2024-2025学年高中历史 专题一 古代中国的政治家 三“康乾盛世”的开创者-康熙教学教学实录2 人民版选修4

2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治家三“康乾盛世”的开创者—康熙教学教学实录2人民版选修4主备人备课成员教学内容教材章节：人民版选修4《康乾盛世》的开创者—康熙

内容：本节课主要讲述了康熙帝在位期间的政治、经济、文化等方面的改革和成就，包括推行“摊丁入亩”制度、加强中央集权、发展科学技术、提倡儒学等。通过分析康熙帝的统治策略和措施，使学生了解康乾盛世的历史背景和康熙帝在其中的重要作用。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

2.提升学生对古代中国政治制度的认识，理解康熙帝改革的意义。

3.增强学生从历史角度思考当代问题的意识，激发对传统文化的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习的历史课程中已经对古代中国的历史有了初步的了解，包括明清时期的历史背景、文化特点等。他们可能对古代皇帝和他们的政策有一定的认识，但具体到康熙帝的生平和统治成就，可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史通常抱有较高的兴趣，他们喜欢探索历史人物的故事和历史事件的真相。在学习能力方面，他们已具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力。学习风格上，多数学生偏好通过历史故事和人物传记来学习历史，但也有一部分学生可能更倾向于逻辑推理和数据分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解康熙帝的统治策略和成就时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂历史事件的梳理和总结；二是理解古代政治制度的变迁和影响；三是将历史事件与当代社会联系起来进行分析。此外，对于历史背景知识的不足也可能影响学生对康熙帝时期政策的深入理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人民版选修4《康乾盛世》的开创者—康熙教材。

2.辅助材料：准备康熙帝画像、康乾盛世时期的历史图片、相关历史事件视频片段等。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括康熙帝的生平、政策、成就等。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备黑板用于板书和展示关键信息。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师展示康熙帝的画像，引导学生观察并简要介绍康熙帝的生平和他在历史上的地位。

2.提问：同学们对康熙帝的统治有何了解？他有哪些重要的政治成就？

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“康乾盛世”的开创者—康熙。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解康熙帝的统治背景：明清时期的历史背景、社会矛盾、民族关系等。

2.分析康熙帝的政策和措施：

-推行“摊丁入亩”制度，讲解其对农业发展和农民负担的影响。

-加强中央集权，分析康熙帝如何巩固皇权，提高行政效率。

-发展科学技术，介绍康熙帝时期对天文、地理、医学等领域的贡献。

3.讲解康熙帝的文化政策：提倡儒学，讲解其对文化繁荣的影响。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.学生观看康熙帝时期的历史图片和视频，了解康乾盛世的社会风貌。

2.分组讨论：学生根据所学知识，分析康熙帝的统治策略对后世的影响。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论康熙帝的统治策略：

-康熙帝如何处理民族关系？

-康熙帝的文化政策对后世有何影响？

-康熙帝的统治策略对当时社会经济发展有何作用？

2.学生举例回答：

-康熙帝通过“多伦会盟”处理民族关系，促进了民族团结。

-康熙帝提倡儒学，使得文化繁荣，为后世留下了丰富的文化遗产。

-康熙帝的统治策略使得国家政治稳定，经济繁荣，为康乾盛世奠定了基础。

3.教师点评并总结。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调康熙帝在康乾盛世中的重要作用。

2.分析本节课的重难点：

-康熙帝的统治策略及其对后世的影响。

-康乾盛世的历史背景和特点。

3.教师总结：康熙帝的统治策略为康乾盛世的开创奠定了基础，他的政治、经济、文化政策对后世产生了深远的影响。

教学总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述康熙帝的生平事迹，包括他的登基、统治时期、重要政策等。

-学生能够理解并解释“摊丁入亩”制度的具体内容和影响，以及其对农业发展的促进作用。

-学生能够分析康熙帝加强中央集权的措施，如设立南书房、设立理藩院等，并理解这些措施对国家治理的意义。

-学生能够概述康熙帝在科学技术和文化教育方面的贡献，如支持天文观测、编纂《康熙字典》等。

2.能力提升：

-学生通过分析康熙帝的统治策略，提升了运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

-学生在实践活动和小组讨论中，提高了团队合作和沟通能力，学会了如何表达自己的观点和倾听他人的意见。

-学生通过对比分析，增强了批判性思维能力，能够从不同角度审视历史事件和人物。

3.思维发展：

-学生在了解康熙帝时期的历史背景和社会矛盾后，能够更好地理解历史发展的复杂性。

-学生通过学习康熙帝的统治成就，培养了历史责任感和社会责任感，认识到历史人物对国家和社会的重要影响。

-学生在总结回顾环节，能够将历史知识与现实生活相结合，思考如何从历史中汲取智慧，为当代社会的发展提供借鉴。

4.情感态度价值观：

-学生通过学习康熙帝的生平和成就，增强了民族自豪感，认识到中国历史上的辉煌成就。

-学生在了解康熙帝的改革措施时，培养了尊重历史、尊重文化的价值观。

-学生在讨论康熙帝的统治策略时，学会了尊重不同的历史观点，培养了宽容和包容的态度。教学反思与总结今天的这节课，我们探讨了康熙帝和他的“康乾盛世”，说实话，我觉得这节课挺有意思的。咱们一起来聊聊这节课的情况吧。

首先，我觉得在教学过程中，我在教学方法上还是做得不错的。我尽量让同学们参与到课堂中来，不是简单地灌输知识，而是通过提问、讨论和实践活动，让他们自己去发现和总结。比如，在讲“摊丁入亩”制度时，我并没有直接告诉他们这个政策的好处，而是让他们通过讨论和比较，自己得出结论。这种互动式教学，我觉得挺有效的，因为学生们在参与的过程中，不仅学到了知识，还锻炼了他们的思维和分析能力。

当然，也有不足之处。比如说，我在导入新课的时候，可能花了点时间，导致后面的时间有些紧张。我以后得注意把握好时间，确保每个环节都能充分展开。

再说说策略。我发现，在讲授康熙帝的文化政策时，学生们比较感兴趣。我趁机多讲了一些，希望他们能更全面地了解这位皇帝。不过，我也注意到，有些同学对政治制度的内容不太感兴趣，可能是因为这部分内容比较抽象。我觉得，以后可以尝试用更生动的方式，比如故事、案例等，来吸引他们的注意力。

管理方面，我发现分组讨论时，有的小组比较活跃，有的则相对沉默。这让我意识到，我需要更好地引导学生们参与讨论，让每个学生都有发言的机会。可能下次我可以在讨论前，先给他们一些讨论的方向和要点，这样他们就能更有针对性地参与。

说到教学效果，我觉得还是挺满意的。从学生的反馈来看，他们对康熙帝和康乾盛世有了更深入的了解。他们在知识上的收获，比如对“摊丁入亩”制度、中央集权措施的理解，都是明显的进步。技能上，他们的团队合作能力、沟通能力和分析问题的能力也有所提升。

当然，也有需要改进的地方。比如，有的同学对历史背景的理解还不够深入，我觉得可以在课后布置一些相关的阅读材料，帮助他们更好地理解历史事件。另外，我注意到有些同学对康熙帝的文化政策理解不够透彻，可能在下次课的时候，我会更加细致地讲解这一部分内容。课后作业1.**历史人物分析**：

-作业内容：请分析康熙帝在位期间如何通过政治手段巩固皇权，并举例说明其具体措施。

-答案示例：康熙帝通过设立南书房、设立理藩院、推行“摊丁入亩”等措施，加强了中央集权，巩固了皇权。例如，设立南书房使得皇帝能够直接处理政务，减少内阁的权力；推行“摊丁入亩”则使土地税更加公平，增强了中央对地方的控制。

2.**历史事件比较**：

-作业内容：比较康熙帝时期的“摊丁入亩”与明朝的“一条鞭法”，分析两者在实施目的、影响等方面的异同。

-答案示例：两者在实施目的上都是为了减轻农民负担，增加国家税收。但在影响上，“摊丁入亩”更加公平，有利于农业发展和农民生活改善；而“一条鞭法”虽然简化了税收制度，但实施过程中存在弊端，对农民不利。

3.**历史材料解读**：

-作业内容：阅读以下历史材料，并分析康熙帝时期文化政策的特点及其影响。

-历史材料：“朕自幼好学，不遗余力，凡天文、地理、历算、医药、书法、绘画，无不涉猎。”

-答案示例：康熙帝时期的文化政策特点是重视学术研究和文化教育。这一政策促进了科学技术的发展，提高了国家文化水平，对后世产生了深远影响。

4.**历史情境模拟**：

-作业内容：假设你是康熙帝的顾问，针对当时社会问题，提出一条政策建议，并说明理由。

-答案示例：建议实施“摊丁入亩”制度，理由是这一制度能够公平分配土地税，减轻农民负担，促进农业发展，从而稳定社会。

5.**历史观点阐述**：

-作业内容：阐述你对“康乾盛世”这一历史时期的看法，并说明理由。

-答案示例：我认为“康乾盛世”是中国历史上的一个重要时期。在这一时期，康熙帝通过一系列改革措施，使得国家政治稳定、经济繁荣、文化发展。这一时期为后世留下了丰富的文化遗产，是中国历史上的一个辉煌时期。板书设计①康熙帝生平简介

-在位时间：1661年-1722年

-重要年号：康熙

-重大事件：平定三藩之乱、收复台湾、抗击沙俄侵略

②康熙帝的统治策略

-加强中央集权

-设立南书房

-设立理藩院

-推行“摊丁入亩”

-发展科学技术

-支持天文观测

-编纂《康熙字典》

-提倡儒学

-重视科举考试

-选拔人才

③康乾盛世的影响

-政治稳定

-经济繁荣

-文化发展

-民族团结

-对后世的影响：为清朝的长期统治奠定了基础教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对康熙帝的生平和统治成就表现出浓厚的兴趣。

-学生在讨论环节中能够提出自己的观点，并能够结合所学知识进行分析，显示出良好的思考能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，各小组都能够围绕康熙帝的统治策略、文化政策等方面进行深入探讨。

-学生在展示讨论成果时，语言表达流畅，逻辑清晰，能够准确传达小组的观点。

3.随堂测试：

-随堂测试覆盖了本节课的主要知识点，包括康熙帝的生平、政策、成就等。

-学生测试成绩整体良好，能够正确回答测试题目，显示出对知识的掌握程度较高。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习情况进行自我评价，认识到自己在知识掌握、能力提升等方面的进步和不足。

-学生在互评环节中，能够客观地评价同伴的表现，提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好的互动给予肯定，同时指出在讨论环节中个别学生参与度较低，鼓励他们在今后的