人教版小学语文二年级上册群文阅读教案

人教版小学语文二年级上册群文阅读教案一、教学目标1.让学生通过阅读多篇相关文本，提高阅读速度和理解能力。2.引导学生学会提取关键信息、总结归纳，培养良好的阅读习惯。3.激发学生对阅读的兴趣，拓宽学生的知识面，增强学生的语言积累。

二、教学重难点1.教学重点指导学生掌握群文阅读的方法，如快速浏览、比较阅读等。帮助学生理解多篇文本的主题和内容，学会提炼关键信息。2.教学难点引导学生从多篇文本中发现异同点，进行深入思考和分析。培养学生在群文阅读中形成自己的观点和感悟，并能清晰地表达出来。

三、教学方法讲授法、讨论法、自主阅读法、小组合作法

四、教学准备1.精心挑选与二年级上册教材相关的多篇文本，制作成阅读材料。2.准备教学课件，包含文本内容、问题引导、图片等。3.准备阅读记录单，供学生记录阅读收获。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.同学们，我们在语文课上已经读过很多有趣的文章啦。今天老师要带大家开启一种新的阅读方式群文阅读。就像一群小伙伴一起玩耍一样，我们要同时阅读好几篇文章哦。2.大家看，老师带来了几本特别的书（展示相关书籍），里面有好多有趣的故事。在接下来的时间里，我们要一起走进这些故事，看看能发现什么好玩的秘密。

（二）阅读方法指导（10分钟）1.快速浏览同学们，当我们面对多篇文章时，首先可以用快速浏览的方法。就像我们快速翻看一本画册，看看每篇文章大概讲了什么。现在请大家打开阅读材料，用最快的速度浏览一遍，看看每篇文章的题目和大概内容，等会儿告诉老师你都看到了哪些有意思的地方。学生浏览后，邀请几位同学分享自己看到的内容，教师进行简单点评和引导。2.提取关键信息接下来，我们要学会从文章中提取关键信息。比如，文章里的主人公是谁，发生了什么事，结果怎么样。以其中一篇文章为例，教师示范如何提取关键信息，并在黑板上进行记录。让学生自主阅读另一篇文章，尝试提取关键信息，然后同桌之间互相交流。

（三）群文阅读（20分钟）1.本次群文阅读的主题是"动物的故事"，我们一共有三篇文章，分别是《小蝌蚪找妈妈》《小猴子下山》《狐假虎威》。2.学生自主阅读这三篇文章，教师巡视指导，提醒学生注意阅读速度和提取关键信息。3.读完后，小组合作交流：讨论每篇文章中动物们的特点和经历。比较三篇文章在内容、结构、语言等方面的异同点。每个小组推选一名代表，准备在全班分享讨论结果。

（四）小组分享与全班交流（15分钟）1.各小组代表依次上台分享。第一小组分享《小蝌蚪找妈妈》，介绍小蝌蚪在找妈妈过程中的经历和变化。第二小组分享《小猴子下山》，说一说小猴子下山后看到了哪些东西，做了什么。第三小组分享《狐假虎威》，讲讲狐狸是如何借着老虎的威风吓跑百兽的。2.全班交流三篇文章的异同点：教师引导学生从内容上比较：都讲了动物的故事，但是故事的情节不一样。从结构上看：都是按照一定的顺序讲述的。语言方面：都很生动有趣，用了很多描写动物的词语。3.教师总结归纳，梳理三篇文章的特点，加深学生对群文的理解。

（五）深入思考与讨论（10分钟）1.提出问题：从这些动物的故事中，我们能学到什么道理呢？2.学生先独立思考，然后小组内交流自己的想法。3.小组代表发言，分享小组讨论的结果。有的学生可能会说，小蝌蚪找妈妈告诉我们要坚持不懈。有的学生可能会说，小猴子下山告诉我们做事不能三心二意。还有的学生可能会说，狐假虎威告诉我们不要被坏人的外表所迷惑。4.教师对学生的回答进行点评和补充，引导学生从不同角度思考问题，深化对文章主题的理解。

（六）总结拓展（5分钟）1.总结本节课的群文阅读内容，回顾阅读方法和收获。2.拓展延伸：鼓励学生课后去阅读更多关于动物的故事，继续用今天学到的方法进行阅读，并且可以和家人、朋友分享自己的阅读心得。

六、教学反思通过本次群文阅读教学，学生对群文阅读这种方式表现出了浓厚的兴趣。在阅读过程中，学生的阅读速度和提取关键信息的能力得到了一定的锻炼。小组合作交流环节也让学生学会了倾听和表达，培养了团队合作精神。然而，在教学过程中也发