部编版语文七年级下册第五单元第21课《望岳》听评课记录

部编版语文七年级下册第五单元第21课《望岳》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：部编版语文七年级下册

班级/年级：七年级三班

教学主题或章节：第五单元第21课《望岳》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设施一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过引导学生回顾上一课的内容，自然而然地导入新课《望岳》。这种方式有助于巩固学生的知识，激发他们对新课的兴趣。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等。在讲授过程中，张老师语言生动、富有感染力，能够吸引学生的注意力。在讨论环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。此外，学生之间的合作学习也较为密切，有利于共同提高。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解《望岳》的诗意，体会作者的思想感情，提高学生的语文素养。通过张老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标，对课文内容有了较好的理解。

2.知识掌握

在知识掌握方面，学生对《望岳》的诗意、作者生平及文学地位等方面的知识点有了清晰的认识和记忆。同时，通过讨论、朗读等教学活动，学生对诗歌的鉴赏能力也得到了一定的提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。张老师通过引导studentstoappreciatethebeautyofthepoem,understandtheauthor'semotions,andexplorethesignificanceofmountnsinChineseculture,thestudents'emotionalandattitudinaldevelopmentwaspromoted.Studentswereabletobetterunderstandtheimportanceofperseverance,courage,andthepursuitofexcellence,whichisreflectedinthepoem.Thiscontributestothecomprehensivedevelopmentofthestudents.

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师的这节课给人留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动频繁，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上能够充分发挥主观能动性，积极参与到学习中来。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入环节，可以尝试更加新颖有趣的方式，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和创新意识。最后，在教学资源利用方面，可以更加丰富多样，如运用多媒体技术展示相关图片、视频等，增强学生对知识点的理解。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，继续对张老师的课堂教学进行听课观察。