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文档简介

【人教部编版】七年级语文上册文学文化常识复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：七年级语文

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：上册文学文化常识复习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习进度和目标有明确规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过提问方式导入新课，引发学生兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习，提高了学生的理解能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极提问，学生回答问题积极主动。学生参与度较高，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂表现专注。学生之间有合作学习的情况，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对纪律问题进行了及时管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了详细的规划。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对文学文化常识的理解和记忆有所提高。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点有了更深入的理解和记忆。通过教师的讲授和学生的讨论，学生对文学文化常识的相关知识点有了较为全面的掌握，对技能的掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观：

教师在本节课中注重培养学生的文学素养和审美情感，通过讲解文学作品背后的文化内涵，激发了学生对文学的热爱和对文化的尊重。学生在课堂中表现出积极的学习态度和对文学的兴趣，可见本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且效果良好，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。同时，我可以与教师进行定期

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