部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》教学课件(共50张课件)

口语交际：请你支持我RJ

六年级上册假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流？有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。这节口语交际课我们就来举行一次“请你支持我”的讨论会，说一说如何有理有据地说服别人，获得别人的支持。请你支持我

①我们需要说服别人，支持我们做一件事情。②小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。读教材第63页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。本次口语交际中我们应该注意什么？请别人支持自己要做到以礼感人、以理服人，而且有条理地把自己的理由讲清楚。同时要考虑到，对方也可能会拒绝我们的请求，要事先想一想别人会拒绝我们的请求的原因，从而找到合适的方法和理由说服对方。先问问对方是否有时间交谈，如“××，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”如果对方同意交谈再说明自己的来意。在请求支持时，说话态度要诚恳，注意措辞。1.礼貌诚恳。要先把自己的设想讲清楚，包括把想做什么事、做这件事的目的表达清楚，然后把做这件事的好处及怎么能做好这件事，表达具体且清楚。陈述观点时要有条理性，从大多数人的利益出发表达自己的想法。具体到本次交际活动，就是要把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。2.先说想法，再说理由。从对方的角度出发，设想对方的担心，提供解决办法，打消对方的疑虑，从而支持自己。比如在本次交际活动中，老师可能会担心办报纸影响学习，那么就要重点说说自己怎样利用课外时间，并表明不会耽误学习的决心。3.打消对方疑虑。掌握说服别人的技巧，设置贴近自己生活情境进行模拟交际，不要太单一、太枯燥，可以设置悬念、进行合作表演，还可以适当提高难度和干扰项，学会针对各种不同的要求去说服别人，请求支持。4.模拟交际。示例老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。我有时间，你说吧，什么事？老师，我想办一份班报，目的是把我们班的趣事和学习中的好方法都记录下来，在这份班报上，每个同学都可以投稿，这样既可以丰富大家的业余生活，经验和信息共享，也可以锻炼大家的写作能力、增强班级的凝聚力。您觉得这个想法怎么样？想法不错，不过，你想利用什么时间来办报纸呢？会影响你们的学习吗？老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的。我计划做周报，班报组成员分工合作，通过业余时间搜集素材，周末我们可以约在一起完成报纸的大部分内容。好的，这样我就放心了，你们可以先试试看。谢谢老师支持。目前我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审稿、把把关吗？可以啊，我很乐意和你们一起工作。谢谢老师，我们一定会把班报办好的。从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里设立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。交际任务示例一：妈妈，您现在有空吗？我想和您聊聊关于养小狗的事情。您知道，我最喜欢小狗了。平时您和爸爸工作忙，经常是我一个人在家，如果我们养一只小狗，它可以陪伴我，我就不会感到太孤单了。您放心，如果您同意我养小狗，我一定会好好照顾它，每天给它喂食、洗澡，带它散步，打扫它的小窝，不让它乱跑。妈妈，您觉得可以吗？示例二：亲爱的同学们，你们好。我发现我们的教室布置地有些单调，缺乏一点生机。大家觉得办个“生物角”怎么样？我们可以在教室后面的空地养一些植物或是乌龟、蜗牛这样的小动物。植物可以美化教室，使空气更清新；我们还可以通过观察植物的生长，小动物的习性，了解更多生物知识呢。开辟了“生物角”，我想让大家自愿报名成为生物角的维护者，我相信我们一定会努力把生物角办成班级的一道亮丽的风景。大家觉得怎么样，你们支持我吗？示例三：校长您好，我是六(3)班的李丽。请问您现在有时间吗？我想和您说说关于举办校园义卖活动的事情。我听到周围很多同学说有不少闲置的学习物品和生活物品，不知该如何处理，我想组织一次义卖活动，大家都拿来自己的东西卖，然后把得到的义卖款采购一些学习用品和生活用品邮寄给贫困地区的学生们。我们打算利用课外时间来义卖，肯定不会影响学习和秩序，请您支持我们。Thankyou!口语交际：请你支持我课后练习一、明确交际话题1．下面的事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们做吗？对的打“√”，错的打“×”。 (1)找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令

营”。(

) (2)请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。 (

)(3)找校长，请校长同意我们六年级同学在儿童节开展一次义卖活动，把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。 (

)(4)请同学借我50元买游戏币。(

)2．请别人支持我们做一件事情，这件事情本身必须是有意义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。 ①你打算怎么跟老师开口呢？ __________________________________________________老师您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。②如果老师担心你办一份报纸可能会影响学习，你会怎

么跟老师说呢？

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________办报纸也是一种学习，我们会利用课余时间搜集材料，并把材料进行整理。同学们会团结协作，一起努力办好报纸。另外三个话题是：(2)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。(3)说服同学，在班里设立“生物角”。(4)说服校长，在学校组织一次义卖活动。二、提出交际要求1．说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。模拟与妈妈交流的过程。判断一下谁最有可能得到妈妈的支持，在后面打“√”。(1)丹丹：妈妈，动物是人类的好朋友，可是我一个好朋友也没有。我看见邻居姐姐家养了一只小狗，很乖也很可爱，我们也养一只好吗？我保证会用心照顾它。(

)(2)军军：狗是最忠诚、最善良的。有了狗，我们家就等于有了“守护神”，贼也不敢来了。我想养一只凶猛高大的狗，把贼全都吓跑。(

)2．如果妈妈担心养狗会影响你的学习，或是狗不讲卫生，会把家里弄得脏兮兮的，你该怎么应对呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

妈妈，我们可以买一只小狗，我会训练小狗，让它自己在厕所里大小便，不会让它把家里弄得脏兮兮的。何况老师还让我们写观察小动物的作文呢！养了狗，还可以帮助我学习。三、学习交际方法

下面是同学们想请别人支持的理由，对的打“√”，错的打“×”。1．在班里设立“生物角”。(1)设立一个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。(

)(2)教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。(

)(3)教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富生活。(

)2．在学校组织一次义卖活动。(1)组织义卖活动得到的钱都捐给贫困山区的小朋友，和他们手拉手共创美好未来。(

)(2)义卖活动定在儿童节的上午，在学校操场举行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜欢的玩具、学习用品等，我们可以免费送给他们。(

)口语交际—请你支持我统编版语文六年级（上）

有时候我们需要说服别人，支持我们做一件事情。可是，如何能让别人相信我们并支持我们呢？如果你遇到了以上情况，要设身处地地想一想该如何取得别人的支持，把自己的想法实现呢？如：“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。”首先，礼貌诚恳地说明来意。请求别人支持应该做到：晓之以理动之以情让对方心服口服

1.请别人支持自己常用的礼貌语有“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“麻烦你了”、“拜托了”、“可以吗”、“您认为怎样”等等。2.请大家支持“我”做好这件事的理由。即是大家支持“我”得到的益处。3.“你”的顾虑是：能力够不够完成这件事，许诺大家的事情能否兑现。小贴士我想当选新一届的班长，想请大家支持我。请你支持我我想组织大家参与跳大绳比赛，请大家支持我。请你支持我我想妈妈支持我看课外书！请你支持我假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流？创设情境其次，把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。例如：老师，办报纸的目的是想增加我们的阅读量。办报纸不但能锻炼我们的动手能力，而且能让我们在办报的过程中学会和别人合作。最后，设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。报纸每一期的主题内容是否想好？大家的分工是否明确？一个小组负责出一期报纸，主题自己拟定，人员分工小组内进行。

小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现，说说谁最有可能被支持。先在组内互相说一说，再评一评。

组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。

给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得体一些。范例一明明

老师请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想组织班级的同学办报纸。办报纸的目的是想增加我们的阅读量。办报纸不但能锻炼我们的动手能力，而且能让我们在办报的过程中学会和别人合作。我们按照小组分工，进行合作。每一个小组都设计一个报纸主题，围绕这个主题，设计内容，具体的每一期报纸分工都由小组长进行分配。请老师支持！范例二妈妈，我知道您不让我看课外书，怕耽搁我的学习时间，影响我的学习。可是您知道吗，如果我不看课外书，了解的课外知识就少了，写作文时就没东西可写。书本上学那点知识是不够的。选择书籍时我也会注意不要读一些不合适或者根本就没有用的书而浪费了自己时间。请妈妈支持我看课外书！小华范例三芳芳不想当将军的士兵不是好士兵”。

所以我竞选当班长。假若我当选，我一定得先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、