鸟的天堂教学设计

鸟的天堂教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能正确读写"桨、桩、暇"等生字词，理解"不可计数、应接不暇"等词语的意思。有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。理解课文内容，了解大榕树的奇特和美丽，感受众鸟纷飞的壮观景象。2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组合作探究等方式，体会作者对鸟的天堂的喜爱之情以及对大自然的热爱。学习作者抓住景物特点进行描写的方法，提高学生的观察和表达能力。3.情感态度与价值观目标激发学生热爱大自然、保护生态环境的意识，培养学生的审美情趣。

二、教学重难点1.教学重点理解课文内容，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。学习作者抓住景物特点进行描写的方法。2.教学难点体会作者两次经过"鸟的天堂"时的不同感受，理解"鸟的天堂"的含义。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）1.播放一段鸟儿在树林中欢快飞翔、鸣叫的视频，提问：同学们，视频中出现了什么？你们喜欢鸟吗？想不想去看看有着众多鸟儿的神奇地方？2.今天，我们就跟随著名作家巴金爷爷的脚步，一起去游览"鸟的天堂"。（板书课题：鸟的天堂）

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况。出示生字词：桨、桩、暇、眉、抛、茂盛、榕树、纠正、逼近、展示、留恋、照耀、树梢、静寂、应接不暇指名认读，正音。运用多种方式理解词语意思，如："不可计数"：通过联系上下文，让学生想象数量多得无法计算，从而理解该词意思。"应接不暇"：结合文中描写鸟儿多得看不过来的语句，引导学生体会这个词描绘的是一种景象。3.默读课文，思考：课文写了作者几次经过"鸟的天堂"？每次看到了什么？4.指名回答，教师相机板书：第一次：只见到一棵大榕树第二次：看到了许多鸟

（三）精读课文，深入探究（20分钟）1.学习第一次经过"鸟的天堂"部分（第19自然段）自由朗读这部分内容，思考：作者是从哪些方面描写大榕树的？学生交流回答，教师引导学生从以下几个方面体会大榕树的特点：远看大榕树："朋友说这里是'鸟的天堂'，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。"引导学生通过"看不见鸟"，却看到"无数的树根立在地上，像许多根木桩"，感受到大榕树的庞大。近看大榕树："榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！"抓住"茂盛""一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙""翠绿的颜色""新的生命在颤动"等词句，让学生体会大榕树充满生机与活力的特点。可以通过多媒体展示大榕树的图片或视频，让学生更直观地感受。指导朗读，读出对大榕树的赞美之情。2.学习第二次经过"鸟的天堂"部分（第1013自然段）自由朗读，思考：这部分描写了怎样的画面？从哪些词句中可以感受到？学生交流，教师引导分析：群鸟纷飞："起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。"抓住"忽然""热闹""到处都是"等词语，通过朗读表现出群鸟纷飞的热闹景象。让学生想象画面，体会鸟儿们欢快自由的心情。百鸟争鸣："我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。"从"应接不暇"这个词体会鸟的数量之多，通过描写画眉鸟的动作和叫声，展现出百鸟争鸣的美妙场景。指导学生朗读，读出欢快的节奏。3.理解"鸟的天堂"的含义引导学生思考：为什么这里被称为"鸟的天堂"？学生交流讨论后，教师总结：这里既有一棵大榕树为鸟儿提供了栖息之所，又有适宜鸟儿生存的环境，所以吸引了众多鸟儿在此生活，成为了名副其实的"鸟的天堂"。同时，"鸟的天堂"也表达了作者对这里的喜爱和赞美之情。

（四）总结全文，拓展延伸（10分钟）1.总结全文引导学生回顾课文内容，说说作者两次经过"鸟的天堂"分别有怎样的感受，体会作者对大自然的热爱。再次强调作者抓住景物特点进行描写的方法，如描写大榕树的形状、颜色、动态等，描写鸟儿的动作、声音等。2.拓展延伸让学生谈谈自己对保护生态环境的认识，思考如何从自身做起保护大自然。布置课后作业：仿照课文的写法，写一处自己喜欢的景物。

（五）课堂小结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括生字词、课文内容、写作方法以及对"鸟的天堂"含义的理解。2.强调保护生态环境的重要性，鼓励学生在生活中积极践行环保行动。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对"鸟的天堂"有了较为深刻的理解，感受到了大榕树的奇特美丽和众鸟纷飞的壮观。在教学过程中，多种教学方法的运用激发了学生的学习兴趣，尤其是多媒体辅助教学让学生更直观地感受了课文所描