2024年五年级英语下册 Unit 8 Brithday第5课时教学实录 译林牛津版

2024年五年级英语下册Unit8Brithday第5课时教学实录译林牛津版主备人备课成员设计意图本课时以“Birthday”为主题，通过歌曲、游戏、对话等形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固本单元所学词汇和句型，提高学生的口语表达能力。同时，通过生日庆祝活动，培养学生的团队协作精神和感恩意识。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习生日文化，理解不同文化背景下庆祝活动的异同。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话和角色扮演，锻炼学生的口语表达和听力理解。

3.增强学生的合作能力，通过小组活动，培养学生团结协作、共同完成任务的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过歌曲和美术活动，激发学生对美好生活的向往。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并学习了基本的英语问候语、数字、以及一些简单的日常用语。他们对基本的英语语法结构也有所了解，能够进行简单的句子构造。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习兴趣较高，尤其是对与日常生活相关的主题。他们具备一定的自主学习能力，能够通过听、说、读、写等活动进行学习。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在英语发音上存在困难，尤其是对于一些元音和辅音的区分。在词汇记忆方面，学生可能难以记忆和区分形近词或同义词。此外，学生在进行角色扮演和对话时，可能因为缺乏自信或紧张而表现出语言表达不够流畅。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生日主题的图片、生日歌曲和相关的英语教学视频。

3.实验器材：本课时无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备白板或黑板用于展示教学内容。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过播放一首与生日相关的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.回顾旧知：教师提问：“同学们，你们知道怎样用英语说‘生日快乐’吗？”引导学生回顾已学过的生日相关词汇和句型。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.教师展示生日主题的图片，如生日蛋糕、礼物、生日派对等，引导学生观察并说出相应的英语单词。

b.教师板书新词汇，如：cake、present、party、birthdayhat、balloon等，并逐一讲解其含义和用法。

c.教师通过例句展示新句型的运用，如：“It'smybirthdaytoday.”（今天是我的生日。），“Ihaveabirthdayparty.”（我有一个生日派对。）

2.举例说明：

a.教师通过实际情境，如：“今天是小明的生日，他收到了很多礼物。”引导学生运用新词汇和句型进行对话。

b.教师请学生上台进行角色扮演，巩固所学知识。

3.互动探究：

a.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己庆祝生日的经历，并用英语表达。

b.教师引导学生思考：不同文化背景下，庆祝生日的方式有何不同？

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.学生分组进行角色扮演，模拟生日派对的场景，运用所学词汇和句型进行对话。

b.学生根据所学内容，绘制一幅生日主题的图画，并标注相应的英语单词和句型。

2.教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生活动情况，及时给予指导和帮助。

b.教师针对学生在活动中出现的问题，进行个别辅导。

四、总结与作业（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：

a.学生回家后，用英语写一篇关于自己生日的短文。

b.学生向家长展示所学知识，与家长用英语进行对话。

五、板书设计

1.生日相关词汇：cake、present、party、birthdayhat、balloon

2.生日相关句型：It'smybirthdaytoday.Ihaveabirthdayparty.

六、教学反思

1.本节课通过歌曲、图片、角色扮演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生日相关词汇和句型。

2.教师注重学生的参与度，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

3.教师针对学生的个体差异，给予个别辅导，确保每位学生都能掌握所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

a.生日文化背景：介绍不同国家和地区的生日庆祝习俗，如西方国家的生日派对、中国传统的寿宴等。

b.生日歌曲：收集不同国家和地区的生日歌曲，如美国的《HappyBirthdaytoYou》、中国的《祝你生日快乐》等。

c.生日礼物：介绍不同文化中常见的生日礼物，以及如何表达送礼物的祝福。

d.生日卡片：展示不同风格的生日卡片，让学生了解如何制作和设计生日卡片。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：推荐与生日相关的英文故事书，如《TheDayoftheCuckooClock》等，让学生在阅读中学习更多关于生日的英语表达。

b.视频观看：鼓励学生观看与生日主题相关的英文动画片或电影片段，如《ToyStory》中的生日派对场景，以提高他们的英语听力水平。

c.实践活动：组织学生参与制作生日礼物或生日卡片的活动，让他们在实践中运用所学词汇和句型。

d.文化交流：邀请有不同文化背景的学生分享他们的生日庆祝习俗，增进学生对不同文化的了解和尊重。

e.家庭作业：布置学生回家后，与家人一起讨论并记录家中庆祝生日的传统和习俗，用英语写下自己的观察和感受。

f.课堂展示：鼓励学生准备一个简短的演讲，介绍自己国家的生日庆祝方式，并在课堂上进行展示，提高学生的口语表达能力和文化自信心。

g.课后阅读：推荐学生阅读关于生日主题的英文文章，如生日的历史、生日礼物的起源等，拓宽学生的知识面。

h.手工制作：指导学生制作生日主题的手工艺品，如生日蛋糕模型、气球装饰等，培养学生的动手能力和创造力。

i.主题派对：组织一个英语主题的生日派对，让学生在真实的环境中运用英语进行交流，提高他们的实际语言运用能力。板书设计①知识点：

-生日相关词汇：cake、present、party、birthdayhat、balloon

-生日相关句型：It'smybirthdaytoday.Ihaveabirthdayparty.

②词：

-cake：蛋糕

-present：礼物

-party：派对

-birthdayhat：生日帽

-balloon：气球

③句型：

-It'smybirthdaytoday.（今天是我的生日。）

-Ihaveabirthdayparty.（我有一个生日派对。）教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论。

-学生在发音和语调上有所进步，能够较为准确地模仿和复述所学句型。

-部分学生在表达时存在词汇量不足的问题，需要进一步拓展词汇。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论活动中学生能够合作完成任务，共同探讨生日庆祝的不同方式。

-学生在展示过程中，能够用英语清晰地表达自己的观点，展示了对文化差异的理解。

-通过小组讨论，学生提高了团队合作能力和英语表达能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对本节课所学知识的掌握程度。

-测试内容涵盖词汇、句型和实际运用，以评估学生的综合语言运用能力。

-测试结果显示，大部分学生能够正确书写和运用所学词汇和句型，但在实际对话中，部分学生存在语法错误。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，如参与度、口语表达等。

-学生之间进行互评，相互学习，共同进步。通过互评，学生能够发现彼此的优点和不足，提高自我认识。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与给予肯定，对发音和语调上的进步表示赞赏，同时对词汇量不足的学生提出改进建议。

-针对小组讨论成果展示：教师鼓励学生继续发挥团队合作精神，提高英语表达能力。

-针对随堂测试：教师针对测试中存在的问题，如语法错误，进行个别辅导，帮助学生纠正错误。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生认真对待自我评价和互评，从中发现问题，不断改进。

-教师将对学生在课堂上的表现、小组讨论成果和随堂测试结果进行综合评价，并在课后给予个性化的反馈，帮助学生提高英语学习效果。课后作业1.完成以下句子，使用学过的生日相关词汇和句型：

-Mybirthdayison____________.

-Ilike____________onmybirthday.

-Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

答案：

-MybirthdayisonMay20th.

-Ilikehavingabigpartyonmybirthday.

-Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?Iusuallyspenditwithmyfamily.

2.编写一段对话，假设你是小明的朋友，今天是他的生日，你需要给他写一张生日卡片，用英语表达你的祝福。

-小明：Hi,it'smybirthdaytoday.I'msohappy!

-朋友：Happybirthday,XiaoMing!Imadeyouacard.Hereyouare.

答案：

-小明：Hi,it'smybirthdaytoday.I'msohappy!

-朋友：Happybirthday,XiaoMing!Imadeyouacard.Hereyouare.Onthecard,Iwrote,"Wishingyouaveryhappybirthday!Mayallyourdreamscometrue!"

3.选择一个你喜欢的生日礼物，用英语描述它的特点，并说明为什么你会选择这个礼物。

-Ichoosea____________asmybirthdaygiftbecause____________.

答案：

-IchooseabookasmybirthdaygiftbecauseIlovereadingandthisbookisaboutmyfavoritetopic.

4.编写一段短文，描述你参加过的最难忘的生日派对。

-Lastyear,Ihadthemostunforgettablebirthdayparty.____________

答案：

-Lastyear,Ihadthemostunforgettablebirthdayparty.Itwasmy10thbirthday,andmyparentsorganizedasurprisepartyformeathome.Myfriendscameover,andweplayedgames,atedeliciousfood,andhadalotoffuntogether.Itwasamagicalday,andIwillneverforgetit.

5.创作一个生日派对计划，包括以下内容：时间、地点、活动、邀请对象、需要准备的物品。

-PartyPlan:

-Time:____________

-Place:____________

-Activities:____________

-InvitedGuests:____________

-ItemstoPrepare:____________

答案：

-PartyPlan:

-Time:4:00PM-7:00PM

-Place:Mybackyard

-Activities:Games,music,dancing,andabirthdaycake

-InvitedGuests:Myfriendsfromschoolandtheirfamilies

-ItemstoPrepare:Games,musicequipment,cake,decorations,andfood教学反思与总结教学反思：

今天这节课，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，我在导入环节通过播放《HappyBirthdaytoYou》这首歌曲，迅速抓住了学生的注意力，让他们在轻松的氛围中进入了学习状态。回顾旧知时，我发现学生们对生日相关的词汇和句型掌握得还不错，这让我感到欣慰。

在呈现新课的过程中，我尽量用生动的图片和实际的例子来讲解新词汇和句型，比如