人教版七年级下地理第6章第二节《自然环境》教学设计

人教版七年级下地理第6章第二节《自然环境》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“人教版七年级下地理第6章第二节《自然环境》”为内容，结合教材，围绕“自然环境”这一主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识自然环境的基本特征，理解人类活动与自然环境的关系，培养学生爱护环境的意识。教学设计注重与课本知识相结合，注重实际操作和互动交流，提高学生的地理素养。二、核心素养目标1.提升空间观念，通过观察和分析自然环境，理解地理事物空间分布的规律性。

2.增强人地协调观，认识到人类活动对自然环境的影响，形成可持续发展的观念。

3.培养综合思维，运用地理知识分析环境问题，提出解决方案。

4.强化地理实践力，通过实地考察，提高学生在自然环境中的实践操作能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解自然环境的基本要素及其相互作用，如气候、地形、土壤、植被等。

②掌握不同自然环境对人类活动的影响，如农业、工业、交通等。

2.教学难点，

①分析自然环境变化的原因，如气候变化、土地沙化等。

②评价人类活动对自然环境的影响，如环境保护、可持续发展等。

③结合实际案例，运用地理知识解决环境问题，如水资源管理、生态保护等。四、教学资源准备1.教材：人教版七年级下地理教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与自然环境相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便展示自然环境的特点和人类活动的影响。

3.实验器材：准备地球仪、地形模型等，用于直观展示地形、气候等自然环境要素。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台安全、整洁，便于学生操作和观察。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同自然景观的图片，引导学生思考：“这些美丽的风景是如何形成的？它们对我们的生活有什么影响？”

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学过哪些自然环境要素？它们是如何相互作用的？”

-引入新课：总结回顾后，引出本节课的主题：“自然环境”。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解自然环境的基本要素，包括气候、地形、土壤、植被等。

2.分析不同自然环境对人类活动的影响，如农业、工业、交通等。

-举例说明：

1.以我国不同地区的自然环境为例，说明自然环境对人类活动的影响。

2.通过具体案例，如黄河流域的治理、三江源保护等，展示人类活动与自然环境的关系。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，探讨如何保护自然环境，实现可持续发展。

2.邀请学生分享自己的观点和想法，鼓励创新思维。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.让学生动手绘制自然环境要素图，加深对知识的理解和应用。

2.分组进行角色扮演，模拟自然环境问题解决过程。

-教师指导：

1.及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

2.鼓励学生积极思考，提出自己的见解。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己了解的自然环境保护知识，提高学生的环保意识。

-结合实际，引导学生关注身边的环境问题，提出解决方案。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调自然环境对人类活动的重要性。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为今后的学习奠定基础。

6.作业布置

-让学生撰写一篇关于自然环境保护的文章，结合所学知识，提出自己的见解。

-鼓励学生关注身边的环境问题，积极参与环保活动。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-自然环境变迁的图片集：收集不同地区、不同时期的自然环境变迁图片，如沙漠化、森林砍伐、城市化进程等，用于展示自然环境的变化。

-地理信息系统（GIS）数据：提供GIS数据，让学生通过软件分析不同地区的自然环境要素，如气候、地形、植被等。

-环境保护案例库：收集国内外环境保护的成功案例，包括生态修复、污染治理、可持续发展等，用于学生分析和讨论。

-地理探险家的故事集：介绍地理探险家的故事，如达尔文的环球航行、徐霞客的地理考察等，激发学生对自然地理学的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以通过互联网或图书馆资源，进一步了解自然环境的保护措施，如节能减排、生态农业等。

-组织学生进行实地考察，如参观自然保护区、湿地公园等，亲身感受自然环境的多样性和脆弱性。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将环保理念付诸实践。

-开展环境保护主题的辩论赛或写作比赛，让学生从不同角度思考环境问题，提出解决方案。

-利用多媒体技术，如制作环境教育宣传片，提高公众对自然环境保护的认识。

-通过小组合作，让学生研究当地自然环境的特点及其对人类社会的影响，提出可持续发展的建议。

-结合历史课程，探讨人类历史发展与自然环境变迁的关系，引导学生思考如何实现人与自然的和谐共生。

-邀请环保专家或当地环保工作者进行讲座，让学生了解最新的环保动态和专业知识。

-组织学生参与在线地理知识竞赛，提升学生的地理素养和综合运用知识的能力。七、板书设计1.知识点阐述

①自然环境的基本要素：气候、地形、土壤、植被

②自然环境对人类活动的影响：农业、工业、交通

③人类活动对自然环境的影响：污染、破坏、可持续发展

2.关键词

①地理环境

②生态平衡

③可持续发展

④环境保护

3.句子

①自然环境是人类生存和发展的基础。

②人类活动与自然环境相互影响，相互制约。

③可持续发展是解决环境问题的根本途径。八、典型例题讲解1.例题：

地形对农业生产的影响主要体现在哪些方面？

答案：

-地形影响光照、热量、水分等气候条件，进而影响作物的生长。

-地形决定土地的利用方式，如平原适合耕作，山区适合林业或畜牧业。

-地形影响交通运输，平原地区交通便利，山区交通运输难度大。

2.例题：

某地气候特点是夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥，该地可能属于哪种气候类型？

答案：

-该地可能属于地中海气候类型，这种气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

3.例题：

分析以下地区土壤类型及其对农业生产的影响：

地区：黄土高原

土壤类型：黄土

答案：

-黄土高原的土壤类型为黄土，这种土壤质地疏松，保水保肥能力差。

-对农业生产的影响：水土流失严重，不利于农作物的生长，需要采取水土保持措施。

4.例题：

某地植被类型为草原，分析草原对当地环境的影响。

答案：

-草原对当地环境的影响：

1.保持水土，减少水土流失。

2.改善气候，调节气温和湿度。

3.为畜牧业提供丰富的饲料资源。

5.例题：

分析以下地区人类活动