【苏教版】二年级上数学第一单元 《 100以内的加法和减法第1课时连加、连减》听评课记录

【苏教版】二年级上数学第一单元《100以内的加法和减法第1课时连加、连减》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：100以内的加法和减法第1课时连加、连减

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和时间安排都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力。在展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。她引导学生积极参与，提问并及时解答学生的疑问。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生之间的交流频率较高，她鼓励学生提问，并及时给予解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师很好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合二年级学生的学习需求。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。学生们能够理解和运用100以内的加法和减法，对于连加、连减的概念有了基本的认识。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地进行100以内的加法和减法计算，对于连加、连减的运算也能够正确进行。学生们对于相关概念和规则的记忆较为牢固，能够在实际问题中运用所学知识进行解决。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华老师注重培养学生的思维能力、创新意识和解决问题的能力。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，乐于合作、交流和分享。他们对于数学学科产生了浓厚的兴趣，培养了良好的学习习惯和态度。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对于知识的掌握情况较好。最突出的优点是张华老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生们能够主动参与学习过程。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地给予学生自主探索和合作学习的机会，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生能够更好地集中注意力参与课堂活动。

-在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，提高教学的趣味性和互动性。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师参加教师培训，学习更多的教学方法和技巧，提升自己的教学能力。同时，可以教研组内的教学研讨活动，分享教学经验和资源，促进教师之间的相互学习和成长。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，提供教学研讨和经验交流的平台，促进教师之间的相互学习和合作。

-提供教师培训和profes