苏教版高中数学必修三第3章《概率》（古典概型）听评课记录2

苏教版高中数学必修三第3章《概率》（古典概型）听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：苏教版高中数学必修三第3章《概率》（古典概型）

听课人员信息：

姓名：李明

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个具体的古典概型例子导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组实验和合作探讨，深入理解古典概型的概念和计算方法。

结束阶段，张伟教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组实验和合作学习中，学生们能够积极互相配合，展现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使教学内容更加生动形象，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切。张伟教师在课前制定了明确的教学目标，包括让学生掌握古典概型的定义、计算方法以及在实际问题中的应用。在授课过程中，张伟教师通过具体的例子和练习题，引导学生逐步理解和掌握相关知识点。在课堂最后的总结环节，张伟教师通过提问和讨论的方式，检查了学生对教学目标的掌握情况，发现大部分学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，表明教学目标已基本达成。

2.知识掌握：

学生对古典概型的理解和记忆情况较好。通过课堂观察，发现学生们能够熟练掌握古典概型的定义、计算方法以及其在实际问题中的应用。在小组实验和合作学习中，学生们能够积极互相讨论，进一步加深了对知识点的理解和记忆。此外，学生们在课堂练习和作业中也能正确应用所学知识，表明学生对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也有所促进。张伟教师在授课过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。通过小组实验和合作学习，学生们能够积极主动地参与课堂讨论，表达自己的观点，并在团队合作中互相学习和进步。此外，张伟教师还引导学生将所学知识与实际生活相结合，让学生感受到数学在生活中的应用，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。张伟教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条理，教学方法得当，对学生的引导和激励也做得很好。学生们在课堂上的学习状态积极，合作学习效果良好。整体来看，本节课达到了预期的教学目标，教学效果较好。

本节课最突出的优点是张伟教师与学生之间的互动频繁且质量高。张伟教师能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈，学生们也能够积极参与课堂讨论和练习。此外，张伟教师对学生的引导和激励也很到位，能够鼓励学生主动思考和探索，培养了学生的思维能力和学习能力。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和思考的时间。其次，张伟教师可以进一步加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助不同水平的学生更好地理解和掌握知识。最后，张伟教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线教学平台和虚拟实验室等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课和观察，了解张伟教师在教学方法和课堂管理方面的改进情况，并提供相应的支持和指