请讲普通话写好规范字主题班会教案

请讲普通话写好规范字主题班会教案一、班会主题请讲普通话，写好规范字二、班会目的1.让学生深刻认识到普通话和规范字的重要性，增强推广普通话、使用规范字的意识。2.通过多种形式的活动，提高学生的普通话口语表达能力和规范字书写水平。3.培养学生热爱祖国语言文字的情感，在校园内营造良好的语言文化氛围。三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员[班级名称]全体学生六、班会准备1.收集与普通话、规范字相关的图片、视频、文字资料，制作成多媒体课件。2.准备一些绕口令、汉字听写小卡片、书法作品展示道具等。3.安排学生排练与主题相关的小品、朗诵等节目。七、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段各地方言交流的视频片段，让同学们感受方言的多样性。然后提问：同学们，刚才视频里大家说的都是不同的方言，你们觉得在什么情况下说方言会不太方便呢？2.接着播放一段因方言沟通不畅而产生误解的搞笑视频片段。提问：看完这个视频，大家有什么感受？是不是觉得要是大家都说同一种语言，沟通起来就会顺畅很多呢？3.引出主题：在我们的日常生活和学习中，有一种语言能够打破地域的限制，让我们更好地交流，那就是普通话。同时，书写规范字也能让我们的表达更加准确清晰。今天，我们就来开展一次"请讲普通话，写好规范字"的主题班会。（二）普通话的魅力（10分钟）1.展示一些使用普通话进行广泛交流的场景图片，如新闻联播主播播报新闻、大型会议上的发言、不同地区人们用普通话交流等。讲解：普通话是现代汉民族共同语，是全国通用的语言。它在我们的生活、学习、工作等各个方面都发挥着重要作用。无论是在国内还是国际交流中，普通话都成为了沟通的桥梁。2.播放一段朗诵音频，朗读者用标准的普通话深情朗诵一篇优美的散文。提问：同学们，听完这段朗诵，你们觉得普通话好听吗？它是不是能够更好地传达文字的情感和意境呢？3.请几位同学分享一下自己在使用普通话交流中遇到的有趣经历，比如和外地游客交流、参加演讲比赛等。（三）规范字的重要性（10分钟）1.展示一些规范字书写的书法作品图片，同时对比一些书写不规范的文字示例。讲解：规范字是指经过整理简化并由国家以《通用规范汉字表》形式正式公布的简化字和传承字。规范字的书写能够让我们的文字表达更加清晰、准确、美观，便于他人理解。而不规范的字可能会造成误解，影响信息的传递。2.讲述一个因错别字导致严重后果的小故事：从前，有一个商人在集市上卖枣，为了吸引顾客，他在招牌上写着："大枣，大卖。"结果，有一个外地人路过，看到招牌后以为是"大枣，卖老婆"，吓得赶紧跑开了。商人很纳闷，后来才发现是招牌上的字写错了，把"卖"写成了"卖"，少了一横，意思完全变了。提问：同学们，从这个故事中你们明白了什么道理呢？3.让学生说一说在生活中看到的不规范字的例子，如店铺招牌、广告宣传等上面的错别字、繁体字等，并讨论这些不规范字可能带来的影响。（四）知识竞赛（15分钟）1.将学生分成若干小组，进行普通话和规范字知识竞赛。2.竞赛题目如下：普通话知识：普通话以（）为标准音，以（）为基础方言，以（）为语法规范。（北京语音、北方话、典范的现代白话文著作）以下哪个是轻声词？（）A.月亮B.明亮（A）请说出"一"在不同情况下的变调规律。（"一"字单用或在一词一句末尾念阴平，如"一一得一"；在去声字前念阳平，如"一个"；在阴平、阳平、上声字前念去声，如"一天""一年""一起"）规范字知识："肺"字的右边一共有（）画。（8画）以下哪个字是规范字？（）A.昇B.升（B）请写出"尴尬"的正确写法。3.给表现优秀的小组颁发小奖品，如小笔记本、中性笔等。（五）趣味活动（20分钟）1.绕口令挑战准备一些绕口令，如：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。请同学们分组进行绕口令朗读比赛，比一比哪个小组读得又快又准，发音最清晰。获胜的小组可以获得小奖励。2.汉字听写大会教师在黑板上或通过PPT展示一些容易写错的汉字，让学生在纸上听写。例如："再接再厉""迫不及待""川流不息""谈笑风生"等。听写结束后，同桌之间互相批改，统计正确率，评选出汉字听写小能手，给予表扬和奖励。（六）节目表演（15分钟）1.小品《方言与普通话》几位同学表演小品，内容是两个同学一个只会说方言，一个只会说普通话，在交流过程中遇到了很多困难，通过一系列有趣的情节，展现出普通话在交流中的便利性。表演结束后，提问同学们从这个小品中得到了什么启示。2.朗诵《我爱这土地》几位同学用饱含深情的普通话朗诵艾青的《我爱这土地》。朗诵结束后，邀请其他同学分享听后的感受，体会普通话在传递情感方面的力量。（七）讨论与承诺（10分钟）1.组织学生分组讨论：在我们的校园生活中，应该怎样推广普通话、写好规范字？2.每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。例如：在课堂上积极回答问题，用普通话与老师和同学交流。与同学交流时，互相纠正普通话发音和规范字书写的错误。主动帮助身边的同学提高普通话水平和规范字书写能力。制作一些宣传普通话和规范字的手抄报，张贴在教室显眼的地方。3.全体同学起立，一起宣读推广普通话、写好规范字的承诺书：我承诺：1.积极学习普通话，努力提高自己的普通话水平，做到发音标准、语调自然。2.在校园内自觉使用普通话交流，不说方言，为营造良好的语言环境贡献自己的力量。3.认真书写规范字，注意汉字的笔画、笔顺、结构，不写错别字、繁体字、异体字。4.积极参与推广普通话、写好规范字的活动，向身边的人宣传普通话和规范字的重要性。（八）总结（5分钟）1.教师对本次班会进行总结：同学们，今天我们通过这次"请讲普通话，写好规范字"主题班会，深刻认识到了普通话和规范字的重要性。普通话是我们沟通的桥梁，规范字是我们文化传承的载体。希望大家在今后的学习和生活中，能够积极推广普通话，认真写好规范字，让我们的语言更加规范、更加美丽，让我们的交流更加顺畅、更加有效。2.再次强调普通话和规范字对于个人成长、社会发展的重要意义，鼓励同学们在日常生活中养成讲普通话、写规范字的好习惯，并将这种好习惯传递给身边更多的人。八、班会延伸1.在班级内设立"普通话小卫士"和"规范字小标兵"评选活动，每周评选出表现优秀的同学进行表扬和奖励，激励同学们持续保持讲普通话、写规范字的良好习惯。2.组织同学们开展"啄木鸟行