开学新冠肺炎疫情防控知识宣传教育方案1

开学新冠肺炎疫情防控知识宣传教育方案1一、方案背景随着新学期开学的临近，为切实保障广大师生的生命安全和身体健康，有效预防和控制新冠肺炎疫情在校园内传播，根据国家和地方相关疫情防控要求，特制定本开学新冠肺炎疫情防控知识宣传教育方案，旨在通过全方位、多层次的宣传教育活动，提高师生的疫情防控意识和自我防护能力，确保开学工作安全、有序进行。

二、宣传教育目标1.使全体师生充分了解新冠肺炎的基本知识，包括病毒特点、传播途径、症状表现等。2.增强师生的疫情防控意识，让师生深刻认识到疫情防控的重要性和紧迫性，自觉遵守学校的疫情防控规定。3.帮助师生掌握科学有效的疫情防控措施，如个人防护方法、校园日常防控要求、应急处置流程等，提高自我防护能力和应对突发情况的能力。4.引导师生树立正确的心态，积极应对疫情，消除恐慌心理，保持良好的学习、工作和生活秩序。

三、宣传教育对象全体教职员工和学生

四、宣传教育内容

（一）新冠肺炎基本知识1.病毒介绍详细介绍新型冠状病毒的结构、特点，让师生了解其与其他常见病毒的区别。说明新冠肺炎是一种新发的急性呼吸道传染病，具有较强的传染性。2.传播途径讲解新冠肺炎主要通过飞沫传播、密切接触传播和在相对封闭的环境中经气溶胶传播。举例说明日常生活中可能存在的传播风险场景，如人员密集场所、不规范佩戴口罩等情况下容易发生传播。3.症状表现介绍新冠肺炎的常见症状，包括发热、干咳、乏力、嗅觉味觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等。强调部分患者可能无明显症状，但同样具有传染性，提醒师生不能掉以轻心。

（二）个人防护知识1.口罩佩戴教导师生正确选择和佩戴口罩，如医用外科口罩、N95口罩等，根据不同场景选择合适的口罩类型。演示正确的佩戴方法，包括如何调整口罩位置、确保口罩与面部贴合紧密等，以及佩戴口罩的注意事项，如及时更换口罩、不要重复使用一次性口罩等。2.手卫生强调勤洗手的重要性，讲解洗手的时机，如在接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后、饭前便后等。教授正确的洗手方法，包括七步洗手法的具体步骤，即掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时清洗手腕。介绍手消毒的方法，如使用含酒精的洗手液或免洗消毒液进行手部消毒，并说明其适用场景和注意事项。3.社交距离倡导师生保持社交距离，在校园内与他人交流时尽量保持1米以上的距离。解释保持社交距离的意义，即减少飞沫传播的风险，避免人员聚集导致病毒传播。提醒师生在教室、食堂、图书馆等公共场所遵守社交距离规定，避免拥挤和近距离接触。4.咳嗽礼仪教导师生咳嗽或打喷嚏时的正确做法，如用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免飞沫传播。强调咳嗽或打喷嚏后要及时洗手或进行手消毒，妥善处理使用过的纸巾等物品。

（三）校园日常防控要求1.入校管理介绍学校的入校流程，包括体温检测、健康码和行程码查验等。要求师生在入校时主动配合工作人员的检查，如实报告个人健康状况和行程信息。说明体温异常或健康码、行程码出现异常情况的处理流程，如在临时观察点等待进一步检查、联系家长或社区等。2.课堂防控指导教师如何在课堂上开展疫情防控工作，如提醒学生佩戴口罩、保持教室通风良好等。讲解在课堂上发现学生有发热、咳嗽等症状时的应急处置方法，包括及时报告学校、安排学生到临时观察点、通知家长等。3.课间活动倡导师生在课间有序活动，避免人员聚集。提醒师生在课间休息时注意保持社交距离，做好个人防护，如佩戴口罩、勤洗手等。4.食堂就餐介绍食堂的就餐管理规定，如错峰就餐、排队保持距离、同向就座等。教导师生在食堂就餐时的注意事项，如佩戴口罩、饭前洗手、避免交谈等，减少飞沫传播风险。强调食堂工作人员的卫生要求，包括规范佩戴口罩、帽子、手套，保持操作间清洁卫生等。5.宿舍管理讲解宿舍的疫情防控措施，如每日进行体温检测、保持宿舍通风换气、定期对宿舍进行清洁消毒等。要求学生遵守宿舍管理规定，不串宿舍，减少人员聚集。提醒学生在宿舍内注意个人卫生，如勤洗手、勤换洗衣物等。

（四）应急处置流程1.发热应急处置详细介绍学校发现发热学生后的应急处置流程，包括立即报告学校医务室、将学生转移至临时观察点、再次测量体温、询问学生健康状况和行程信息等。说明学校医务室工作人员在接到报告后的后续处理措施，如联系家长、安排送医就诊、对相关场所进行消毒等。让师生了解发热学生送医就诊后的追踪管理要求，如及时向学校反馈学生的诊断结果、痊愈后返校的相关手续等。2.疑似或确诊病例应急处置讲解学校发现疑似或确诊新冠肺炎病例后的应急处置流程，包括启动应急预案、对密切接触者进行排查和隔离、配合疾控部门进行流调、对相关场所进行终末消毒等。强调学校在应急处置过程中与家长、社区、疾控部门等各方的沟通协作机制，确保信息及时传递和工作有序开展。介绍师生在疑似或确诊病例应急处置过程中的配合要求，如如实提供个人信息、遵守隔离规定等，同时消除师生的恐慌心理，告知他们学校会采取有效措施保障全体师生的安全。

（五）心理健康调适1.疫情期间常见心理问题介绍疫情期间师生可能出现的常见心理问题，如焦虑、恐惧、抑郁、失眠等，让师生了解这些心理问题的表现和成因。强调心理健康的重要性，鼓励师生关注自身心理状态，及时发现和调整不良情绪。2.心理调适方法教授师生一些简单有效的心理调适方法，如深呼吸放松法、积极的自我暗示、运动锻炼、听音乐、与家人朋友倾诉等。推荐一些适合疫情期间的放松技巧和心理健康相关的资源，如线上心理健康课程、心理咨询热线等，帮助师生在需要时能够及时获取支持和帮助。3.营造良好心理环境倡导学校营造积极向上、关心关爱师生心理健康的校园氛围，如开展心理健康主题活动、加强师生之间的沟通交流等。鼓励教师关注学生的心理状态，及时发现学生的心理问题并给予适当的引导和帮助，同时自身也要做好心理调适，保持良好的工作状态。

五、宣传教育方式

（一）线上宣传1.学校官网和微信公众号在学校官网首页设置新冠肺炎疫情防控知识宣传专栏，发布疫情防控相关政策、知识、通知等内容，并定期更新。利用学校微信公众号推送新冠肺炎疫情防控知识文章、视频等，内容形式多样化，包括图文并茂的科普文章、生动有趣的动画视频、专家解读音频等，提高宣传的吸引力和感染力。通过学校官网和微信公众号设置互动板块，如在线问答、留言评论等，及时解答师生关于疫情防控的疑问，收集师生的意见和建议。2.线上课程开设新冠肺炎疫情防控知识线上课程，纳入学校的课程体系，供全体师生学习。课程内容涵盖新冠肺炎基本知识、个人防护知识、校园日常防控要求、应急处置流程等方面。采用线上直播、录播等多种形式开展课程教学，方便师生根据自己的时间和需求自主学习。课程结束后设置在线测试环节，检验师生对课程内容的掌握程度，对成绩合格的师生颁发电子结业证书。3.社交媒体平台利用微博、抖音等社交媒体平台发布疫情防控知识短视频、图片等内容，扩大宣传覆盖面。与教育领域的知名博主、网红合作，邀请他们制作和发布与学校疫情防控相关的宣传内容，借助其影响力提高宣传效果。

（二）线下宣传1.开学前准备在学校大门、教学楼、食堂、宿舍等显著位置张贴新冠肺炎疫情防控宣传海报，内容包括个人防护知识、校园日常防控要求、应急处置流程等，让师生在进入校园的第一时间就能了解到疫情防控相关信息。在学校宣传栏制作新冠肺炎疫情防控知识展板，展示新冠肺炎的基本知识、传播途径、症状表现、防控措施等内容，通过图文并茂的形式向师生普及疫情防控知识。向师生发放新冠肺炎疫情防控知识手册，手册内容简洁明了、通俗易懂，涵盖宣传教育的主要内容，方便师生随时查阅学习。2.开学第一课组织全体师生观看新冠肺炎疫情防控知识教育视频，视频内容由学校医务室医生或邀请当地疾控部门专家录制，讲解新冠肺炎疫情防控知识和学校的疫情防控要求。各班级开展"开学第一课新冠肺炎疫情防控知识"主题班会，班主任通过PPT演示、案例分析等方式，向学生详细介绍新冠肺炎疫情防控知识，引导学生树立正确的疫情防控意识，掌握科学的防控方法。在"开学第一课"上，安排学生代表发言，分享自己在疫情期间的经历和感受，以及对疫情防控的认识和理解，增强学生之间的交流和互动，营造良好的疫情防控宣传教育氛围。3.校园广播利用校园广播定时播放新冠肺炎疫情防控知识，内容包括每日疫情动态、防控措施解读、个人防护小贴士等，让师生在校园内随时都能听到疫情防控相关信息。鼓励师生积极参与校园广播，分享自己的疫情防控经验和故事，或者提出关于疫情防控的疑问和建议，通过广播平台进行交流和互动。4.专题讲座邀请当地疾控部门专家或医疗机构医生来校举办新冠肺炎疫情防控知识专题讲座，讲座内容结合学校实际情况，重点讲解校园疫情防控措施、个人防护方法、应急处置流程等，提高师生的疫情防控知识水平和应对能力。在讲座过程中设置互动环节，让师生与专家进行面对面交流，解答师生在疫情防控过程中遇到的困惑和问题。讲座结束后，收集师生的反馈意见，对讲座内容和形式进行总结和改进。

六、宣传教育时间安排1.开学前两周完成学校官网和微信公众号新冠肺炎疫情防控知识宣传专栏的搭建和内容更新，发布疫情防控相关政策、知识、通知等内容。制作并发放新冠肺炎疫情防控知识手册，确保每位师生人手一份。在学校大门、教学楼、食堂、宿舍等显著位置张贴新冠肺炎疫情防控宣传海报，在学校宣传栏制作新冠肺炎疫情防控知识展板。通过学校官网、微信公众号、短信等渠道向师生发送开学前疫情防控通知，提醒师生做好个人防护和开学准备工作。2.开学前一周组织全体师生观看新冠肺炎疫情防控知识教育视频，开展"开学第一课新冠肺炎疫情防控知识"主题班会。利用校园广播定时播放新冠肺炎疫情防控知识，进行广泛宣传。对学校的疫情防控物资进行全面检查和补充，确保物资储备充足。3.开学第一周邀请当地疾控部门专家或医疗机构医生来校举办新冠肺炎疫情防控知识专题讲座。各班级持续开展疫情防控知识教育活动，如组织学生进行疫情防控知识竞赛、手抄报比赛等，巩固学生对疫情防控知识的掌握。加强校园日常巡查，对师生的疫情防控措施落实情况进行检查和督促，及时发现问题并进行整改。4.常态化宣传在开学后的日常教学和生活中，持续通过线上线下相结合的方式开展新冠肺炎疫情防控知识宣传教育活动，及时更新宣传内容，根据疫情形势和学校实际情况调整宣传重点。定期对师生的疫情防控知识掌握情况进行调查和评估，根据评估结果有针对性地开展宣传教育活动，不断提高师生的疫情防控意识和自我防护能力。

七、宣传教育工作保障1.组织保障成立学校新冠肺炎疫情防控知识宣传教育工作领导小组，由学校主要领导担任组长，分管领导担任副组长，各相关部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调学校的疫情防控知识宣传教育工作，制定工作方案，明确职责分工，确保宣传教育工作顺利开展。设立宣传教育工作专班，负责具体组织实施宣传教育活动，包括宣传内容的策划、制作、发布，宣传教育方式的选择和实施，以及与师生的沟通和互动等工作。2.人员保障加强宣传教育工作队伍建设，选拔一批政治素质高、业务能力强、责任心强的教师和工作人员组成宣传教育工作队伍。对宣传教育工作队伍进行培训，使其熟悉新冠肺炎疫情防控知识和宣传教育工作方法，提高宣传教育工作的质量和效果。鼓励全体教职工积极参与疫情防控知识宣传教育工作，形成全员参与、共同推进的良好局面。3.经费保障学校安排专项经费用于新冠肺炎疫情防控知识宣传教育工作，包括宣传资料的制作和印刷、宣传海报和展板的制作、线上课程的开发和运营、专家讲座的费用等。合理使用经费，确保经费使用效益最大化，为宣传教育工作提供有力的经费支持。4.监督考核建立健全宣传教育工作监督考核机制，对各部门和班级的宣传教育工作开展情况进行定期检查和不定期抽查。将宣传教育工作纳入学校疫情防控工作考核体系，对工作落实不到位、宣传教育效果不佳的部门和班级进行通报批评，并责令限期整改。及时总结宣传教育工作中的经验和做法，对表现突出的部门和个人进行表彰和奖励，激励全体师生积极参与疫情防控知识宣传教育工作。

八、注意事项1.宣传教育内容要科学准确、通俗易懂，避免使用过于专业或生僻的术语，确保师生能够轻松理解和接受。2.宣传教育方式要多样化、灵活化，根据师生的实际需求和特点选择合适的宣传教育方式，提高宣传教育的针对性和实效性。3.在宣传教育过程中要注重与师生的