幼儿园中班数学教案《新年联欢会》含反思

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中班数学教案《新年联欢会》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒，引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测精确     辨别数量，快来看看幼儿园中班数学《新年联欢会》含反思教案吧。

活动目标：

1.引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测精确     辨别数量。WWw.

2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒

3.进展目测力、推断力。

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

活动预备：教具故事挂图《新年联欢会》；舞蹈照片卡片；1-5的实物卡片若干；玩具5个。学具每位幼儿5个筹码

活动流程：

一、导入活动：

小伴侣们看，今日老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问：

1.联欢会上小伴侣都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？

师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。

师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法可以快速的知道物体

的数量，但目测有时有误。点数法比较慢，但能精确     的知道物体的数量。

2.老师出示1-5的实物卡片，让幼儿说出数量。

3.老师出示1-5的点卡，让幼儿快速说出点卡的数量。

二、集体活动：

1.关心幼儿建立5以内数的守恒概念。

《1》在新年联欢会上，小伴侣还表演了许多节目，我们一起来看看吧！（幼儿观看动画片）

师：刚才表演舞蹈的小伴侣有几个？舞蹈表演时小伴侣变化了很多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。

（2）老师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有变化。

师：刚才表演舞蹈的小伴侣变换了许多造型（出示三张照片）你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同看法吗？我们来验证一下。

（3）引导幼儿通过点数进行验证。

师小结：小伴侣在跳舞时不论怎样变换队形，人数没有增加也没有削减，也就是说小伴侣的数量没有变，都是5.

2.请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。（嬉戏：队形变变变）

第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停止是找图形站好。（地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线）

每变换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量增加了吗？削减了吗？

师：不论小伴侣怎样变换队形，他们的数量没变，都是5.

其次组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。

问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？

师：不论小伴侣任何组合，他们的数量不变，都是5.

3.让幼儿自由摆放玩具。

师小结：物体的数量不会随着摆放位置的变化而变化。

三、操作活动：

让幼儿摆放5个筹码。

每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的变化而变化。

四、延长活动：

走线

幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，老师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的则要在圈中跳5下、或学小动物叫5声，原地转5圈。

设计思路：

本节课的目标有两个，一是目测5以内的数，二是5的守恒，这也是本节课的重点、难点。由于本次活动是孩子们第一次接触，对守恒的概念比较生疏，所以，我在设计这节课时，只选了排列方式的不同来让幼儿体验5的守恒，颜色、外形、大小这些方面没有涉及。数的守恒这个概念比较抽象，为了让幼儿简单理解，我主要采纳嬉戏的方式，让幼儿通过嬉戏，在轻松开心的活动中体验数的守恒。

活动反思：

本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能乐观参加。在以后的教学活动中，我要把学到的新学问、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。

小百科：联欢会是一种以情感沟通为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。联欢会的组织者一般具有某种特定的目的，但是情感沟通是联欢会成员参加活动的主要手段。

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幼儿园中班数学：新年联欢会按规律排序

活动目标：1、复习ABAB排列挨次。

2、通过情景嬉戏让幼儿在嬉戏操作过程中初步把握AABB、ABB排列挨次。

活动预备：粉色、紫色气球、蓝色、粉色旗子、红色、黄色花、木头、塑料凳子、红色、黄色杯子、桃子、香蕉。

活动过程：

一、情景导入熊猫贝贝：小动物们好，我是这次新年联欢会的设计人熊猫贝贝，想请你们去帮我一起布置会场好吗？我们一起去会场看看我是怎么摆放的呢？请小动物们根据我的规律去摆放。

二、观看物体的规律1、观看气球的规律2、观看花的摆放规律3、观看凳子的摆放规律4、观看旗子的规律5、观看水杯的摆放规律6、观看水果的摆放规律三、根据物体的排列规律进行排序熊贝贝：小动物们你们都观看了我的摆放规律，那现在我们一起动手吧？请小动物们摆放好以后认真检查相互帮忙哦！

四、漂亮的会场1、熊贝贝：小动物们，你们辛苦了，都帮我把会场布置的这么美丽，为了会场不消失差错，我们一起来检查一次哦！

2、根据会场的摆放和小动物们一起来说说规律。

小动物们你们很棒哦！会场这么漂亮都是大家的功劳，现在呀我请你们去我家做客。

大班数学活动教案《森林联欢会》

活动目标：

1、尝试对3种物体进行间隔排序。

2、通过细心观看，能发觉颜色、外形、数量等间隔排序的规律。

3、学习与同伴相互检查的方法，愿意与同伴沟通自己的看法。

活动预备：

1、教具：森林联欢会课件一份、《请你和我跳个舞》音乐。

2、学具：腰带、皇冠、串珠绳各16份；圆形、三角形、正方形、长方形片片若干；动物串珠若干。

活动过程：

老师教学策略

媒体呈现

儿童学习策略

过程反思：

（一）以森林联欢会的情境导入活动，引导幼儿观看课件的图案组成，了解间隔排序的多种方法。

（1）播放课件，引导幼儿观看图案中间隔排序。

师：在老师布置好的会场里藏着一个小隐秘，是什么呢？

（2）通过观看图片，了解间隔排序的多种方法发觉排列的规律。

老师：这些图案是在怎么排列的呢？

运用课件呈现森林联欢会的背景图。

老师依据幼儿的回答，分别出示几种装饰图。

集体观看学习：观看图案的排列规律。

个别幼儿回答，集体争论、检查观看、发觉排列的规律。

通过创设情境，引导幼儿观看，主动发觉排列的规律。

个别操作和集体检验，了解间隔排序的方法。

（二）参与森林联欢会，进行制作装饰活动。

（1）老师在视频展台上出示皇冠，引导幼儿争论皇冠的制作方法。

师：参与森林联欢会我们要把自己装扮美丽，要和森林布置的一样哦。

（2）幼儿制作，装扮，老师重点观看指导幼儿的排序方法，并关心幼儿装订。

应用视频展台，介绍制作方法。

幼儿观看排序的方法，个别幼儿的回答，集体沟通、检查。

幼儿操作，说说自己的排列规律。

通过个别操作和集体的检查以及媒体的呈现，关心幼儿把握间隔排序的方法和规律。

通过操作活动，幼儿自己制作，巩固对排序方法及规律的把握。

（三）幼儿和同伴相互检查排序完成状况，参与森林联欢会。

（1）师：和好伴侣相互检查是不是符合参与联欢会的要求了？

（2）进行森林联欢会，幼儿和同伴共跳《请你和我跳个舞》。

播放音乐。

同伴间相互检查，巩固排列的规律。

和同伴间相互检查，幼儿和同伴间相互学习，关心幼儿巩固间隔排序方法。

大班社会教案《新年联欢会》及教学反思

大班社会教案《新年联欢会》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感，能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来，能在新年联欢会后做好整理整理的工作，快来看看幼儿园大班社会《新年联欢会》含反思教案吧。

活动目标：

1、能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

2、感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感。

3、能在新年联欢会后做好整理整理的工作。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

活动预备：

1、提前做好联欢会主持人的选拔预备、场地及音乐预备，感受庆新年的开心氛围。

2、请家长帮助幼儿预备适当的小食品。

活动过程：

1、联欢会前的预备工作。

(1)做好联欢会场地的预备。

(2)主持人和幼儿一起化妆，更换演出服装。

2、师幼共联欢。

(1)老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。表演过程中，幼儿和小伙伴共同共享带来的小食品。

3、联欢会后的整理工作。

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话：谈谈自己参与联欢会的感受。

活动反思：

孩子们感受到了新年的开心气氛，情愿同伴侣、家人共享欢乐，在集风光前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应当有更大的进步。

幼儿百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

大班优秀社会教案《新年联欢会》及教学反思

大班优秀社会教案《新年联欢会》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感，能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来，能在新年联欢会后做好整理整理的工作，快来看看幼儿园大班优秀社会《新年联欢会》含反思教案吧。

活动目标

1.能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感。

3.能在新年联欢会后做好整理整理的工作。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

1.老师与幼儿一起排练喜爱的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;老师也要排练好自己的节目。

2.提前做好联欢会主持人的选拔预备，场地及音乐预备，感受庆新年的开心气氛。

3.老师为幼儿预备好新年礼物、点心、水果等。

活动过程

1.联欢会的预备工作

(1)做好联欢会场地的预备。

(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。

(3)老师为幼儿化妆。

2.家长、幼儿、老师共联欢

(1)老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。

舞蹈:欢乐天使

韵律操:欢天喜地

(3)家长与幼儿共同进行亲子嬉戏

亲子嬉戏：心心相印(嬉戏人数6组家庭)

预备：呼啦圈6个

玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力气撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

亲子嬉戏：仿照秀(嬉戏人数6组家庭)

预备：老师选出骑马舞的视频

请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟)，然后家长孩子再进行仿照，比一比谁仿照的表情、动作到位，而且最有创意。

亲子嬉戏:小鸡出壳(嬉戏人数6组家庭)

预备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。(4)老师表演节目。

老师和幼儿一起演唱《新年好》

3.联欢会的整理工作

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放