Module 12 Unit 2 Vienna is the centre of European classical music.教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语下册

Module12Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic.教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Module12Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic.

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提高他们的文化意识和社会实践能力。通过学习Vienna作为欧洲古典音乐中心的历史和文化背景，学生能够增强对西方音乐文化的理解和欣赏，提升跨文化交际能力。同时，通过角色扮演和小组讨论，学生将提高他们的合作学习和批判性思维能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过一些基础的英语语法和词汇，对英语字母、音标和简单的句子结构有所了解。然而，对于本节课所涉及的欧洲古典音乐知识，学生可能了解有限，主要是通过课本和课外阅读获得的一些基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有天然的兴趣。他们的英语学习兴趣受个人喜好和教学方式的影响较大。在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，但读写能力有所提升。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解内容；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，通过听力材料来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本节课涉及的是较为专业的音乐文化知识，学生可能会在理解音乐术语和背景知识时遇到困难。此外，学生可能在英语表达上缺乏足够的词汇和句型来描述音乐和城市的特点。同时，小组讨论和角色扮演等活动可能需要学生克服害羞和表达能力不足的挑战。教师需要提供适当的支持和指导，帮助学生克服这些困难。四、教学资源-教材：2023-2024学年外研版七年级英语下册

-学生用书：Module12Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic.

-教师用书：2023-2024学年外研版七年级英语下册教师用书

-音乐资源：相关古典音乐片段和视频

-图片资源：维也纳城市景观、古典音乐家肖像、音乐会现场照片

-白板或投影仪：用于展示教学内容和图片

-计算机或平板电脑：用于播放多媒体资源

-互联网资源：在线词典、相关音乐文化网站

-角色扮演道具：服装、道具等辅助教学工具五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们知道哪些著名的音乐家？他们的音乐作品有哪些特点？”来引导学生思考，激发他们对音乐文化的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的英语语法和词汇，帮助学生复习并建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍Vienna作为欧洲古典音乐中心的历史背景，讲解Vienna的重要音乐家和他们的作品。

-举例说明：教师展示几段著名的古典音乐片段，如莫扎特的《费加罗的婚礼》选段，让学生感受Vienna音乐的魅力。

-互动探究：教师引导学生讨论Vienna音乐的特点，以及这些特点如何影响了世界音乐的发展。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组讨论，每人准备一段关于Vienna音乐文化的简短介绍，并准备相关图片或音乐片段。

-教师指导：教师巡视各组，给予学生必要的指导和帮助，确保每个学生都能积极参与。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生分组，每组选择一个音乐家或音乐事件进行角色扮演。

-教师提供服装和道具，帮助学生更好地进入角色。

-每组进行角色扮演，其他组学生作为观众，结束后进行评价和反馈。

5.小组合作（约15分钟）

-学生分组，每组选择一个维也纳的音乐景点进行调研，如金色大厅、圣斯特凡大教堂等。

-学生通过互联网、图书馆等途径收集资料，制作PPT或海报。

-每组向全班展示他们的调研成果，分享他们对Vienna音乐文化的理解。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调Vienna在欧洲古典音乐中的地位。

-学生分享他们在角色扮演和小组合作中的收获和体会。

-教师对学生的表现进行点评，并提出改进建议。

7.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后阅读，了解一位维也纳音乐家的生平和作品。

-学生准备一篇关于Vienna音乐文化的短文，下节课进行分享。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-维也纳音乐家介绍：提供关于莫扎特、贝多芬、海顿等维也纳古典音乐家的简要介绍，包括他们的生平、作品和音乐成就。

-维也纳音乐会历史：介绍维也纳音乐会的起源和发展，以及它在世界音乐史上的地位。

-维也纳音乐教育：探讨维也纳音乐教育体系的特点，以及它如何培养出世界级的音乐家。

-维也纳古典音乐风格：分析维也纳古典音乐的风格特点，如交响乐、室内乐等。

-维也纳音乐节：介绍维也纳音乐节的历史、活动和影响力。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线资源查阅关于维也纳音乐家的详细资料，撰写小论文或制作报告。

-组织学生观看维也纳音乐会的视频或录音，分析音乐作品的结构和演奏技巧。

-安排学生参观当地的音乐博物馆或艺术画廊，了解音乐与艺术的关系。

-鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如音乐会、合唱团等，亲身体验音乐的魅力。

-学生可以尝试学习一种乐器，如钢琴、小提琴等，通过实践来感受古典音乐的魅力。

-组织学生进行小组讨论，分享他们对维也纳音乐文化的理解和感受。

-安排学生进行角色扮演，模拟古典音乐家的生活和工作，加深对音乐历史的认识。

-鼓励学生创作自己的音乐作品，将所学知识应用到实践中。

-学生可以尝试编写自己的音乐评论，提高对音乐作品的鉴赏能力。

-安排学生参与社区的音乐教育活动，如音乐讲座、工作坊等，提升他们的音乐素养。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂中，我尝试使用多媒体资源，如音乐片段、图片和视频，来丰富教学内容，增强学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。

2.情境模拟教学：我设计了角色扮演和小组讨论的活动，让学生在模拟的情境中学习，这样不仅能够提高他们的语言运用能力，还能让他们更深入地理解文化背景。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较被动，这可能是因为他们的英语基础或者自信心不足。

2.课堂时间管理：在课堂上，我发现有时会因为某个活动或者讨论而超出预定时间，导致后续内容无法完成，这需要我在时间管理上更加精准。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生自主学习能力的评估，这需要我考虑引入更多样化的评价方法。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中设置明确的目标和角色分配，确保每个学生都有机会参与，并给予他们适当的鼓励和反馈。

2.优化课堂时间管理：我会提前规划好每个环节的时间，确保课堂流程紧凑，同时预留一些弹性时间以应对突发情况。

3.丰富评价方式：我将尝试引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，通过观察学生的日常表现、项目作业和反思日志来评估他们的自主学习能力。此外，我还计划设计一些小测试或小项目，以更全面地评估学生的知识和技能。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的全面发展。八、板书设计①VienneseClassicalMusic

-ViennaastheCentreofEuropeanClassicalMusic

-FamousComposers:Mozart,Beethoven,Haydn

-KeyPeriods:Classical,Romantic

②MajorWorks

-Symphony(Symphonie)

-Concerto(Konzert)

-Opera(Oper)

-ChoralMusic(Choralmusik)

③Vocabulary

-Centre

-Composers

-Symphony

-Concerto

-Opera

-ChoralMusic

-Origin

-Influence

④CulturalNotes

-Vienna'sMusicEducation

-Vienna'sMusicFestivals

-Vienna'sHistoricalSignificanceinMusic课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的几个方面的具体实施方法：

a.提问技巧：在课堂上，我会通过提问来检验学生对知识的掌握程度。问题设计要具有层次性，既要考察学生的基础知识，也要引导学生进行深度思考。例如，在介绍维也纳古典音乐时，我会问：“WhoarethefamouscomposersfromVienna?Whataretheirmajorworks?”通过这些问题，我可以了解学生对维也纳音乐家的了解程度。

b.观察学生表现：课堂上的观察是评价学生学习情况的重要手段。我会关注学生的参与度、回答问题的积极性、小组讨论的互动情况等。例如，在角色扮演活动中，我会观察学生是否能够准确表达角色特点，以及他们与组员之间的合作情况。

c.课堂测试：为了全面了解学生的学习效果，我会定期进行课堂测试。测试内容涵盖本节课的主要知识点，包括语法、词汇、阅读理解和写作等方面。测试形式可以是选择题、填空题、简答题等，以便全面考察学生的综合能力。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，对学生的巩固和提高至关重要。以下是我对作业评价的几个方面的具体实施方法：

a.认真批改作业：我会对学生的作业进行认真批改，关注每个学生的进步和问题。批改过程中，我会注意以下几点：作业是否按时提交、内容是否完整、答案是否正确、书写是否