【高考一轮】2020版高考数学大一轮复习第18讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式听评课记录 理数 人教A版

【高考一轮】2020版高考数学大一轮复习第18讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式听评课记录理数人教A版一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高三年级

教学主题或章节：同角三角函数的基本关系式与诱导公式

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个知识点讲解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过自主学习、合作探究来理解和掌握同角三角函数的基本关系式与诱导公式的推导过程及应用。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在合作学习环节，学生之间能积极讨论，相互帮助，表现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，各环节顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的目标。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对同角三角函数的基本关系式与诱导公式的推导过程及应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

从学生的课堂表现和作业情况来看，学生对同角三角函数的基本关系式与诱导公式的知识点理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用这些公式进行计算和解决问题，并且能够解释这些公式的含义和应用场景。此外，学生还能够将这些知识点与其他数学知识进行联系，形成知识体系。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生在解决问题时注重逻辑思维和推理能力的运用，教师帮助学生培养了解决问题的积极态度和自信心。同时，教师还鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。这些都有助于学生的全面发展，使他们不仅在数学学科上有很好的表现，还能够培养其他方面的能力和素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上保持积极的思考和学习态度，能够主动参与课堂讨论和合作学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思考，提出更多的问题引导学生进行深入思考和自主学习。其次，教师可以增加一些实际例子的引入，让学生更好地理解同角三角函数的基本关系式与诱导公式的应用。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，提供个性化的帮助。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察教师的教学方法和学生的学习状态，及时发现问题并提供反馈和建议。同时，可以教师培训和研讨会