大同小学先进班级评比方案

大同小学先进班级评比方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。通过开展先进班级评比活动，加强班级管理，营造积极向上、团结友爱、文明有序的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感，提升学校整体教育教学质量。

二、评比原则1.公平公正原则：评比标准明确、具体，过程公开透明，确保结果公平公正，让每个班级都能在公平的环境中竞争。2.全面发展原则：注重班级在德、智、体、美、劳等方面的综合表现，涵盖学生的思想道德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等多个维度。3.激励导向原则：通过评比，树立先进典型，激励班级不断改进和提高班级管理水平，激发学生的积极性和主动性，形成良好的班风、学风。4.动态调整原则：根据教育教学发展的新要求和学校实际情况，适时调整评比方案和标准，确保评比活动的科学性和实效性。

三、评比对象大同小学全体班级

四、评比周期每月评比一次，学期末进行综合评定，评选出学期先进班级。

五、评比内容及标准

（一）班级管理（30分）1.班级制度建设（10分）班级规章制度健全，包括考勤制度、课堂纪律、值日制度、奖惩制度等，且符合学校要求和班级实际情况，制度内容清晰明确，具有可操作性。（5分）班级制度在班级显著位置张贴，学生知晓率高，并能自觉遵守各项规章制度。班主任能够定期对制度执行情况进行检查和总结，及时发现问题并进行调整。（5分）2.班级组织建设（10分）班委会、团支部等班级组织健全，成员分工明确，职责清晰，能够发挥积极的组织和带头作用。（4分）定期召开班委会、团支部会议，研究班级事务，制定工作计划和措施，解决班级存在的问题。（3分）注重培养班干部的工作能力和责任心，定期对班干部进行培训和指导，班干部工作认真负责，班级管理有序。（3分）3.班级文化建设（10分）班级文化氛围浓厚，教室布置温馨、整洁、富有特色，体现班级的精神风貌和文化内涵。（5分）积极开展班级文化活动，如主题班会、读书活动、文体活动等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。（3分）班级有明确的奋斗目标和班级口号，学生对班级文化认同感强，形成了积极向上的班级舆论和良好的班风。（2分）

（二）思想道德教育（20分）1.主题教育活动（10分）认真组织开展学校布置的各项主题教育活动，如爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育、安全教育等，活动形式多样，内容丰富，效果显著。（5分）结合班级实际情况，自主开展富有特色的主题教育活动，如班级文化节、志愿者服务活动等，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。（3分）每次主题教育活动有计划、有记录、有总结，活动资料齐全，能够体现活动的全过程。（2分）2.学生行为规范（10分）学生遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，举止文明，言行得体，尊敬师长，团结同学，乐于助人。（5分）班级学生无违纪违规行为，无安全事故发生，学生的纪律意识和自我约束能力强。（3分）注重学生良好行为习惯的养成教育，通过日常训练和引导，学生在学习习惯、生活习惯、卫生习惯等方面表现良好。（2分）

（三）学业成绩（20分）1.学科成绩（10分）各学科教学质量整体良好，学生在期末考试中的成绩在年级中处于较好水平。（5分）班级学生学业成绩进步明显，与上学期相比，平均分、优秀率、及格率等指标有显著提高。（3分）注重学生的个体差异，关注学习困难学生，通过辅导、帮扶等措施，帮助他们提高学习成绩，减少学困生数量。（2分）2.学习氛围（10分）班级学习风气浓厚，学生学习积极性高，主动参与课堂教学和课后学习活动，课堂纪律良好，无旷课、迟到、早退现象。（5分）积极开展学习互助活动，同学之间互帮互学，共同进步，形成了良好的学习氛围。（3分）班级有浓厚的阅读氛围，学生积极参与课外阅读，有一定的阅读量，阅读习惯良好。（2分）

（四）身心健康（15分）1.体育锻炼（7分）认真落实"阳光体育"活动，学生每天体育锻炼时间不少于1小时，积极参加课间操、眼保健操和课外体育活动。（3分）学生体质健康达标率高，在学校组织的体育竞赛活动中表现积极，成绩优异。（3分）班级有体育特色活动，如班级运动会、体育兴趣小组等，学生参与度高，体育技能得到有效提升。（1分）2.心理健康（8分）重视学生心理健康教育，班级设有心理健康委员，能够及时了解学生的心理状况，发现问题及时报告班主任。（3分）班主任定期开展心理健康教育主题班会，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和心理调适能力。（3分）班级学生心理健康状况良好，无因心理问题导致的不良事件发生，学生能够保持积极乐观的心态面对学习和生活。（2分）

（五）艺术素养（10分）1.艺术课程学习（5分）认真上好音乐、美术等艺术课程，学生能够掌握基本的艺术知识和技能，艺术课程成绩合格。（3分）积极开展艺术兴趣小组活动，如绘画、书法、舞蹈、合唱等，培养学生的艺术兴趣和特长，学生参与率高。（2分）2.艺术活动参与（5分）积极组织学生参加学校举办的各类艺术活动，如文艺汇演、书画比赛等，学生参与热情高，在活动中表现出色，为班级争得荣誉。（3分）班级有艺术特色作品或节目，如班级文化墙的艺术设计、学生的艺术作品展示等，展示了班级的艺术风采。（2分）

（六）社会实践（5分）1.社会实践活动参与（3分）积极组织学生参加学校安排的社会实践活动，如社区服务、参观访问、研学旅行等，学生参与率高，活动效果良好。（2分）鼓励学生自主开展社会实践活动，如志愿者服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和实践能力。（1分）2.社会实践成果展示（2分）能够及时总结社会实践活动经验，形成社会实践报告或活动成果展示材料，体现活动的收获和成效。（1分）在学校组织的社会实践活动成果评选中，班级获得较好成绩，或有优秀的社会实践成果在学校展示。（1分）

六、评比方法与程序

（一）班级自评（每月初）1.各班级根据先进班级评比方案，对照评比内容及标准，认真进行自查自评，填写《大同小学先进班级自评表》，总结班级上月工作情况，查找存在的问题和不足，提出改进措施和努力方向。2.班级自评结束后，将自评表和自评报告交至学校德育处。

（二）年级组初评（每月中旬）1.各年级组组织召开年级班主任会议，对各班级的自评材料进行审核和讨论，按照评比标准，对本年级各班进行初步评价，评选出本年级月度先进班级候选名单。2.年级组初评时，要充分听取各班级班主任的汇报，查看相关资料，了解班级实际情况，确保初评结果客观公正。

（三）学校复评（每月下旬）1.学校德育处组织人员对各年级组推荐的月度先进班级候选名单进行复评。复评采取查阅资料、实地查看、问卷调查、个别访谈等方式进行，全面了解各班级的工作情况。2.查阅资料：查看班级制度建设、主题教育活动记录、学生成绩统计、体育锻炼记录、心理健康教育资料、艺术活动资料、社会实践活动资料等。3.实地查看：检查教室布置、班级文化建设、卫生状况等。4.问卷调查：向学生发放问卷，了解班级管理、学习氛围、同学关系、活动参与等方面的情况。5.个别访谈：与班级学生、班干部、班主任进行个别交流，了解班级实际情况和存在的问题。6.学校复评结束后，根据复评结果，确定每月先进班级名单，并在全校范围内进行公示，公示期为3个工作日。

（四）学期综合评定（学期末）1.学校德育处根据各班级每月的评比得分，按照一定比例计算学期总分，评选出学期先进班级。具体计算方法为：学期总分=每月得分平均值×70%+学期末综合评估得分×30%。2.学期末综合评估内容包括：班级全年工作的整体表现、在学校组织的重大活动中的表现、家长和社会对班级的评价等。3.学期先进班级评选结果在学期末总结大会上进行表彰和奖励。

七、奖励办法1.每月被评为先进班级的，学校颁发流动红旗，并在班级量化考核中加分。2.学期末被评为先进班级的，学校授予"大同小学先进班级"称号，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。3.对在先进班级评比中表现突出的班主任，学校在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。

八、工作要求1.提高认识，加强领导。各班级要充分认识先进班级评比活动的重要意义，班主任要认真组织实施，确保活动取得实效。学校各部门要密切配合，形成合力，共同推进评比活动的顺利开展。2.严格标准，确保公正。在评比过程中，要严格按照评比标准进行操作，做到公平、公正、公开，不搞特殊化，不弄虚作假。对违反评比纪律的班级和个人，一经查实，取消其评比资格，并给予相应的纪律处分。3.注重过程，强化指导。先进班级评比活动重在过程，各班级要以评比活动为契机，加强班级管理，不断改进工作方法，提高班级管理水平。学校要加强对班级工作的指导，及时发现问题，帮助班级解决困难，促