2024-2025学年新教材高中历史 第4单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第13课 从明朝建立到清军入关同步教学实录 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第4单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课从明朝建立到清军入关同步教学实录新人教版必修《中外历史纲要（上）》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课以新教材高中历史必修《中外历史纲要（上）》第4单元第13课“从明朝建立到清军入关”为主题，主要内容包括明朝的建立、发展及其面临的挑战，以及清军入关的历史背景和影响。通过学习，学生将了解明朝的历史脉络，认识明清时期中国版图的奠定，以及这一时期面临的内外挑战。二、核心素养目标1.培养学生史料实证意识，通过分析历史资料，理解明朝建立与清军入关的历史过程。

2.增强学生历史解释能力，引导学生从历史角度分析明清时期中国版图的形成及其面临的挑战。

3.培养学生时空观念，使学生能够将历史事件置于特定的时空背景中进行思考。

4.强化学生家国情怀，让学生认识到明清时期中国历史发展的复杂性，激发对国家历史的自豪感和责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.明朝建立的历史背景和过程，强调其对中国历史发展的意义。

解决方法：通过讲述明朝建立的历史事件，结合地图和关键文献，帮助学生理解历史背景。

难点：

1.清军入关的原因和影响，涉及民族关系和国家政策。

解决方法：运用对比分析法，将明朝与清朝的政治、经济、文化进行比较，引导学生深入探讨入关的深远影响。

突破策略：

1.利用多媒体展示历史图片和视频，增强学生对历史情境的感知。

2.组织学生分组讨论，鼓励不同观点的交流，提升历史思维能力。

3.结合实际案例，让学生从历史经验中汲取智慧，培养解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《中外历史纲要（上）》教材，以便同步学习。

2.辅助材料：准备明朝和清朝相关的历史图片、图表、地图以及清军入关的视频资料，以增强视觉效果和直观感受。

3.教学工具：使用多媒体投影仪和电脑，以便展示教材内容、图片和视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作学习提供空间，同时准备实验操作台，用于演示历史事件。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“明朝建立与清军入关”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“明朝是如何从元朝的基础上建立起来的？”“清军入关对中国历史产生了哪些影响？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解明朝建立和清军入关的历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述明朝建立的历史故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解明朝建立的历史过程、政治制度、经济文化成就等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析明朝面临的内外挑战，以及清军入关后的历史影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“明朝的灭亡原因有哪些？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解明朝建立和清军入关的历史背景。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解明朝建立和清军入关的历史意义，掌握相关知识点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与明朝建立和清军入关相关的思考题，如“分析明朝灭亡的历史教训”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，如历史书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理一、明朝的建立

1.朱元璋建立明朝的时间、地点和称号。

2.明朝初期的政治制度：中央集权制的加强，废除丞相制度，设立六部等。

3.明朝初期的经济政策：重农抑商，推广农业生产技术，加强对外贸易。

4.明朝初期的文化政策：重视文化教育，提倡儒家思想，加强文化统一。

二、明朝的发展

1.明成祖迁都北京，加强中央集权。

2.明朝的海外贸易：郑和下西洋的历史背景、过程和意义。

3.明朝的军事制度：实行卫所制，加强边防。

4.明朝的宗教政策：尊重佛教、道教，限制伊斯兰教和天主教。

三、明朝的挑战

1.土地兼并和农民问题：土地兼并加剧，农民生活困苦，引发农民起义。

2.郑和下西洋的后续问题：郑和下西洋结束后，明朝的海外贸易逐渐衰落。

3.边疆问题：蒙古族的威胁，边疆战事频发。

4.腐败问题：明朝后期，官员腐败现象严重，影响国家治理。

四、清军入关

1.明朝的灭亡：李自成的农民起义推翻明朝，明朝灭亡。

2.清军入关：清军在吴三桂的引导下，入关击败李自成，建立清朝。

3.清朝初期的政治制度：实行中央集权制，加强皇权。

4.清朝初期的经济政策：推行重农抑商政策，恢复和发展农业生产。

五、清朝的发展

1.康熙帝的统治：康熙帝在位期间，推行一系列改革，使清朝进入盛世。

2.雍正帝的改革：雍正帝推行摊丁入亩、改革科举制度等政策，加强中央集权。

3.乾隆帝的统治：乾隆帝在位期间，清朝国力强盛，疆域扩大。

4.清朝的对外关系：与欧洲国家的贸易往来，签订《南京条约》等不平等条约。

六、清朝的挑战

1.国内问题：腐败问题加剧，农民起义不断。

2.外部威胁：欧洲列强的侵略，领土割让。

3.民族问题：满族与汉族的矛盾，边疆地区的民族问题。

七、明清时期中国版图的奠定

1.明朝：统一中国，奠定多民族国家的版图基础。

2.清朝：疆域扩大，形成今天中国的版图基础。

3.明清时期边疆政策：设置边防，加强边疆治理。

八、明清时期面临的挑战

1.内部挑战：土地兼并、农民起义、官员腐败等。

2.外部挑战：欧洲列强的侵略、领土割让、民族问题等。七、教学反思今天这节课，我们学习了明朝的建立到清军入关的历史，我想分享一下我的教学反思。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。通过讲述明朝建立的历史背景、过程和影响，学生们对明朝有了更深入的了解。在讲解明朝的政治制度、经济政策、文化政策等方面，我尽量用通俗易懂的语言，结合实例，让学生们能够更好地理解。

在课堂上，我注意到学生们对于明朝的海外贸易和郑和下西洋的历史非常感兴趣。这让我意识到，在今后的教学中，我们可以更多地关注学生的兴趣点，通过引入一些生动的历史故事，激发学生的学习热情。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讲解明朝面临的挑战时，我发现有些学生对于土地兼并和农民问题的理解还不够深入。这让我反思，是否应该在课堂上增加一些互动环节，让学生们通过角色扮演、小组讨论等方式，更直观地感受历史。

另外，我在讲解清军入关时，提到了明朝的灭亡和清朝的建立。在这个过程中，我发现有些学生对于明朝灭亡的原因和清朝的统治特点掌握得不够牢固。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，增加一些对比分析，让学生们更好地理解两个朝代之间的联系和区别。

在教学资源的准备上，我使用了多媒体教学手段，如图片、视频等，这些资源在一定程度上提高了课堂的趣味性和直观性。但同时，我也意识到，过度依赖多媒体可能会分散学生的注意力，因此，我需要在今后的教学中，更好地平衡多媒体的使用，确保教学效果。

此外，我在课堂上尝试了小组讨论的方式，让学生们通过合作学习，共同探讨历史问题。这种方法收到了良好的效果，学生们在讨论中积极发言，互相启发。但是，我也发现，部分学生在讨论中显得较为被动，没有充分参与到讨论中来。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生讨论技巧的指导，鼓励他们积极参与讨论。

最后，我认为在课后作业的设计上，我还可以做得更好。今天的作业是让学生分析明朝灭亡的历史教训，这是一个很好的锻炼学生分析能力的机会。然而，我发现有些学生的作业内容较为简单，缺乏深度。这说明我在布置作业时，没有充分考虑学生的实际情况，没有给出足够的具体指导。今后，我需要在作业布置上更加细致，给出明确的指导，帮助学生更好地完成作业。八、板书设计①明朝的建立

-明太祖朱元璋

-中央集权制加强

-政治制度：废除丞相，设立六部

-经济政策：重农抑商，推广农业技术

-文化政策：重视文化教育，儒家思想

②明朝的发展

-明成祖迁都北京

-海外贸易：郑和下西洋

-军事制度：卫所制，边防加强

-宗教政策：尊重佛教、道教，限制外来宗教

③明朝的挑战

-土地兼并，农民问题

-郑和下西洋后续问题

-边疆问题，蒙古威胁

-腐败问题，影响国家治理

④清军入关

-明朝灭亡，李自成起义

-清军入关，吴三桂引导

-清朝政治制度：中央集权，加强皇权

-清朝经济政策：重农抑商，恢复生产

⑤清朝的发展

-康熙帝统治，推行改革

-雍正帝改革，加强中央集权

-乾隆帝统治，国力强盛，疆域扩大

-对外关系：贸易往来，签订不平等条约

⑥清朝的挑战

-国内问题：腐败，农民起义

-外部威胁：欧洲列强侵略，领土割让

-民族问题：满汉矛盾，边疆民族问题

⑦明清时期中国版图的奠定

-明朝统一，奠定多民族国家基础

-清朝疆域扩大，形成今版图基础

-边疆政策：设置边防，加强治理

⑧明清时期面临的挑战

-内部挑战：土地兼并，农民起义，官员腐败

-外部挑战：欧洲列强侵略，民族问题课后作业1.分析明朝灭亡的原因。

答案：明朝灭亡的原因主要包括：土地兼并严重，农民生活困苦，引发农民起义；皇权集中，官僚腐败；政治体制僵化，缺乏创新；对外贸易受限，国力逐渐衰退。

2.比较明朝和清朝的政治制度异同。

答案：相同点：都是中央集权制；不同点：明朝废除丞相制度，设立六部；清朝加强皇权，实行八旗制度。

3.阐述郑和下西洋的历史意义。

答案：郑和下西洋的历史意义在于