九年级物理上册 第五章 探究电流 第2节 电压：电流的产生原因教学实录 教科版

九年级物理上册第五章探究电流第2节电压：电流的产生原因教学实录教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：电压：电流的产生原因，涉及电流的产生条件、电压的作用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级物理上册第五章第一节“电流的产生”紧密相连，学生在前节课已学习电流的产生条件，为本节课学习电压提供了基础。核心素养目标培养学生科学探究能力，通过实验探究电流产生的条件，提高学生观察、分析、推理和解决问题的能力。增强学生科学态度与责任，理解电压在电路中的作用，培养严谨的科学态度和团队合作精神。提升学生科学思维，通过电压与电流的关系，培养学生逻辑思维和抽象思维能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解电压是形成电流的原因，能够区分电压和电流的概念。

②掌握电压的作用，即电压使电路中的自由电荷发生定向移动，形成电流。

③通过实验探究，了解电压与电流的关系，能够运用公式U=IR进行简单计算。

2.教学难点，

①理解电压的本质，即电场力做功使电荷获得能量，形成电势差。

②掌握电压的测量方法，包括电压表的使用和读数。

③分析电路中电压分布的规律，理解串联电路和并联电路中电压的特点。

④理解电压与电流、电阻之间的关系，能够运用欧姆定律解决实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级物理上册第五章“电压：电流的产生原因”的学习资料。

2.辅助材料：准备与电压相关的图片、电路图、电压表使用方法的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电压表、电源、电阻、导线等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够自由操作和交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示家庭电路图，提问学生家中电器工作时电流是如何产生的？

2.提出问题：电流的产生与电压有什么关系？电压是如何影响电流的？

3.引导学生思考：如何通过实验探究电压与电流的关系？

二、讲授新课（20分钟）

1.电压的概念：讲解电压的定义，强调电压是电场力做功使电荷获得能量的过程。

2.电压的作用：解释电压使电路中的自由电荷发生定向移动，形成电流。

3.电压的测量：介绍电压表的使用方法，演示电压表的读数。

4.电压与电流的关系：讲解欧姆定律，通过实验探究电压与电流的关系。

5.串联电路和并联电路中电压的特点：分析串联电路和并联电路中电压的分布规律。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：布置与电压相关的练习题，让学生独立完成。

2.讨论交流：分组讨论练习题中的问题，分享解题思路。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：电压与电流的关系是怎样的？

2.学生回答：引导学生回顾欧姆定律，总结电压与电流的关系。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何通过实验探究电压与电流的关系？

2.学生回答：引导学生回顾实验步骤，总结实验方法。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，强调重点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：电压在生活中的应用有哪些？

2.学生分享：让学生分享电压在生活中的应用实例。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调电压与电流的关系。

2.作业布置：布置与电压相关的课后作业，巩固所学知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

a.电压的概念（5分钟）

b.电压的作用（5分钟）

c.电压的测量（5分钟）

d.电压与电流的关系（5分钟）

e.串联电路和并联电路中电压的特点（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地理解和掌握电压的定义、作用以及电压与电流的关系。他们能够解释电压是如何使电路中的自由电荷发生定向移动，形成电流的，并能运用欧姆定律进行简单的计算。

2.实验技能：学生在实验过程中学会了如何使用电压表进行电压的测量，并能正确读取电压表的数值。他们通过实际操作，提高了观察、记录和数据分析的能力。

3.思维能力：学生在探究电压与电流关系的过程中，培养了逻辑思维和抽象思维能力。他们能够通过实验结果分析电路中电压的分布规律，并能够将理论知识应用于实际问题的解决。

4.科学探究能力：学生在实验探究中学会了如何提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。他们能够运用科学方法来验证假设，并从中得出结论。

5.团队合作：在小组讨论和实验操作中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们能够尊重他人的意见，有效地沟通和协作，提高了团队合作能力。

6.科学态度与责任：通过本节课的学习，学生认识到科学探究的重要性，养成了严谨的科学态度。他们能够认识到电压在电路中的关键作用，并对电路的安全性有了更深入的理解。

7.创新能力：在课堂讨论和作业中，学生能够提出一些创新性的问题，并尝试不同的解决方法。这有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

8.应用能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中，例如在设计和分析家庭电路时考虑电压和电流的平衡，以及如何在电路中避免过载等安全问题。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本第五章“电压：电流的产生原因”的课后练习题，包括选择题、填空题和计算题，以巩固对电压概念、电压表使用和欧姆定律的理解。

2.设计一个简单的电路，包括电源、电阻和电压表，并计算在给定电阻值下的电压和电流值，分析电路中电压的分布情况。

3.撰写一篇小论文，探讨电压在日常生活和工业生产中的应用及其重要性。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后的第二天进行批改，确保及时反馈。

2.反馈内容：对学生的作业进行详细批改，包括对知识点的掌握程度、计算的正确性、实验设计的合理性等方面。

3.问题指出：针对学生在作业中出现的错误，如概念混淆、计算错误、实验设计不合理等，进行具体指出。

4.改进建议：针对学生作业中的问题，给出具体的改进建议，如重新解释概念、提供正确的计算步骤、优化实验设计等。

5.集体反馈：在下一节课的开始，对作业中的共性问题进行集体反馈，帮助学生共同进步。

6.个别辅导：对于作业中存在严重问题的学生，进行个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识。

7.成绩记录：将学生的作业成绩记录在成绩册中，作为学生平时成绩的一部分。

8.反馈交流：鼓励学生在课后与教师交流作业中的疑问，教师应耐心解答，帮助学生克服学习中的困难。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学结合：在讲解电压与电流关系时，我尝试将理论知识与实验操作相结合，让学生通过实际操作来感受电压的作用，这样既能提高学生的动手能力，也能加深对理论知识的理解。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如动画、视频等，将抽象的物理概念形象化，帮助学生更好地理解电压和电流的动态变化，提高了课堂的趣味性和直观性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂提问环节，部分学生参与度不高，可能是因为对某些概念理解不深或者缺乏自信。

2.课堂节奏把握：在教学过程中，我发现有时节奏把握得不够好，导致部分学生跟不上教学进度。

3.评价方式单一：目前的作业反馈主要依赖于书面批改，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加小组讨论环节，鼓励学生提出问题并分享自己的见解。同时，对于积极参与的学生给予一定的奖励，以增强他们的自信心