学校防控疫情校园卫生消毒方案

学校防控疫情校园卫生消毒方案一、总则1.目的为有效预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在校园传播，保障广大师生身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本校园卫生消毒方案。2.依据依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》以及教育部、国家卫生健康委关于学校防控疫情的相关要求和指导意见制定本方案。3.适用范围本方案适用于学校内所有教学区域、办公区域、学生宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所及相关设施设备的卫生消毒工作。

二、消毒原则1.全面性原则对校园内所有可能被病原体污染的场所、物品进行全面消毒，确保不留死角。2.及时性原则在发现疫情相关线索或确诊病例后，及时开展消毒工作，防止疫情扩散。3.科学性原则依据不同场所、物品的特点，选择合适的消毒方法和消毒剂，确保消毒效果，同时避免对人体健康和环境造成不良影响。4.规范性原则严格按照国家和地方相关消毒技术规范及标准进行操作，确保消毒工作的质量和安全。

三、消毒人员与职责1.消毒人员安排成立由学校后勤人员、保洁人员等组成的消毒工作小组，明确专人负责不同区域的消毒工作。2.消毒人员职责掌握消毒知识和技能，严格按照消毒方案和操作规程进行消毒工作。负责领取、保管和正确使用消毒用品及设备。做好消毒记录，包括消毒时间、地点、对象、消毒剂名称、浓度、消毒方法等，确保记录真实、完整。定期对消毒设备进行检查、维护和保养，确保其正常运行。

四、消毒物资准备1.消毒剂选择符合国家标准、具有有效消毒效果的消毒剂，如含氯消毒剂、过氧乙酸、75%乙醇等。根据不同场所和消毒对象，合理配置消毒剂浓度。例如，一般物体表面消毒可使用有效氯浓度为250mg/L500mg/L的含氯消毒剂；地面消毒可使用有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂；对于手消毒，可使用75%乙醇。2.消毒设备配备足够数量的喷雾器、喷壶、拖把、抹布、水桶等消毒工具。有条件的学校可配备紫外线消毒灯、空气消毒机等设备，用于空气消毒。

五、不同场所消毒方法与要求1.教室地面与物体表面每天至少进行一次湿式清扫，保持地面清洁。放学后，使用有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂对地面进行喷洒或擦拭消毒，作用30分钟后用清水擦拭干净。对课桌椅、讲台、门把手、水龙头等物体表面，用有效氯浓度为250mg/L500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭消毒，作用30分钟后用清水擦拭干净。空气每日上午和下午各进行一次开窗通风，每次通风时间不少于30分钟。可根据实际情况，在通风条件不良的情况下，使用紫外线消毒灯进行空气消毒，每次照射时间不少于30分钟，或使用空气消毒机进行消毒。2.办公室地面与物体表面每天进行清洁，每周至少进行一次全面消毒。消毒方法同教室地面与物体表面消毒。对办公桌椅、电脑键盘、鼠标、电话机等重点部位，增加消毒频次，每天至少消毒一次。空气参照教室空气消毒方法进行通风和必要时的消毒处理。3.学生宿舍地面与物体表面每天清扫地面，定期对宿舍内的家具、门窗、卫生间等进行消毒。消毒时，地面使用有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂喷洒或擦拭，物体表面使用有效氯浓度为250mg/L500mg/L的含氯消毒剂擦拭。对学生个人物品，如床铺、衣物等，可在阳光下暴晒46小时进行自然消毒。空气每天定时开窗通风，保持室内空气流通。可根据实际情况，使用紫外线消毒灯或空气消毒机进行辅助消毒。4.食堂环境与物体表面每餐前后对食堂地面、墙壁、餐桌椅、厨房设备等进行清洁消毒。地面和墙壁使用有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂喷洒或擦拭；餐桌椅使用有效氯浓度为250mg/L500mg/L的含氯消毒剂擦拭；厨房设备表面根据材质选择合适的消毒方法，如不锈钢材质可使用含氯消毒剂擦拭，木质或塑料材质可先清洁后用75%乙醇擦拭。对食品加工工具、餐具等，严格按照餐饮具消毒标准进行消毒。首选物理消毒方法，如煮沸消毒1530分钟或蒸汽消毒100℃作用1015分钟；也可使用含氯消毒剂浸泡消毒，有效氯浓度为250mg/L500mg/L，浸泡30分钟后，用清水冲洗干净。空气加强食堂通风换气，保持空气清新。可安装通风设备，如排风扇等，每天营业期间持续通风。在非营业期间，可使用紫外线消毒灯对食堂空气进行消毒，每次照射时间不少于30分钟。5.图书馆地面与物体表面每天对图书馆地面、书架、阅览桌椅、电脑设备等进行清洁消毒。地面消毒使用有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂，书架、桌椅、电脑设备等表面使用有效氯浓度为250mg/L500mg/L的含氯消毒剂擦拭。对图书资料，可采用紫外线消毒或臭氧消毒等方法进行消毒，但要注意避免对图书造成损坏。空气保持图书馆内良好的通风，每天至少通风23次，每次通风30分钟以上。根据实际情况，可使用空气消毒机进行空气消毒，以降低空气中的微生物浓度。6.体育馆地面与物体表面运动前后对体育馆地面、体育器材、休息座椅等进行清洁消毒。地面使用有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂喷洒或擦拭，体育器材和座椅使用有效氯浓度为250mg/L500mg/L的含氯消毒剂擦拭。对更衣室、淋浴室等区域的设施设备，如更衣柜、水龙头、淋浴喷头等，要重点消毒，消毒方法同其他公共场所物体表面消毒。空气加强体育馆的通风换气，可通过自然通风和机械通风相结合的方式，确保空气流通。在使用后或人员密集活动后，可使用紫外线消毒灯或空气消毒机进行空气消毒，消毒时间根据实际情况确定。7.卫生间地面与物体表面每天多次对卫生间地面、洗手池、便器等进行清洁消毒。地面使用有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂喷洒或擦拭，洗手池、便器等表面使用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒剂擦拭。对卫生间的水龙头、门把手等高频接触部位，增加消毒频次，每隔24小时消毒一次。空气保持卫生间良好的通风，可安装排风扇，及时排出异味和湿气。必要时，可使用紫外线消毒灯进行空气消毒，每次照射时间不少于30分钟。

六、疫情期间特殊消毒要求1.疑似或确诊病例居住宿舍消毒对疑似或确诊病例居住过的宿舍，在病例转移后，立即进行终末消毒。关闭门窗，使用过氧乙酸熏蒸消毒，按照1g/m³的用量，将过氧乙酸加水稀释成15%20%的溶液，加热蒸发，熏蒸时间不少于2小时。熏蒸后打开门窗通风换气。对宿舍内所有物品表面，包括家具、衣物、书籍等，使用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒剂进行全面喷洒或擦拭消毒，作用30分钟后用清水擦拭干净。对宿舍地面，使用有效氯浓度为2000mg/L的含氯消毒剂进行喷洒消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净。2.疑似或确诊病例所在班级教室消毒在病例隔离期间，每天对该班级教室进行至少两次消毒，消毒方法同日常消毒，但消毒剂浓度可适当提高。地面和物体表面使用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒剂进行消毒。病例转移后，对教室进行终末消毒。消毒方法包括：使用紫外线消毒灯照射60分钟以上；对教室地面、墙壁、课桌椅、门窗把手等所有物体表面，使用有效氯浓度为2000mg/L的含氯消毒剂进行全面喷洒或擦拭消毒，作用60分钟后用清水擦拭干净；对空气可采用化学消毒剂喷雾消毒，如过氧乙酸溶液喷雾消毒，按照3g/m³的用量，将过氧乙酸加水稀释成3%5%的溶液，进行喷雾消毒，关闭门窗作用60分钟后通风换气。3.密切接触者隔离场所消毒对密切接触者集中隔离观察场所，每天进行全面消毒。地面、物体表面消毒使用有效氯浓度为500mg/L1000mg/L的含氯消毒剂。对隔离场所的空气，可根据实际情况，采用紫外线消毒灯照射或空气消毒机消毒等方法，确保空气安全。对隔离人员使用过的物品，如衣物、餐具、生活用品等，在回收时进行消毒处理。衣物可在阳光下暴晒后再清洗；餐具采用煮沸消毒或含氯消毒剂浸泡消毒；生活用品使用有效氯浓度为250mg/L500mg/L的含氯消毒剂擦拭消毒。

七、消毒效果监测1.监测指标消毒后物体表面的细菌菌落总数应符合《医院消毒卫生标准》（GB159822012）中规定的相应环境类别标准。空气消毒效果监测可采用平板暴露法或空气采样器法，监测空气中的细菌菌落总数，应符合相关标准要求。2.监测方法物体表面消毒效果监测：在消毒后的物体表面，按照一定面积（如25cm×25cm）进行采样，采用无菌棉拭子蘸取含相应中和剂的无菌生理盐水，在采样部位涂抹采样，将棉拭子放入含相应中和剂的无菌试管内送检，检测细菌菌落总数。空气消毒效果监测：平板暴露法是将普通营养琼脂平板在空气中暴露5分钟后，置37℃培养48小时，计数菌落数；空气采样器法是使用空气采样器采集一定体积的空气，将采集后的空气样品接种到营养琼脂平板上，置37℃培养48小时，计数菌落数。3.监测频率定期对校园内不同场所的消毒效果进行监测，每周至少进行一次全面监测。在疫情防控关键时期或消毒措施调整后，适当增加监测频率，及时了解消毒效果。4.结果判定与处理若消毒效果监测结果符合相应标准要求，则继续保持当前消毒措施。若监测结果不符合标准，应及时查找原因，重新进行消毒处理，并加强后续消毒工作的质量控制，直至消毒效果符合要求。

八、消毒记录与档案管理1.消毒记录消毒人员应认真填写消毒记录，内容包括消毒日期、消毒区域、消毒对象、消毒剂名称、浓度、消毒方法、消毒时间、操作人员等信息。消毒记录应及时、准确、完整，不得漏记、错记。2.档案管理建立校园卫生消毒工作档案，将消毒记录、消毒效果监测报告、消毒剂采购凭证、消毒设备维护记录等相关资料进行归档保存。档案保存期限不少于3年，以备查阅和追溯。

九、培训与宣传1.培训定期组织消毒人员进行专业培训，培训内容包括消毒知识、消毒剂使用方法、消毒操作规程、个人防护等，提高消毒人员的业务水平和操作技能。对全体师生开展疫情防控卫生知识宣传教育，包括正确的洗手方法、咳嗽礼仪、通风换气等，增强师生的自我防护意识和能力。2.宣传通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传校园卫生消毒工作的重要性和相关知识，引导师生积极配合学