-用时：3分钟

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**二、讲授新课（15分钟**）

1.**引入新知**：

-通过图片和视频展示不同类型的生日派对，如家庭派对、学校派对、主题派对等。

-提问：“Whatkindofbirthdaypartydoyouthinkisthemostfun?”（你认为哪种生日派对最有意思？）

2.**语法讲解**：

-“Ialwayslike”句型的使用，强调“always”表示习惯性动作或持续性的喜好。

-举例：“Ialwayslikeplayinggamesatbirthdayparties.”（我总是喜欢在生日派对上玩游戏。）

3.**词汇学习**：

-学习与生日派对相关的词汇，如“cake”、“balloons”、“presents”等。

-通过图片或实物展示，帮助学生记忆。

4.**句型练习**：

-学生跟读并模仿教师提供的例句，如：“Ialwayslikeeatingcakeatbirthdayparties.”（我总是喜欢在生日派对上吃蛋糕。）

-用时：5分钟

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**三、巩固练习（15分钟**）

1.**填空练习**：

-展示填空练习，如：“Ialwayslike___________atbirthdayparties.”（我总是喜欢在生日派对上___________。）

-学生独立完成，然后小组讨论，互相检查。

2.**角色扮演**：

-学生分组，每组分配不同的角色，模拟生日派对上的不同场景，如准备蛋糕、吹气球、送礼物等。

-教师巡回指导，确保学生使用正确的句型和词汇。

3.**小组展示**：

-每组选派代表进行展示，其他学生和教师评价。

-用时：10分钟

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**四、课堂提问（5分钟**）

1.**随机提问**：

-教师随机提问学生关于生日派对的问题，如：“What'syourfavoritebirthdaypartygame?”（你最喜欢的生日派对游戏是什么？）

-鼓励学生积极回答，提升参与度。

2.**反馈与总结**：

-教师对学生的回答进行总结，强调重点句型和词汇。

-用时：5分钟

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**五、课后作业（5分钟**）

1.**布置作业**：

-学生回家后，写一篇短文描述自己参加过的最有趣的生日派对，使用本节课学习的句型和词汇。

-要求学生家长签字确认，第二天进行分享。

2.**反馈与评价**：

-第二天，教师将收集学生的短文，进行评价和反馈。

-用时：5分钟

---知识点梳理在本节课的教学中，我们将围绕以下知识点进行梳理：

1.**时态与句型**：

-一般现在时态的构成和用法，特别是在描述习惯性动作和持续性喜好的场景中。

-“Ialwayslike”句型的结构，强调“always”表示经常性或习惯性的行为。

2.**核心词汇**：

-与生日派对相关的词汇，如“birthdayparty”（生日派对）、“cake”（蛋糕）、“balloons”（气球）、“presents”（礼物）等。

3.**情景表达**：

-学会描述个人喜欢的生日派对活动，如“playgames”（玩游戏）、“eatcake”（吃蛋糕）、“receivepresents”（收到礼物）等。

4.**语法点**：

-如何在句子中使用频率副词“always”来表达习惯性或持续性。

-动词的现在时态形式，特别是那些不规则动词的变化。

5.**词汇拓展**：

-相关词汇的复数形式和同义词，如“presents”的复数形式“presents”，“fun”的同义词“enjoyable”等。

6.**文化背景**：

-了解不同文化中生日派对的传统和习俗，增进跨文化理解。

7.**交流策略**：

-如何用英语进行简单的描述性交流，包括如何询问和回答关于个人喜好的问题。

8.**写作技能**：

-如何用英语写一段简单的描述性短文，描述一个特别的生日派对经历。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境化教学**：在导入环节，我尝试通过展示生日派对的图片和视频，将学生带入一个真实的生活情境中，这样不仅激发了他们的学习兴趣，也让语言学习更加贴近实际。

2.**互动式学习**：在课堂练习环节，我鼓励学生进行角色扮演和小组讨论，这种互动式学习方式不仅提高了学生的参与度，还锻炼了他们的口语表达能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生个体差异**：在教学过程中，我发现学生的英语水平参差不齐，有的学生能够积极参与，而有的学生则显得有些被动。这让我意识到需要更加细致地关注每个学生的学习状态，提供个性化的指导。

2.**课堂管理**：在小组讨论和角色扮演环节，课堂纪律有时会受到影响，学生之间的互动有时过于活跃，导致教学进度受到影响。我需要找到更好的方法来平衡课堂互动和教学秩序。

3.**评价方式**：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，我认为可以引入更多的评价手段，如学生自评、互评和形成性评价，以更全面地了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.**差异化教学**：针对学生个体差异，我将设计不同难度的练习和活动，确保每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容。

2.**课堂纪律管理**：为了更好地管理课堂纪律，我计划在活动开始前明确规则，并在活动过程中进行适当的监控和引导，确保教学秩序。

3.**多元化评价**：我将尝试引入多元化的评价方式，包括学生自评、互评、同伴评价和教师评价，以更全面地评估学生的学习成果。

4.**家校合作**：我会加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况和课堂表现，共同促进学生的英语学习。

5.**持续反思**：我会定期对自己的教学进行反思，不断调整和优化教学策略，以适应不断变化的教学需求。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，特别是在小组讨论和角色扮演环节，学生们表现出了很好的互动和合作精神。

-观察到一些学生在表达个人喜好时能够灵活运用所学句型和词汇，这表明他们对新知识的掌握程度较好。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，各小组能够根据教师提供的图片和情境，用英语描述他们最喜欢的生日派对，并提出了许多有趣的点子。

-学生们在展示成果时，能够清晰地表达自己的想法，同时也能够倾听他人的意见，体现了良好的沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，我发现大部分学生能够正确使用一般现在时态来描述习惯性动作和持续性喜好。

-在词汇方面，学生对生日派对相关词汇的掌握情况良好，能够正确拼写和使用。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写了自我评价表，他们对自己的英语口语表达和小组合作能力进行了评估。

-在互评环节，学生们能够客观地评价同伴的表现，并提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和互动给予了肯定，同时也指出了需要改进的地方，如部分学生在表达时语速过快，导致发音不够清晰。

-对于小组讨论成果展示，教师强调了团队合作的重要性，并鼓励学生在今后的学习中继续发扬这种精神。

-在随堂测试的反馈中，教师对学生的进步表示满意，同时也指出了需要加强的语法点和词汇学习。

-教师鼓励学生在日常学习中多读多写，提高英语的实际运用能力。

-对于学生自评与互评，教师认为这是一种很好的自我反思和同伴互助方式，鼓励学生继续保持这种良好的评价习惯。内容逻辑关系①本节课的核心知识点：

-一般现在时态的用法，特别是用于描述习惯性和持续性动作或状态。

-描述个人喜好的句型结构，如“Ialwayslike”。

-与生日派对相关的词汇和表达。

②重点词汇和句型：

-词汇：birthdayparty,cake,balloons,presents,playgames,eatcake,receivepresents

-句型：Ialwayslike___________atbirthdayparties.

-句型：