人教版一年级语文下册复习教案

人教版一年级语文下册复习教案一、复习目标1.巩固汉语拼音，能正确、熟练地拼读音节，借助拼音识字、正音、阅读。2.复习巩固所学汉字，能正确认读400个常用汉字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。3.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，理解课文内容。4.复习用学过的词语说一句完整的话，能在口语交际中认真倾听，用普通话与他人交谈，讲述清楚，有礼貌。

二、复习内容与重难点

（一）汉语拼音1.内容23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。拼音的声调和拼写规则。2.重点准确区分声母、韵母、整体认读音节。熟练掌握拼音的声调和拼写规则，能正确拼读音节。3.难点区分平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音等易混淆的拼音。拼音的综合运用，如看拼音写词语、给词语加拼音等。

（二）汉字1.内容400个常用汉字。汉字的基本笔画和常用偏旁部首。汉字的结构和书写规则。2.重点能正确认读400个常用汉字。掌握汉字的基本笔画和偏旁部首，能按笔顺规则写字。3.难点区分字形相近的字，如"已、己、巳""人、入"等。按要求写好汉字，注意间架结构和书写规范。

（三）词语1.内容课本中出现的词语，包括近义词、反义词、数量词、形容词等。词语的搭配和积累。2.重点能正确认读和书写所学词语。理解词语的意思，能进行词语搭配。3.难点辨析近义词、反义词，准确运用词语。积累一定数量的词语，丰富词汇量。

（四）句子1.内容课本中出现的简单句子，如"谁在哪里干什么""什么怎么样"等。句子的补充和扩写。2.重点能正确、通顺地写句子。掌握句子的基本结构，能进行简单的句子练习。3.难点运用所学词语写通顺、连贯的句子。对句子进行合理的补充和扩写，使句子更具体生动。

（五）阅读理解1.内容课本中的儿歌、短文。2.重点能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。能根据课文内容回答简单的问题。3.难点理解文中较难的词语和句子，体会作者的思想感情。培养学生的阅读理解能力和思维能力。

（六）口语交际1.内容课本中的口语交际话题，如"自我介绍""打电话""问路"等。2.重点能用普通话与他人交谈，讲述清楚，有礼貌。能根据不同的情境进行口语表达。3.难点提高口语表达能力，做到语言通顺、有条理。培养学生在口语交际中的倾听、表达和应对能力。

三、复习方法

（一）分类复习法1.将汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读理解、口语交际等内容分类进行复习，突出重点，突破难点。2.例如，在复习汉字时，可以按结构（上下结构、左右结构、半包围结构等）、笔画数等进行分类，让学生对汉字有更系统的认识。

（二）游戏复习法1.设计各种有趣的游戏，如拼音卡片游戏、汉字接龙游戏、词语猜猜猜等，让学生在游戏中复习知识，提高学习兴趣。2.比如，拼音卡片游戏可以让学生抽取拼音卡片，快速准确地读出音节；汉字接龙游戏可以让学生用前一个字的最后一个笔画作为下一个字的第一个笔画进行接龙。

（三）练习巩固法1.布置适量的练习题，如看拼音写词语、填空、选择、造句等，让学生通过练习巩固所学知识。2.定期批改学生的作业，及时发现问题并进行辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的强化训练。

（四）小组合作复习法1.将学生分成小组，让学生在小组内互相交流、讨论、背诵、听写等，通过合作学习共同提高。2.例如，小组内可以互相检查生字的认读和书写情况，互相交流词语的理解和运用，共同探讨阅读理解中的问题等。

四、复习进度安排

（一）第一阶段：基础知识复习（2周）1.第1周汉语拼音复习23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，通过卡片认读、默写等方式进行巩固。区分平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音等易混淆的拼音，进行专项练习。复习拼音的声调和拼写规则，进行拼音写词语、给词语加拼音等练习。汉字认读400个常用汉字，通过生字卡片、开火车读等方式进行巩固。复习汉字的基本笔画和常用偏旁部首，让学生书空笔画，说出偏旁名称。按结构分类复习汉字，如上下结构、左右结构、半包围结构等，让学生举例说明。2.第2周词语复习课本中出现的词语，通过填空、选择、连线等方式进行巩固。辨析近义词、反义词，让学生举例说明，并进行专项练习。积累数量词、形容词等，进行词语搭配练习。句子复习课本中出现的简单句子，如"谁在哪里干什么""什么怎么样"等，让学生仿照例句写句子。进行句子的补充和扩写练习，使句子更具体生动。

（二）第二阶段：阅读与写作复习（1周）1.阅读理解复习课本中的儿歌、短文，让学生有感情地朗读，理解课文内容。设计阅读理解练习题，如填空、选择、回答问题等，让学生进行练习，提高阅读理解能力。2.口语交际复习课本中的口语交际话题，创设情境让学生进行口语练习。引导学生注意口语表达的礼貌、通顺和有条理，培养学生的口语交际能力。

（三）第三阶段：综合复习与模拟测试（1周）1.综合复习对汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读理解、口语交际等内容进行综合复习，查漏补缺。针对学生的薄弱环节进行强化训练，让学生对所学知识有更系统、更全面的掌握。2.模拟测试进行模拟测试，按照期末考试的题型和要求命题，让学生熟悉考试形式和题型。测试后认真批改试卷，分析学生的考试情况，针对存在的问题进行有针对性的辅导和讲解。

（四）第四阶段：自由复习与个别辅导（1周）1.自由复习让学生自由复习自己认为掌握不扎实的内容，如背诵课文、默写生字词等。鼓励学生自主学习，培养学生的自主复习能力。2.个别辅导针对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中存在的问题。关注学生的学习状态和情绪，给予鼓励和支持，让学生充满信心地迎接期末考试。

五、复习课教学设计示例

（一）汉语拼音复习课1.教学目标巩固23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，能正确认读。区分平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音等易混淆的拼音，能准确发音。复习拼音的声调和拼写规则，能正确拼读音节。2.教学重难点重点：准确区分易混淆的拼音，熟练掌握拼音的声调和拼写规则。难点：区分平翘舌音、前后鼻音等。3.教学方法游戏复习法、练习巩固法4.教学过程导入小朋友们，我们已经学习了汉语拼音，今天我们来一起复习一下。老师这里有一些拼音卡片，看看谁能最快最准确地读出来。出示拼音卡片，开火车认读。复习声母、韵母、整体认读音节（1）请小朋友们拿出拼音卡片，自己读一读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。（2）同桌互相检查认读情况，有错的互相纠正。（3）老师打乱顺序出示卡片，指名认读，其他小朋友认真听，看读得对不对。区分易混淆的拼音（1）平翘舌音对比练习出示"z、c、s"和"zh、ch、sh"的卡片，让学生认读并区分。进行平翘舌音的词语练习，如"zao（早）、zhao（找）""ca（擦）、cha（茶）"等，让学生读准。（2）前后鼻音对比练习出示"an、en、in、un、ün"和"ang、eng、ing、ong"的卡片，让学生认读并区分。进行前后鼻音的词语练习，如"ban（班）、bang（帮）""men（门）、meng（梦）"等，让学生读准。（3）边音鼻音对比练习出示"l"和"n"的卡片，让学生认读并区分。进行边音鼻音的词语练习，如"lan（兰）、nan（南）""le（乐）、ne（呢）"等，让学生读准。复习拼音的声调和拼写规则（1）声调练习老师出示标有声调的拼音卡片，让学生认读，注意声调的读法。进行声调的儿歌复习，如"一声平，二声扬，三声拐弯，四声降"，帮助学生记忆。（2）拼写规则练习复习拼音的书写格式，如四线三格中字母的位置。进行拼写练习，如看拼音写音节、给音节加声调等。游戏巩固拼音卡片游戏将拼音卡片打乱顺序放在桌子上，老师说一个拼音，让学生快速找出相应的卡片并读出来。也可以让学生分组进行比赛，看哪组找得又快又准。拼音接龙游戏老师先说出一个拼音，如"bā"，然后让学生用这个拼音的最后一个字母作为下一个拼音的第一个字母，接着往下说，如"bābōbǐbì"。可以小组内进行，也可以全班一起玩。课堂小结今天我们复习了汉语拼音，小朋友们表现都很棒。希望大家在以后的学习中，能继续熟练掌握拼音，用拼音帮助我们识字、读书。作业布置回家后和家长一起玩拼音游戏，如拼音卡片认读、拼音接龙等。完成练习册上的拼音复习题。

（二）汉字复习课1.教学目标巩固400个常用汉字，能正确认读。复习汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则写字。区分字形相近的字，能正确运用。2.教学重难点重点：能正确认读400个常用汉字，掌握汉字的基本笔画和偏旁部首。难点：区分字形相近的字，按要求写好汉字。3.教学方法分类复习法、游戏复习法4.教学过程导入小朋友们，我们学了很多汉字，今天我们来复习一下。老师先出一个字谜考考大家：一口吃掉牛尾巴。（打一个字）引导学生猜出谜底是"告"字，激发学生的学习兴趣。复习汉字的基本笔画和常用偏旁部首（1）请小朋友们拿出练习本，自己书空一下汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点、提、横钩、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖提、竖弯、竖折、竖折撇、竖折折钩、横折、横折钩、横撇、撇折、撇点等。（2）同桌互相检查书空情况，有错的互相纠正。（3）老师出示一些含有常用偏旁部首的汉字，让学生找出其中的偏旁部首，并说出偏旁的名称，如"树（木）、草（艹）、江（氵）、跑（足）"等。按结构分类复习汉字（1）将400个常用汉字按结构分类，如上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构等。让学生举例说明每种结构的汉字，如上下结构的"花、草、早"，左右结构的"明、好、把"，半包围结构的"包、句、远"，全包围结构的"国、园、团"等。老师出示一些结构相同的汉字，让学生认读并区分，如"星、早""晴、睛"等。区分字形相近的字（1）出示一些字形相近的字，如"已、己、巳""人、入""了、子"等，让学生观察它们的字形和字义有什么不同。老师讲解这些字的区别，如"已"表示已经，"己"表示自己，"巳"是地支的第六位；"人"指能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物，"入"表示进去等。进行字形相近字的组词练习，如"已经、自己、巳时""人们、入口""好了、儿子"等，让学生加深理解。游戏巩固汉字接龙游戏老师先说出一个汉字，如"天"，然后让学生用这个字的最后一个笔画作为下一个字的第一个笔画进行接龙，如"天夫太犬"。可以小组内进行，也可以全班一起玩。猜字游戏老师在心里想一个汉字，然后给学生一些提示，如这个字是什么结构，有几笔，是什么偏旁等，让学生猜出这个字。也可以让学生互相出题猜字。课堂小结今天我们复习了汉字，小朋友们对汉字的基本笔画、偏旁部首和字形有了更清楚的认识。希望大家在以后的写字中，能注意笔画顺序和字形结构，把字写得更漂亮。作业布置回家后练习书写400个常用汉字，每个字写3遍。和家长一起玩汉字接龙游戏。

六、复习注意事项1.复习过程中要关注学生的学习状态和情绪，