人教（部编版）道德与法治八下6.2国家行政机关教学设计

人教（部编版）道德与法治八下6.2国家行政机关教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教（部编版）道德与法治八下6.2国家行政机关教学设计，本章节主要内容包括：1.国家行政机关的定义和作用；2.我国国家行政机关的组织体系；3.国家行政机关的主要职责；4.行政机关与公民的关系。通过学习，使学生了解国家行政机关的基本情况，认识其在国家治理中的作用，增强法治观念。核心素养目标本节课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：1.法治意识，通过学习国家行政机关的职能和作用，使学生认识到法治在国家治理中的重要性；2.公民意识，引导学生了解行政机关与公民的互动关系，增强公民参与政治生活的意识；3.公共参与能力，通过分析案例，提升学生分析问题和解决问题的能力，以及参与社会公共事务的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确国家行政机关的定义和作用：通过案例分析，使学生理解国家行政机关是国家治理体系的重要组成部分，负责执行国家法律法规，维护社会秩序。

-理解我国国家行政机关的组织体系：通过图示和讲解，让学生掌握中央和地方各级政府机关的设置和职能，例如国务院、省政府、县政府等。

-掌握国家行政机关的主要职责：举例说明行政机关在公共服务、市场监管、社会管理、环境保护等方面的具体职责。

2.教学难点：

-理解行政机关与公民的关系：难点在于帮助学生理解行政机关的权力来源于人民，同时行政机关应当依法保护公民的合法权益，例如在征收征用土地、行政处罚等环节。

-分析行政机关权力的行使与监督：难点在于引导学生理解行政机关权力的行使必须依法进行，同时公民和媒体对行政机关的监督作用。

-运用所学知识分析现实案例：难点在于将抽象的行政法理论应用于具体的案例中，如分析某项政策对公民生活的影响，或者评价某项行政决定的合理性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如国家行政机关模型图）、学生平板电脑或笔记本电脑。

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库。

-信息化资源：国家行政机关职能介绍的视频资料、相关法律法规文本、在线案例分析数据库。

-教学手段：PPT演示文稿、互动式问答、小组讨论、角色扮演、案例分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家行政机关的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道政府是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于政府工作的图片或视频片段，如公务员服务群众的场景，让学生初步感受国家行政机关的魅力或特点。

简短介绍国家行政机关的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家行政机关基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家行政机关的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家行政机关的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家行政机关的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如中央人民政府、地方各级人民政府等。

3.国家行政机关案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家行政机关的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家行政机关处理案例进行分析，如自然灾害救援、社会秩序维护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家行政机关的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家行政机关的职能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论国家行政机关在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家行政机关相关的主题进行深入讨论，如政府公开透明的决策过程、公众参与政策制定等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家行政机关的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家行政机关的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家行政机关的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家行政机关在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高对国家行政机关的理解。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家行政机关的短文或报告，内容包括对国家行政机关的认识、个人看法以及如何提高政府工作效率的建议。作业要求学生在家中独立完成，下节课分享心得体会。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解国家行政机关的定义、组成和职能。

-学生能够区分中央和地方各级国家行政机关的层级和职责。

-学生能够识别国家行政机关在维护社会秩序、提供公共服务等方面的作用。

2.能力提升：

-学生分析问题的能力得到提高，能够通过案例分析，识别行政机关在处理具体事务中的决策过程。

-学生解决问题的能力得到锻炼，能够从案例中提炼出解决实际问题的思路和方法。

-学生合作能力得到加强，通过小组讨论，能够与同伴共同探讨问题，形成共识。

3.思维发展：

-学生法治思维得到培养，能够认识到行政机关在法治国家中的地位和作用。

-学生公民意识得到增强，理解到公民与行政机关之间的关系，以及公民参与政治生活的途径。

-学生批判性思维能力得到提升，能够对行政机关的行为进行合理评价，并提出改进建议。

4.情感态度：

-学生对国家行政机关有了更深刻的认识，增强了国家认同感和民族自豪感。

-学生对政府工作有了更积极的评价，认识到政府工作的复杂性和重要性。

-学生对公共服务有了更高的期待，理解到政府提供公共服务对公民生活的影响。

5.行动实践：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，例如在遇到政府服务问题时，能够合理表达自己的诉求。

-学生在日常生活中更加关注政府的工作，能够通过多种渠道了解政府信息，参与社会监督。

-学生在参与社区活动时，能够运用所学知识，提出合理的建议，促进社区治理的改善。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》中关于国家行政机关的相关条款，让学生深入了解宪法对国家行政机关的规定和限制。

-视频资源：播放关于中国政府工作情况的纪录片，如《中国式治理》等，让学生直观感受国家行政机关在实际工作中的应用和挑战。

-案例分析：收集近年来国家行政机关在处理重大事件或社会问题时的案例，如疫情防控、环境保护等，分析行政机关在这些问题中的角色和作用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，通过自主学习和拓展，加深对国家行政机关的理解。

-学生可以记录下阅读过程中的疑问，并在下一节课上向教师提问，教师将提供必要的指导和帮助。

-学生可以撰写读后感或观后感，分享自己的学习心得和对国家行政机关工作的看法。

-学生可以尝试分析案例中的决策过程，讨论行政机关如何平衡公共利益与个人权益。

-鼓励学生参与讨论，如通过社交媒体、学校论坛等平台，与其他同学交流学习心得和观点。

3.拓展活动建议：

-组织学生进行小组讨论，针对选取的案例，分析行政机关在事件中的应对策略和效果。

-设计角色扮演活动，让学生模拟行政机关工作人员，体验处理实际问题的过程。

-开展调查研究，让学生了解社区或学校中行政机关的服务情况，提出改进建议。

-制作宣传海报或小册子，介绍国家行政机关的基本职能和公民如何与行政机关互动。

-邀请政府工作人员或相关领域的专家来校进行讲座，分享他们的工作经验和见解。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：《中华人民共和国宪法》中关于国家行政机关的章节，重点阅读宪法对行政机关的设置、职能和责任的规定，并总结出宪法对行政机关的基本要求。

2.案例分析作业：选择本节课讨论的一个国家行政机关处理的案例，分析案例中行政机关的决策过程、执行效果以及公民的参与情况，撰写一篇不少于500字的案例分析报告。

3.小组讨论作业：以“如何提高国家行政机关的服务质量”为主题，分组讨论并提出改进措施，准备一份小组报告，内容包括讨论过程、主要观点和建议。

4.创意写作作业：以“我的理想政府”为题，写一篇短文，表达你对理想中政府行政机关的看法，以及你认为政府应该如何更好地服务于人民。

作业反馈：

1.作业批改：教师应在规定时间内对学生的作业进行批改，确保作业质量。

2.作业评价：对学生的作业进行综合评价，包括知识掌握程度、分析问题的能力、文字表达水平等方面。

3.存在问题指出：在批改过程中，教师应详细记录学生作业中的错误和不足，如概念混淆、分析不深入、逻辑不清等。

4.改进建议：针对学生作业中的问题，给出具体的改进建议，如补充相关知识、改进分析方法、提高文字表达能力等。

5.个性化反馈：针对不同学生的学习情况，提供个性化的反馈，对于学习有困难的学生，给予更多的关注和指导。

6.作业展示与分享：在下一节课上，组织学生展示自己的作业，鼓励学生之间互相学习，共同进步。

7.作业跟进：对于作业完成情况不佳的学生，教师应进行个别辅导，帮助学生克服学习难点。

8.作业总结：在课程结束时，教师对整个学期的作业进行总结，回顾学生的进步和成长，提出下一阶段的学习目标和要求。内容逻辑关系①国家行政机关的定义与作用

-定义：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责执行国家法律法规，管理国家行政事务。

-作用：维护社会秩序、提供公共服务、执行国家政策、促进社会发展。

②我国国家行政机关的组织体系

-中央人民政府：国务院及其组成部门。

-地方各级人民政府：省、自治区、直辖市人民政府及其组成部门；市、县、自治县人民政府及其组成部门。

③国家行政机关的主要职责

-公共服务：