8《我们受特殊保护》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

8《我们受特殊保护》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册主备人备课成员教学内容《我们受特殊保护》是2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册的一课。本节课主要内容包括：了解未成年人受法律特殊保护的原因，认识法律保护未成年人健康成长的重要性；了解未成年人保护法对未成年人的保护，学会依法保护自己的合法权益。核心素养目标1.培养法治意识：理解法律对未成年人的特殊保护，树立法治观念。

2.提升自我保护能力：学会运用法律知识保护自己，增强自我保护意识。

3.增强社会责任感：认识到未成年人保护的重要性，承担起社会责任。教学难点与重点1.教学重点，

①理解未成年人受法律特殊保护的原因和意义；

②掌握《未成年人保护法》的主要内容，特别是对未成年人的保护措施；

③学会运用法律知识来保护自己的合法权益，提高自我保护能力。

2.教学难点，

①如何帮助学生将法律知识与实际生活相结合，认识到法律保护的重要性；

②如何引导学生正确处理个人权利与法律义务的关系，做到既维护自身权益又遵守法律法规；

③如何在教学中激发学生的参与热情，让他们在互动中提高法治意识和社会责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解法律条文，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟未成年人遇到问题时如何运用法律知识保护自己。

3.利用多媒体展示《未成年人保护法》的相关内容，增强直观性和吸引力。

4.引入案例研究，让学生分析案例中未成年人的合法权益保护问题，提高分析解决问题的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《未成年人保护法》相关章节的电子版教材和视频链接，要求学生阅读并思考法律对未成年人保护的意义。

设计预习问题：设计问题如“你认为法律为什么要对未成年人进行特殊保护？”和“如果你是未成年人，遇到侵害时应该如何保护自己？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生利用课余时间阅读材料，初步了解法律保护未成年人的内容。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群作为交流平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个真实的未成年人受侵害案例引入，提问学生如何处理类似情况。

讲解知识点：讲解《未成年人保护法》的核心条款，如禁止虐待、禁止非法拘禁等。

组织课堂活动：分组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何在实际生活中运用法律保护自己。

解答疑问：针对学生的讨论，及时解答疑问，确保理解到位。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，结合自身经验思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出自己在预习和讨论中遇到的问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解法律知识，确保学生理解。

活动教学法：通过小组讨论，提高学生的参与度和实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于如何保护自己合法权益的短文。

提供拓展资源：推荐相关法律书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成课后作业，加深对法律保护的认识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，扩大知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思提升学习效果。知识点梳理1.未成年人受法律特殊保护的原因

-未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱。

-未成年人处于成长阶段，需要特殊关怀和保护。

-未成年人是国家未来的希望，保护未成年人是国家责任。

2.未成年人保护法概述

-《未成年人保护法》是我国专门保护未成年人合法权益的法律。

-法律规定了未成年人的基本权利，如生存权、发展权、受教育权等。

-法律明确了家庭、学校、社会、司法等各方面对未成年人的保护责任。

3.家庭保护

-家庭是未成年人成长的第一环境，家长有责任保护未成年人的合法权益。

-家长应关心未成年人的身心健康，提供良好的家庭环境。

-家长应教育未成年人遵守法律法规，培养良好品德。

4.学校保护

-学校是未成年人接受教育的主要场所，有责任保障未成年人的合法权益。

-学校应提供良好的教育条件，保障未成年人受教育权。

-学校应加强对未成年人的法制教育，提高他们的法律意识。

5.社会保护

-社会各界有责任共同保护未成年人的合法权益。

-社会应提供良好的社会环境，保障未成年人健康成长。

-社会应加强对未成年人权益的保护，防止侵害未成年人权益的行为。

6.司法保护

-司法机关有责任依法保护未成年人的合法权益。

-司法机关应依法审理未成年人案件，保障未成年人的合法权益。

-司法机关应加强对未成年人犯罪的预防和矫治。

7.未成年人自我保护

-未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力。

-未成年人应学会运用法律武器保护自己的合法权益。

-未成年人应遵守法律法规，自觉维护社会秩序。

8.法律援助

-法律援助是指为经济困难的未成年人提供免费或低收费的法律服务。

-法律援助有助于保障未成年人的合法权益，维护社会公平正义。

-法律援助机构为未成年人提供法律咨询、代理诉讼等服务。

9.未成年人犯罪预防

-未成年人犯罪预防是指采取各种措施，防止未成年人犯罪的发生。

-未成年人犯罪预防包括家庭、学校、社会、司法等多方面的努力。

-未成年人犯罪预防有助于维护社会稳定，保障未成年人健康成长。

10.未成年人权益保护的国际合作

-未成年人权益保护是国际社会共同关注的问题。

-我国积极参与国际未成年人权益保护合作，共同推动全球未成年人权益保护事业的发展。

-国际合作有助于提高我国未成年人权益保护水平，促进未成年人健康成长。课堂1.课堂提问与回答

-通过课堂提问，检验学生对《未成年人保护法》的理解程度。

-提问设计涵盖基础知识、案例分析、问题解决等多个层次。

-观察学生在回答问题时的表现，如是否能够结合实际、表达清晰、逻辑严谨。

2.观察学生参与度

-关注学生在课堂活动中的参与情况，包括小组讨论、角色扮演等。

-评估学生的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。

-及时给予正面反馈，鼓励学生积极参与课堂互动。

3.小组讨论与展示

-设计小组讨论题，让学生在小组内交流《未成年人保护法》的相关知识。

-观察学生在小组讨论中的表现，如是否能够提出有建设性的意见、是否能够倾听他人观点。

-鼓励学生进行小组展示，评价学生的表达能力、团队协作能力。

4.案例分析

-提供与《未成年人保护法》相关的案例，让学生进行分析和讨论。

-评估学生分析问题的能力，如是否能够从法律角度审视问题、是否能够提出合理的解决方案。

-鼓励学生从案例中吸取经验教训，提高自我保护意识。

5.课堂测试

-定期进行课堂测试，检验学生对《未成年人保护法》的掌握程度。

-测试题目包括选择题、填空题、简答题和论述题等。

-根据测试结果，了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学策略。

6.学生自评与互评

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现。

-鼓励学生之间相互评价，培养学生的批判性思维和沟通能力。

-通过自评与互评，帮助学生认识到自己的优点和不足，促进自我提升。

7.反馈与改进

-对学生的课堂表现进行及时反馈，指出优点和需要改进的地方。

-鼓励学生针对反馈意见，制定个人改进计划。

-教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。

8.家长沟通

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。

-向家长反馈学生的课堂表现和作业完成情况。

-与家长共同探讨如何更好地支持学生的学习和发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例，让学生参与讨论：我在教学中尝试结合真实的未成年人受侵害案例，让学生参与讨论，这样不仅提高了学生的兴趣，还让他们更加深刻地理解了法律保护的重要性。

2.设计角色扮演活动：我设计了一些角色扮演的活动，让学生扮演不同的角色，比如家长、学校老师、司法机关人员等，通过模拟情景，让学生更直观地感受到法律保护的实际应用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：我发现有些学生在课堂讨论和活动中参与度不高，可能是由于他们对法律知识缺乏兴趣，或者是不习惯在课堂上表达自己的观点。

2.教学方式单一：我的教学方式比较单一，过多依赖于讲授法，导致学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。

3.评价方式不够全面：我在评价学生时，主要依赖于课堂表现和测试成绩，忽视了学生的实际应用能力和创新思维。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，比如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极表达自己的观点，并给予他们展示自我的机会。

2.丰富教学方式：我将尝试引入更多的教学手段，如多媒体教学、案例教学、情景模拟等，让课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3.完善评价体系：我将建立更加全面的评价体系，不仅关注学生的课堂表现和测试成绩，还要关注他们的实际应用能力、创新思维和团队合作精神。同时，我会定期与学生和家长沟通，了解他们的反馈，以便不断改进教学方法。内容逻辑关系①未成年人受法律特殊保护的原因

①未成年人的身心发展特点

②未成年人的权利和利益

③法律对未成年人特殊保护的意义

②未成年人保护法概述

①法律的制定背景和目的

②法律的基本原则和主要内容

③法律的保护对象和适用范围

③家庭保护

①家长的责任和义务

②家庭环境对未成年人成长的影响

③家长如何履行保护责任

④学校保护

①学校的保护责任和义务

②学校教育对未成年人成长的作用

③学校如何实施保护措施

⑤社会保护

①社会对未成年人保护的职责

②社会环境对未成年人成长的影响

③社会如何为未成年人提供保护

⑥司法保护

①司法机关的保护职责

②司法程序对未成年人权益的保护

③司法实践中的未成年人保护案例