小学普法讲座

杜绝不良行为，远离违法犯罪第1页一、为何要学习法律小学生学习法律知识是当今法治社会需要，知道什么是正当，什么是违法，什么是犯罪，自觉地推行法律要求各项义务，使用方法律来约束自己行为，正确适使用方法律对待和处理自己周围纠纷，从而保护自己正当权益，预防违法犯罪，真正做到知法、懂法、遵法、护法。第2页二、应该学习哪些法律大家在日常生活中应该了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》《道路交通安全法》、《环境保护法》、《学生伤害事故处理方法》等法律法规。第3页

第4页案例一王某（男，１４周岁）和李某（男，１２周岁）年十一长假期间与他们父母一同去公园春游。游玩期间，王某和李某独自到公园古寺，在古寺墙上乱刻乱画，写上俩人名字到此一游，又不慎将古寺内摆放二个物件碰倒摔坏。被公园管理员看到报了警。民警到现场，做了调查取证，当场对王某做出罚款50元处罚；对李某进行批评教育，并让俩人将古寺墙上刚写字擦掉。王某家长当场交了王明50元罚款。之后，王某和李某家长又分别拿出500元与公园达成赔偿和解协议。对此王某不服认为不公平，古寺墙上字是俩人写，东西也是俩人碰坏，为何只罚自已，不罚李某。而李某也很感到奇怪和不了解，以为在墙上乱刻乱写只不过是一个不文明行为，能违法吗，这些事都是我们孩子做，为何要让家长交罚款和赔钱呢？

第5页分析《治安管理处罚法》第63条要求：刻划、涂污或者以其它方式有意损坏国家保护文物、名胜古迹；处警告或者二百元以下罚款；情节较重，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。王某和李某在文物古迹上乱刻乱写行为，已经违反了《治安管理处罚法》第63条要求要求，公安机关对其做出罚款50元是正确。假如乱刻乱写行为后果严重，就组成了破坏名胜古迹罪，还要受到《刑法》处罚。因为王某违法时已满十四面岁到达了治安处罚责任年纪，所以被罚款；而李某因未满十四面岁，所以不予处罚，没有被罚款。而王某和李某都是未成年人，他们父母是他们法定监护人，所以应该负担给王某和李某交罚款和赔偿金责任。经过这个案例我们能够学习到以下法律知识：（一）18周岁以下是未成人。（二）治安管理处罚年纪是14周岁，14周岁以下不予处罚。（三）未成年人违法对他人造成损害由监护人负担民事赔偿责任。（四）父母是未成年人法定监护人。（五）在文物古迹上乱刻乱写是违法，应受到治安处罚。第6页案例二李恩，男，29岁，系某运输企业货车司机。一天黄昏，李恩驾驶货车去采购货物，因为违章超车、车速太快，将顺行骑自行车正常行驶曹某撞伤。李恩见天色已暗，车辆稀少，便将曹某拖到路边树丛中，后逃离现场。哪知，这一切被正在树丛中玩耍9岁男孩田亮亮全部看在眼里。案发后，检察机关要求田亮出庭作证。第7页分析我国《刑事诉讼法》第四十八条要求，“凡是知道案件情况人，都有作证义务。”本案田亮亮目睹李某肇事全过程，因而有作证义务。为确保证人证言可靠性，《刑事诉讼法》第四十八条第二款要求，“生理上、精神上有缺点或者年幼、不能区分是非、不能正确表示人，不能作证人。”假如某人生理上、精神上有缺点，但对其所感受案件事实却能区分是非，正确表示，则能够作证人。年幼人，能否作为证人，应视其智力发展情况，判断其能否区分是非，正确表示。本案中，田亮只有9岁，但假如对目睹事实能正确表示，能区分是非，则应该必定他作证能力，允许其作证。第8页

第9页案例三秦某，男，12岁，系小学五年级学生。秦某父亲是一名装卸工，即使文化不高，但一心希望儿子能出人头地。所以对秦某学习要求非常严格。可是，秦某贪玩好动，又不用功，因而成绩平平，便经常遭父亲打骂。秦父为处罚儿子，在冬天，竟然屡次让秦某身穿单衣站在冰天雪地之中连续3小时以上。秦某因精神长久处于恐慌中，又经常吃不饱饭，从２０１２年初开始生病，秦父认为是小孩子装相，迟迟不给治疗，直到２０１２年7月，秦某病情出现危急情况，才被送到医院。第10页分析本案中，秦父为处罚儿子，经常对其打骂，不给吃饱、有病不给治疗、使其在雪地中受冻，使秦某在肉体和精神上均受到严重摧残行为，其行为已触犯我国《刑法》第二百六十条要求，组成虐待罪。虐待罪，是指对共同生活家庭组员经常以打骂、捆绑、冻饿、有病不给医治、强迫超体力劳作、限制自由等方式，从肉体或精神上摧残、折磨，情节恶劣行为。“犯虐待罪，处二年以下有期徒刑，拘役或管制；假如引发被害人重伤、死亡，处二年以上七年以下有期徒刑。”本罪主体是共同生活家庭组员，彼此之间存在相互扶养义务。这类案件属于自诉案件，假如被害人因受强制、威吓无法自己提起诉讼，人民检察院和被害人近亲属也能够提起诉讼；但假如虐待行为引发被害人重伤或死亡，就不再是自诉案件范围，应由公安机关或检察机关立案主动追究。第11页三、遵纪遵法，远离不良行为问题1：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？第12页不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应该教育未成年人不得有以下不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴，辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、有意损坏财物；（六）参加赌博或者变相赌博；（七）观看收听色情、淫秽音像制品读物等；（八）进入法律、法规要求未成年人不宜进和诉营业歌舞等场所；（九）其它严重违反社会不良行为；（十）吸烟、酗酒。第13页问题2、青少年违法犯罪本身原因还有什么？1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有会发展到有意或无意识地伤害他人。2：观赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹青少年三五成群拉帮结伙。3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐步发展到违法犯罪。4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。5：小偷小摸会发展成偷窃抢劫。第14页自我预防——

勿以恶小而为之，勿以善小而不为正身避邪，防微杜渐

大量事实证实，不良行为习惯正是走向违法犯罪开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，果断摒弃不良行为。第15页一、旷课、夜不归宿有逃学、旷课、夜不归宿行为人不外乎有几个情况：一是学习较差，对自己已经失望；二是受家长、教师批评；三是受社会上不三不四哥们拉拢，经常在外游乐。因为他们精力不放在学习上，加上脱离家长、学校监控，往往轻易走上歧途。第16页二、携带管制刀具

《治安管理处罚条例》第二十条要求：

非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其它管制刀具，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人生命安全。携带管制刀具轻易发生人身伤亡事件，尤其是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但因为法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生悲剧。第17页三、打架斗殴，辱骂他人讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人不良行为。假如从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂他人不良行为。第18页四、强行向他人索要财物通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪指以大欺小、恃强凌弱，以暴力或以暴力相威胁，夺取他人钱款、物品行为。强行索要财物行为常发生于校园周围，实施这种行为人往往强行占有属于他人诸如笔盒、书包、衣帽等物品，或强迫弱小者偿付自己因不正当消费而需要支付钱款。

第19页五、偷窃、有意损坏财物

（一）偷窃偷窃是以非法占有为目标，秘密窃取数量较少财物行为。青少年中有不满足自己生活欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺乏良好教育环境，日常喜欢贪点小廉价，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐步养成小偷小摸习惯。任何事物总是有一个量变到质变过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成偷窃。第20页（二）有意损坏财物有意损坏财物是指有意毁灭或者损坏公私财物行为。

日常生活中有意损坏财物，多出于报复动机，你对我不义那我就将你财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把他人东西损坏。这种行为既损害了他人也害了自己。行为严重组成犯罪，被追究刑事责任；不组成犯罪要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。第21页六、进入法律、法规要求未成年人不宜进行营业性歌舞厅等场所未成年人不宜进入场所主要有以下几个：（一）营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院；（二）带有赌博性娱乐室、游戏厅；（三）营业性台球房；（四）卡拉OK厅和电子游戏厅在学校上课期间，不能向中小学生开放。未成年人识别能力较差，缺乏社会经验，区分是非能力不强，进入这些场所易受到负面影响。另外，这些地方往往是不法分子浪迹地方，经常去这些场所随时有可能受到他人不法侵害。第22页殷切希望1、勤奋学习，掌握必要政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提升区分是非和抵制不良影响能力。2、恪守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老