小学信息技术第二册下册 第21课 走进PowerPoint 1教学实录 苏科版

小学信息技术第二册下册第21课走进PowerPoint1教学实录苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：苏科版小学信息技术第二册下册

内容：本节课主要教授学生如何使用PowerPoint制作简单的演示文稿，包括幻灯片的创建、编辑、美化以及插入图片、文字、图表等元素。通过实际操作，让学生掌握PowerPoint的基本操作技巧，提高信息处理能力。二、核心素养目标1.培养信息意识，了解PowerPoint在信息展示中的应用。

2.发展计算思维，掌握演示文稿的基本操作步骤。

3.增强问题解决能力，学会利用PowerPoint解决实际展示需求。

4.培养创新实践能力，鼓励学生创作个性化演示文稿。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握PowerPoint的基本操作流程，包括创建幻灯片、编辑内容、设置格式等。

-熟悉插入图片、文字、图表等元素的方法，能够将这些元素有效地整合到演示文稿中。

-学习如何利用动画和过渡效果增强演示文稿的视觉效果。

2.教学难点：

-理解幻灯片布局与设计原则，能够根据内容需求合理规划幻灯片结构。

-掌握动画和过渡效果的设置技巧，使演示文稿更生动有趣，但又不失专业性。

-学会调整幻灯片背景音乐和声音，使演示文稿更具吸引力，同时注意控制音量大小。

-突破对复杂操作步骤的记忆障碍，如设置幻灯片母版、自定义动画路径等高级功能。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏科版小学信息技术第二册下册教材。

2.辅助材料：准备与PowerPoint操作相关的图片、示例演示文稿等教学素材。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每个小组都能进行PowerPoint操作练习。

4.教室布置：设置宽敞的电脑操作区域，方便学生操作电脑，并设置讨论区供小组交流。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起走进一个神奇的世界——PowerPoint的世界。你们知道什么是PowerPoint吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师挑选几位同学分享他们对PowerPoint的了解。

3.老师总结：“PowerPoint是一种制作演示文稿的软件，它可以让我们把文字、图片、动画等元素整合在一起，制作出精美的演示文稿。”

二、新课讲解

1.老师打开电脑，展示一个简单的PowerPoint演示文稿，让学生们观察并思考：“大家看，这个演示文稿是如何制作的？”

2.学生们观察后，老师引导他们总结出制作演示文稿的基本步骤。

3.老师详细讲解每个步骤的操作方法，如创建幻灯片、编辑内容、设置格式等。

4.老师强调重点：在制作演示文稿时，要注意内容的简洁明了，布局合理，美观大方。

三、动手实践

1.老师将学生们分成小组，每组一台电脑，要求他们按照刚才学到的步骤，制作一个简单的演示文稿。

2.学生们在小组内讨论、交流，遇到问题时，老师巡回指导。

3.学生们完成演示文稿后，老师邀请各小组展示他们的作品，并给予评价和指导。

四、拓展练习

1.老师提出一个拓展练习题目：“请大家利用今天学到的知识，制作一个关于‘我的家乡’的演示文稿。”

2.学生们开始思考、设计，老师给予适当的提示和指导。

3.学生们完成拓展练习后，老师邀请各小组展示他们的作品，并分享制作过程中的心得体会。

五、总结与反思

1.老师对今天的学习内容进行总结：“今天我们学习了如何使用PowerPoint制作演示文稿，大家掌握得怎么样？”

2.学生们积极回答，老师对他们的表现给予肯定和鼓励。

3.老师提出反思问题：“在制作演示文稿的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

4.学生们分享自己的经验，老师总结：“遇到困难时，我们要学会思考、尝试，不断尝试，才能找到解决问题的方法。”

六、布置作业

1.老师布置作业：“请大家回家后，利用PowerPoint制作一个关于‘我的家庭’的演示文稿，下节课分享给大家。”

2.学生们认真听讲，纷纷表示会认真完成作业。

3.老师提醒：“在制作演示文稿时，要注意内容的真实性和创意性，希望大家能发挥自己的想象力，制作出优秀的作品。”

七、课堂小结

1.老师对今天的课程进行小结：“今天我们学习了PowerPoint的基本操作，希望大家能够熟练掌握，并将其应用到实际生活中。”

2.学生们点头表示明白，老师鼓励他们：“相信你们一定能够做到，加油！”

3.课堂在愉快的氛围中结束，学生们带着满满的收获离开教室。六、知识点梳理1.PowerPoint基础知识

-PowerPoint的定义与用途

-PowerPoint的界面布局与功能介绍

-新建、打开、保存和关闭演示文稿

2.幻灯片的基本操作

-创建新幻灯片

-删除、复制、移动和重命名幻灯片

-选择幻灯片视图（普通视图、幻灯片浏览视图、备注视图等）

3.幻灯片内容的编辑

-输入和编辑文字

-设置文字格式（字体、字号、颜色、对齐方式等）

-插入和编辑图片、图表、形状等对象

-设置对象的格式和动画效果

4.幻灯片的美化技巧

-背景设计（颜色、图案、图片等）

-母版的使用与编辑

-幻灯片切换效果和动画效果的应用

5.演示文稿的放映与打印

-设置放映方式（从头开始、从当前幻灯片开始等）

-使用排练计时

-打印演示文稿（打印幻灯片、备注页、大纲视图等）

6.高级功能与应用

-使用幻灯片放映中的笔和激光笔功能

-插入超链接和动作按钮

-利用幻灯片放映中的画笔功能进行实时标注

-预览和保存演示文稿的放映效果

7.创作个性化演示文稿

-设计创意标题和封面

-制作创意幻灯片布局

-运用创意动画效果

-创作个性化的背景音乐和声音效果

8.团队协作与资源共享

-与他人共享演示文稿

-收集和整理他人分享的演示文稿

-在团队中协作完成演示文稿的制作

9.遇到问题的解决方法

-查找和解决常见问题

-利用在线资源和帮助文档

-向老师或同学求助

10.演示文稿的应用场景

-课堂演示

-工作汇报

-项目展示

-个人创作展示七、教学反思与改进亲爱的同学们，今天我们一起学习了PowerPoint的基本操作，通过这个课程，我想和大家分享一下我的教学反思和改进计划。

首先，我觉得这节课的导入环节做得还不错，通过提问的方式激发了大家的学习兴趣。不过，我也发现有些同学对PowerPoint的了解并不太多，所以在讲解基本操作时，我可能需要更耐心一些，确保每个同学都能跟上进度。

在讲解过程中，我发现有些同学对于幻灯片的美化技巧理解起来有些困难。比如，如何合理地设置背景、如何选择合适的字体和颜色，这些都是需要实践和经验的。因此，我打算在未来的教学中，增加一些实践环节，让学生们在实际操作中学习，这样可能更容易理解和掌握。

另外，我在课堂上也注意到，有些同学在操作电脑时显得比较拘谨，可能是因为他们不太熟悉电脑或者对PowerPoint的操作不够自信。为了解决这个问题，我计划在下一节课中，先让同学们自由练习，我在旁边观察指导，这样可以帮助他们逐步克服紧张情绪，提高操作技能。

在教学过程中，我还发现了一些需要改进的地方。比如，我在讲解动画效果时，可能过于注重理论，而忽略了实际操作的重要性。今后，我会更加注重理论与实践的结合，让学生在操作中学习，通过实际操作来加深对知识的理解。

此外，我在布置作业时，发现有些同学完成作业的速度较慢，这可能是因为他们对PowerPoint的操作还不够熟练。为了提高作业完成效率，我打算在课后提供一些学习资源，如操作视频、教程等，让学生可以自主复习和巩固所学知识。

在评价学生方面，我也有些反思。我发现，我在评价时可能过于注重结果，而忽略了学生的努力过程。今后，我会更加关注学生的学习态度和进步，给予他们更多的鼓励和肯定。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。今天的教学让我意识到，作为一名教师，我需要不断更新自己的教学方法和手段，以适应学生的需求。我会努力提高自己的教学水平，让每一堂课都能让学生有所收获。八、板书设计①PowerPoint基础知识

-PowerPoint简介

-界面布局

-基本操作步骤

②幻灯片的基本操作

-创建幻灯片

-编辑幻灯片内容

-设置幻灯片格式

③幻灯片的美化技巧

-背景设计

-母版应用

-动画与切换效果

④演示文稿的放映与打印

-放映设置

-排练计时

-打印选项

⑤高级功能与应用

-笔和激光笔

-超链接与动作按钮

-实时标注

⑥创作个性化演示文稿

-创意设计

-创意布局

-创意效果

⑦团队协作与资源共享

-共享演示文稿

-收集整理资源

-团队协作流程

⑧教学反思与改进

-教学效果评估

-学生反馈

-教学方法改进课后作业1.作业内容：请同学们利用今天学习的PowerPoint知识，制作一个关于“我的学校”的演示文稿。要求包括学校概况、校园风光、师生风采等部分，并添加适当的图片和动画效果。

2.作业要求：

-使用新建的演示文稿进行创作。

-至少包含3张幻灯片，分别展示不同内容。

-每张幻灯片上至少有一张图片。

-对图片进行简单说明，如“学校大门”。

-应用至少一种动画效果。

-演示文稿标题为“我的学校”。

3.题型示例及答案：

示例一：

题目：请设计一张介绍学校概况的幻灯片。

答案：幻灯片标题为“学校概况”，正文内容简洁介绍学校的历史、规模、特色等。在幻灯片中插入学校标志性建筑的图片，并添加“学校历史悠久，环境优美”的动画效果。

示例二：

题目：请设计一张展示校园风光的幻灯片。

答案：幻灯片标题为“校园风光”，正文内容描述校园中的美景，如“校园湖泊”、“绿树成荫的小道”等。在幻灯片中插入校园风景图片，并添加“校园美景，让人心旷神怡”的动画效果。

示例三：

题目：请设计一张介绍师生风采的幻灯片。

答案：幻灯片标题为“师生风采”，正文内容展示师生在学习、生活中的精彩瞬间。在幻灯片中插