广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册 第七周教学实录

广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第七周教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第七周教学实录设计思路本节课结合七年级上册体育与健康课程内容，以“篮球基本技能训练”为主题，通过教授学生篮球基本动作要领，提高学生的篮球技能水平。课程内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，符合教学实际。通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神和竞技意识。核心素养目标培养学生良好的体育道德和团队精神，提高学生的运动技能和身体健康水平。通过篮球基本技能训练，增强学生的规则意识，培养他们的运动兴趣和终身锻炼的习惯。同时，锻炼学生的意志品质，提高他们在面对挑战时的抗挫折能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段可能已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单动作有所了解，但系统性的篮球技能训练较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，篮球运动具有广泛的群众基础，因此学生对篮球学习有较高的兴趣。学生在运动能力上存在个体差异，部分学生可能具备一定的运动基础，而部分学生则需从基础动作开始学习。学习风格上，学生既有喜欢独立练习的，也有偏好集体活动的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球基本技能时，可能面临协调性不足、动作不规范、团队合作意识不强等问题。此外，部分学生可能因为体能不足或运动技能欠缺而感到挫败，影响学习积极性。教师需关注这些挑战，通过针对性的教学方法和鼓励性评价，帮助学生克服困难。教学方法与策略1.采用讲授法结合示范法，系统讲解篮球基本动作要领，确保学生理解动作技巧。

2.设计小组练习和比赛环节，让学生在合作中提高技能，同时培养团队协作精神。

3.利用多媒体展示篮球技巧视频，帮助学生直观学习动作，并通过游戏化教学提升学习兴趣。教学过程设计【导入环节】

用时：5分钟

1.教师通过播放篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣，引导学生思考篮球运动的魅力。

2.提出问题：“同学们，你们知道篮球运动有哪些基本技能吗？今天我们就来学习篮球的基本技能。”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

【讲授新课】

用时：10分钟

1.教师讲解篮球基本动作要领，如持球、传球、投篮等。

2.结合动作示范，让学生直观学习动作技巧。

3.强调动作规范和注意事项，如投篮时的脚步、身体协调等。

【巩固练习】

用时：15分钟

1.学生分组进行篮球基本技能练习，教师巡回指导。

2.设置不同难度的练习项目，如单手投篮、传接球等，让学生在练习中巩固技能。

3.教师组织学生进行篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技能。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.教师提问：“同学们，你们觉得在篮球比赛中，哪些技能最重要？”

2.学生自由讨论，教师总结并强调团队合作的重要性。

3.提问：“同学们，你们在练习过程中遇到了哪些困难？如何解决？”

4.学生分享经验，教师给予肯定和鼓励。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.教师组织学生进行小组讨论，分析篮球比赛中如何提高团队协作能力。

2.学生提出自己的观点，教师引导学生进行总结和归纳。

3.教师提问：“同学们，你们认为在篮球比赛中，如何克服困难？”

4.学生分享经验，教师强调坚持和毅力的重要性。

【核心素养拓展】

用时：5分钟

1.教师引导学生思考：“篮球运动对我们的生活有哪些启示？”

2.学生自由发言，教师总结并强调篮球运动中的团队精神、拼搏精神等。

3.教师提出：“同学们，如何在生活中运用篮球运动的精神？”

4.学生分享自己的看法，教师给予肯定和鼓励。

【总结与作业】

用时：5分钟

1.教师对本节课内容进行总结，强调篮球基本技能的重要性。

2.布置课后作业：学生回家后与家人一起练习篮球基本技能，并分享练习心得。

3.教师提醒学生注意安全，下课。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球的基本动作要领，包括持球、传球、投篮等。他们在练习过程中逐渐提高了动作的规范性和协调性，为今后的篮球技能提升奠定了基础。

2.身体素质：学生在篮球练习中，不仅锻炼了身体，还提高了体能。通过跑步、跳跃等动作，学生的速度、力量、耐力等身体素质得到了明显提升。

3.团队合作：本节课的设计注重培养学生的团队协作精神。学生在小组练习和比赛中，学会了如何与他人沟通、配合，共同完成任务。这种团队精神在篮球运动中尤为重要，也将对学生的日常生活和学习产生积极影响。

4.规则意识：篮球运动中有一套严格的比赛规则，学生在学习过程中逐渐形成了遵守规则的意识。这有助于他们养成遵纪守法的好习惯，对今后的学习和工作具有重要意义。

5.情绪管理：在篮球比赛中，学生需要面对胜利和失败。通过本节课的学习，学生学会了如何调整自己的情绪，保持积极的心态。这种情绪管理能力在现实生活中同样适用，有助于他们在面对挫折时保持乐观。

6.意志品质：篮球运动对学生的意志品质提出了较高要求。在练习和比赛中，学生需要克服困难，坚持不懈。这种意志品质的培养有助于他们在今后的学习和生活中面对挑战。

7.安全意识：教师在教学中强调了运动安全的重要性，学生学会了如何在运动中保护自己和他人的安全。这种安全意识在日常生活中同样重要，有助于预防意外事故的发生。

8.自我评价：学生在本节课的学习过程中，通过自我观察和教师评价，认识到自己的优点和不足。这种自我评价能力有助于他们在今后的学习和生活中不断进步。课后作业1.实践作业：学生回家后，与家人一起进行一次篮球基本技能的练习，包括持球、传球、投篮等动作。请家长在练习结束后，填写以下表格，记录学生的练习情况。

|学生姓名|练习内容|练习次数|家长评价|

|----------|----------|----------|----------|

|（填写姓名）|持球练习|（填写次数）|（填写评价）|

|（填写姓名）|传球练习|（填写次数）|（填写评价）|

|（填写姓名）|投篮练习|（填写次数）|（填写评价）|

2.写作作业：请学生以“我眼中的篮球运动”为题，写一篇短文，内容可以包括自己对篮球运动的看法、喜欢的篮球明星、参与篮球运动的经历等。

3.观察作业：请学生观察自己班级或学校中的一次篮球比赛，记录下比赛中的精彩瞬间、队员间的配合以及比赛规则的应用。下节课分享自己的观察结果。

4.分析作业：阅读教材中关于篮球比赛规则的章节，分析以下情景中可能出现的犯规行为，并说明原因。

情景：甲队球员在进攻时，快速突破乙队防守球员，但乙队球员用手臂试图阻止甲队球员前进。

5.创新作业：设计一种新的篮球游戏，规则要求至少包含以下元素：团队合作、技能运用、规则遵守。请简述游戏规则和玩法。课堂1.课堂评价：

（1）提问评价：通过课堂提问，教师可以了解学生对篮球基本技能的理解程度。例如，教师可以提问：“同学们，刚才我们学习了投篮的动作要领，谁能告诉我投篮时应该注意哪些要点？”通过学生的回答，教师可以评估学生对动作要领的掌握情况。

（2）观察评价：教师应密切关注学生在课堂上的表现，包括动作的规范性、团队合作精神、参与度等。例如，在练习传球时，教师可以观察学生是否能够准确地将球传给队友，以及是否在传球过程中保持良好的姿势。

（3）测试评价：通过简单的技能测试，如投篮准确性、传球速度等，教师可以量化学生的技能水平。例如，教师可以设定一个目标，要求学生在规定时间内完成一定数量的准确投篮。

2.教学反馈：

（1）及时反馈：教师在课堂教学中应注重及时反馈，对于学生的正确回答和良好表现给予肯定，对于错误和不足之处给予耐心指导。

（2）鼓励学生：在评价过程中，教师应鼓励学生积极参与，不怕犯错，勇于尝试。例如，对于初次尝试投篮的学生，即使投篮不中，教师也应鼓励他们继续尝试，并给予正面的评价。

3.作业评价：

（1）作业批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的练习情况，确保作业质量。

（2）作业点评：在批改作业的同时，教师应给予学生具体的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

（3）作业反馈：教师将作业评价结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习进度，激发他们的学习动力。

4.学生自评与互评：

（1）学生自评：课后，教师可以引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和作业完成情况。

（2）学生互评：教师可以组织学生进行小组互评，让学生在互相评价中学习，共同进步。

5.教学反思：

（1）教师反思：课后，教师应反思自己的教学方法和效果，思考如何改进教学策略，提高教学质量。

（2）学生反馈：教师可以收集学生的反馈意见，了解学生对教学的意见和建议，以便不断调整教学计划。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂教学中，我们可以尝试更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.实践与理论相结合：在教授篮球技能的同时，加入一些理论知识讲解，让学生了解篮球运动的历史、规则和发展趋势，增强他们的文化素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生来自不同的背景，他们对篮球运动的了解和掌握程度存在差异，这给教学带来了挑战。

2.教学方法单一：目前的教学方法主要以讲解和示范为主，缺乏多样性，可能无法满足所有学生的学习需求。

3.评价体系不够完善：评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，未能全面评估学生的综合能力。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础参差不齐的问题，我们可以采取分层教学的方法，根据学生的实际情况，设置不同难度的练习内容，确保每个学生都能有所收获。

2.为了丰富教学方法，我们可以引入游戏化教学、情境模拟等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。

3.完善评价体系，除了课堂表现和作业完成情况，还可以加入学生自评、互评、家长评价等多维度评价，全面了解学生的学习情况。同时，定期组织篮球比赛，让学生在实战中检验自己的技能。

4.加强与学生的沟通，了解他们的需求和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

5.争取校内外资源，邀请专