Unit 5 A healthy lifestyle(Pronunciation) 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit5Ahealthylifestyle(Pronunciation)教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Unit5Ahealthylifestyle(Pronunciation)教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册。本单元围绕健康生活方式展开，涉及日常饮食、锻炼习惯等话题。通过学习，学生能够掌握与健康生活相关的词汇和句型，提高英语发音和听力理解能力。本单元教学设计紧密结合课本内容，注重培养学生实际运用英语的能力。核心素养目标1.培养学生良好的健康意识，理解健康生活方式的重要性。

2.提升学生的跨文化交际能力，通过学习健康相关的英语表达，增强国际视野。

3.培养学生自主学习英语的兴趣，通过语音练习，提高学生的语言感知能力和语音表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的词汇，能够进行简单的日常交流，但对健康生活方式相关的英语词汇和表达还较陌生。

2.学生对英语学习表现出一定的兴趣，尤其是通过游戏和活动形式的学习。他们的学习风格各异，有的学生更擅长视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难包括：对健康生活方式相关词汇的记忆和应用；英语发音不准确，影响听力理解；缺乏实际运用英语的机会，导致语言输出的自信心不足。此外，部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意参与课堂活动。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《译林版七年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与健康生活方式相关的图片、图表和视频，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备录音机和耳机，用于播放英语发音示范和听力练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备白板和标记笔，用于展示教学内容和进行互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕健康生活方式的英语表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的健康食品是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康生活方式相关的英语词汇和表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解健康生活方式的英语表达，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示健康生活方式的图片或视频，引出本节课的主题，如“HealthyEating”。

讲解知识点：详细讲解健康食品的英语词汇和表达，如“fruit”、“vegetable”、“healthy”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的健康食品和饮食习惯。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语描述健康的饮食习惯？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和知识。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健康生活方式的英语表达。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解健康生活方式的英语表达，掌握相关词汇和句型。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据健康生活方式的主题，布置课后作业，如写一篇关于健康饮食的短文。

提供拓展资源：提供与健康生活方式相关的英文网站、健康食谱书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多的健康生活方式。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的健康生活方式的英语表达，提高写作能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、健康生活方式概述

1.健康生活方式的定义：指通过合理膳食、适量运动、充足睡眠、心理健康等方式，保持身体和心理健康的习惯和方式。

2.健康生活方式的重要性：有助于预防疾病、提高生活质量、延长寿命。

二、合理膳食

1.膳食平衡原则：食物种类丰富，营养均衡。

2.蛋白质食物：肉类、鱼类、豆制品等。

3.脂肪食物：植物油、鱼油等。

4.碳水化合物：米饭、面食、全谷物等。

5.维生素和矿物质：新鲜水果、蔬菜、坚果等。

三、适量运动

1.运动类型：有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。

2.运动时间：每周至少150分钟中等强度有氧运动。

3.运动频率：每周至少5天，每天30分钟以上。

4.运动强度：根据自己的身体状况选择合适的运动强度。

四、充足睡眠

1.睡眠时间：成年人每晚7-9小时。

2.睡眠质量：保持卧室安静、舒适，避免噪音和光线干扰。

3.睡眠习惯：建立规律的作息时间，避免熬夜。

五、心理健康

1.压力管理：学会应对生活中的压力，保持乐观心态。

2.情绪调节：学会合理表达和处理自己的情绪。

3.社交支持：与家人、朋友保持良好的关系，寻求心理支持。

六、英语表达

1.常见健康生活方式相关词汇：

-Healthy：健康的

-Diet：饮食

-Exercise：锻炼

-Sleep：睡眠

-Stress：压力

-Mood：情绪

-Support：支持

2.常见健康生活方式相关句型：

-Whatisyourhealthydietlike?

-Howoftendoyouexercise?

-Howdoyoumanagestress?

-Canyousharesomehealthyhabitswithus?

-Iprefertosleepearlyandgetupearly.

3.常见健康生活方式话题讨论：

-Discussthebenefitsofahealthylifestyle.

-Shareyourownexperiencesofmaintainingahealthydiet.

-Talkabouttheimportanceofexerciseindailylife.

七、健康生活方式相关英语文章

1."HowtoEatHealthy"

2."TheImportanceofExercise"

3."TheRoleofSleepinHealth"

4."StressManagementTechniques"

5."MentalHealthandWell-being"

八、健康生活方式相关实践活动

1.组织健康饮食讲座，邀请专业人士讲解营养知识。

2.开展运动比赛，鼓励学生积极参与体育锻炼。

3.设立心理健康日，邀请心理咨询师为学生提供咨询服务。

4.举办健康生活方式英语角，让学生在交流中提高英语水平。

九、总结

本单元知识点涵盖健康生活方式的多个方面，旨在帮助学生了解健康生活方式的重要性，掌握相关英语表达，并学会在实际生活中应用。通过本单元的学习，学生能够更好地关注自己的身心健康，提高生活质量。教学反思与总结哎呀，这节课下来，我真是有点感慨。首先，我觉得我在教学方法上还是有一些收获的。比如说，我尝试了小组讨论的方式，让学生们能够更积极地参与到课堂中来。我看到他们讨论得挺热烈的，我觉得这种方式挺有效的，能够激发他们的学习兴趣。

但是呢，我也发现了一些问题。比如，有些学生不太愿意开口说英语，我在课堂上也注意到他们有时候会互相看，不太敢表达自己的观点。这可能是因为他们对自己的英语水平不太自信，或者是害羞。所以，我打算在接下来的教学中，多创造一些机会，让他们能够练习口语，比如通过角色扮演、小组竞赛等形式，让他们在轻松的环境中提高英语口语能力。

再来说说课堂管理吧，我发现有时候课堂纪律有点乱，有的学生可能会在下面小声说话，或者做一些小动作。这让我意识到，我需要在课堂管理上更加严格一些，比如提前制定一些课堂规则，并且在课堂上严格执行。

至于教学效果嘛，我觉得整体来说还是不错的。学生们对健康生活方式的英语表达有了更深入的理解，他们在课堂上也能够积极地参与进来。不过，我也发现有些学生对健康饮食的词汇掌握得还不是很好，这说明我在词汇教学上还需要加强。

另外，我会在课堂上更多地使用实物或者图片来辅助教学，这样可以帮助学生更好地理解和记忆。对于健康饮食的词汇，我会通过制作词汇卡片、开展词汇竞赛等方式，让学生在游戏中学习。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。我会继续关注学生的学习情况，根据他们的反馈来调整我的教学方法。希望下次的课能够更加成功，让学生们都能在英语学习的道路上越走越远。嗯，就这样吧，谢谢大家的陪伴和支持！板书设计①健康生活方式概述

-健康生活方式的定义

-健康生活方式的重要性

②合理膳食

-膳食平衡原则

-蛋白质食物

-脂肪食物

-碳水化合物

-维生素和矿物质

③适量运动

-运动类型

-运动时间

-运动频率

-运动强度

④充足睡眠

-睡眠时间

-睡眠质量

-睡眠习惯

⑤心理健康

-压力管理

-情绪调节

-社交支持

⑥英语表达

-常见健康生活方式相关词汇

-常见健康生活方式相关句型

-常见健康生活方式话题讨论

⑦健康生活方式相关实践活动

-健康饮食讲座

-运动比赛

-心理健康日

-健康生活方式英语角课后作业1.书面作业：

-题目：Writeashortessayaboutyourdailyroutineandhowyoumaintainahealthylifestyle.

-要求：学生用英语描述自己的日常生活，包括饮食、运动、睡眠等方面，并讨论自己是如何保持健康生活方式的。

-答案示例：Mydailyroutinestartswithahealthybreakfast,whichincludesabowlofoatmealandapieceoffruit.Iprefertoexerciseinthemorning,eitherjoggingordoingyoga,asithelpsmestartthedayfresh.Imakesuretogetatleast7-8hoursofsleepeverynightandtrytoavoidstressbypracticingmeditation.

2.词汇练习：

-题目：MatchtheEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

-要求：学生将下列健康生活方式相关的英语词汇与它们的中文翻译匹配。

-答案示例：

-healthy(健康的)

-diet(饮食)

-exercise(锻炼)

-sleep(睡眠)

-stress(压力)

-mood(情绪)

-support(支持)

3.句型应用：

-题目：Completethesentenceswiththecorrectformofthegivenverbs.

-要求：学生根据句意，用所给动词的正确形式完成句子。

-答案示例：

-1.Iprefertoeat(eat)vegetablesandfruitsinsteadoffastfood.

-2.Shealways(do)yogainthemorningtostay(stay)fit.

-3.They(have)ahealthydietand(go)forawalkeveryday.

4.角色扮演：

-题目：Prepareadialoguebetweentwofriendsdiscussinghealthyhabits.

-要求：学生两人一组，准备一段对话，讨论彼此的健康习惯。

-答案示例：

-A:Hey,doyouexerciseregularly?

-B:Yeah,Itrytogotothegymthreetimesaweek.

-A:That'sgreat!Whataboutyourdiet?

-B:Itrytoeatalotoffreshvegetablesandfruits.

5.写作练习：

-题目：Writealettertoafriendsuggestinghealthylifestylechanges.

-要求：学生写一封信给朋友，建议他们做出一些健康生活方式的改变。

-答案示例：

-Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.I'vebeenthinkingaboutourlifestyleslatelyandIwantedtosharesomeideasthatmighthelpusbothlivehealthier.

Haveyouconsideredreducingtheamou