教学事故认定和处理办法修改版

教学事故认定和处理办法修改版一、总则1.目的为了加强教学管理，维护正常的教学秩序，确保教学质量，及时、公正地处理教学事故，特制定本办法。2.适用范围本办法适用于学校全体教师、教学管理人员以及其他参与教学活动的相关人员。

二、教学事故的定义与分类1.定义教学事故是指在教学活动中，由于相关人员的故意或过失，违反教学管理规定、教学规范或职业道德，影响正常教学秩序，降低教学质量，给教学工作造成不良影响或损失的行为。2.分类根据教学事故的性质、情节及危害程度，将教学事故分为一般教学事故、较大教学事故和重大教学事故三类。

一般教学事故（1）上课迟到或提前下课510分钟。（2）未按教学大纲和教学进度授课，情节较轻，未造成明显教学秩序混乱和教学效果下降。（3）实验教学中，因准备不充分导致实验无法正常进行，影响教学进度，但未造成严重后果。（4）批改作业不认真，出现较多错误，经指正后未及时纠正。（5）监考过程中，未严格履行监考职责，有轻微违纪行为，但未影响考试正常进行。

较大教学事故（1）上课迟到或提前下课1020分钟。（2）擅自停课、调课，未提前办理相关手续，影响教学秩序。（3）教学过程中出现知识性错误，经学生或同行指出后未及时更正，对教学效果造成一定影响。（4）实验教学中，因操作失误导致仪器设备损坏，价值在一定金额范围内，影响实验教学正常开展。（5）考试命题出现严重错误，经发现后虽未影响考试正常进行，但对学生成绩评定产生较大影响。（6）监考过程中，发现学生违纪行为未及时制止和处理，造成一定不良影响。

重大教学事故（1）上课迟到或提前下课超过20分钟。（2）无故缺课、旷课。（3）教学过程中出现严重教学失误，造成恶劣影响，如误导学生知识体系构建等。（4）泄露考试试题或答案，严重影响考试公平性。（5）因教学原因引发学生重大伤亡事故或造成重大经济损失。（6）在教学活动中，对学生进行歧视、体罚或变相体罚，造成严重后果。

三、教学事故的认定程序1.发现与报告教学事故可由学生、教师、教学管理人员或其他相关人员发现并向学校教学管理部门报告。报告应包括教学事故发生的时间、地点、涉及人员、事件经过及初步影响等内容。2.调查核实教学管理部门接到报告后，应及时组织人员对教学事故进行调查核实。调查人员应通过查阅相关教学资料、听取当事人陈述、走访相关人员等方式，全面了解教学事故的真实情况，并形成详细的调查记录。3.责任认定根据调查结果，教学管理部门组织相关专家或教学委员会成员对教学事故进行责任认定，确定事故的性质、类别及责任人员。责任认定应遵循客观、公正、全面的原则，充分考虑事故发生的原因、情节及后果等因素。4.结果告知教学管理部门将教学事故的认定结果以书面形式告知责任人员，并听取其陈述和申辩意见。责任人员如有异议，可在规定时间内提出申诉，教学管理部门应进行复查并给予答复。

四、教学事故的处理措施1.一般教学事故处理（1）责任人应向所在教学单位提交书面检查，分析事故原因，提出改进措施。（2）所在教学单位应对责任人进行批评教育，并将处理情况记录在个人教学档案中。（3）扣发责任人该学期教学工作量酬金的一定比例，具体比例由各教学单位根据实际情况确定。

2.较大教学事故处理（1）责任人应向学校教学管理部门提交书面检查，并在全校范围内进行通报批评。（2）所在教学单位应组织责任人进行教学整改，制定详细的整改计划，并跟踪检查整改效果。（3）扣发责任人该学期教学工作量酬金的较大比例，同时取消该年度各类教学评优资格。（4）视情节轻重，对责任人进行诫勉谈话或岗位调整。

3.重大教学事故处理（1）责任人应向学校教学管理部门提交深刻的书面检查，并在全校范围内进行公开检讨。（2）所在教学单位应立即停止责任人的相关教学工作，进行全面的教学整改，并对整改情况进行详细报告。（3）扣发责任人该学期全部教学工作量酬金，取消该年度各类教学评优资格，并给予相应的行政处分，如警告、记过、降低岗位等级等。（4）情节严重的，依法依规解除聘用合同。

五、教学事故的申诉与复查1.申诉责任人员对教学事故的认定结果或处理决定不服的，可在接到认定结果或处理决定后的规定时间内，向学校教学申诉处理委员会提出书面申诉。申诉应包括申诉理由、相关证据材料及要求复查的事项等内容。2.复查教学申诉处理委员会接到申诉后，应及时组织人员进行复查。复查应重新审查教学事故的认定依据、处理程序及处理结果等，充分听取申诉人的意见和相关部门的说明。复查结束后，应在规定时间内将复查结果书面通知申诉人。

六、教学事故的预防与教育1.预防措施（1）加强教师培训，提高教师的业务水平和职业道德素养，增强教师的责任意识和敬业精神。（2）完善教学管理制度，明确教学各环节的规范和要求，加强教学过程的监控和管理。（3）定期开展教学检查和评估，及时发现和解决教学过程中存在的问题，不断改进教学工作。（4）加强对学生的教育和引导，培养学生良好的学习习惯和纪律意识，营造良好的教学氛围。2.教育措施（1）学校定期组织教学事故案例分析会，通过对典型教学事故案例的剖析，教育全体教师和教学管理人员吸取教训，引以为戒。（2）将教学事故的预防与处理纳入教师培训和教学管理人员培训的重要内容，提高相关人员对教学事故的认识和处理能力。（3）加强对新入职教师的培训和指导，使其尽快熟悉教学工作规范和要求，避免因经验不足而发生教学事故。

七、附则1.本办法自发布之日起施行，原教学事故认定和处理办法同时废止。2.本办法由学校教学管理部门负责解释。在执行过程中，如遇特殊情况，由学校教学管理部门会同相关部门研究决定处理意见。

案例分析1.案例一事故经过：某教师在一次课堂教学中，因个人事务处理不当，导致上课迟到了8分钟。事故认定：根据教学事故认定标准，该教师的行为属于一般教学事故。处理结果：该教师向所在教学单位提交了书面检查，所在教学单位对其进行了批评教育，并扣发了该学期教学工作量酬金的10%。2.案例二事故经过：某实验课程教师在实验准备过程中，因疏忽大意未检查关键实验设备的运行状况，导致实验开始后设备出现故障，实验无法正常进行，延误了教学进度约15分钟。事故认定：此事故符合较大教学事故的情形。处理结果：该教师向学校教学管理部门提交书面检查并在全校通报批评。所在教学单位组织其进行教学整改，扣发该学期教学工作量酬金的30%，取消该年度教学评优资格，并进行了诫勉谈话。3.案例三事故经过：某教师在期末考试命题时，由于工作态度不认真，出现了一道严重超纲的题目，导致大部分学生在该题上得分极低，对学生成绩评定产生了极大影响。事故认定：经认定，该事故属于重大教学事故。处理结果：该教师