人教新课标一年级数学上册5《6～10的认识和加减法-8和9》听评课记录

人教新课标一年级数学上册5《6～10的认识和加减法——8和9》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：6～10的认识和加减法——8和9

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小动物的活动导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的语言和形象的比喻，使学生更容易理解和掌握8和9的加减法运算。同时，张老师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度和反应情况积极，对老师的提问能积极回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能积极互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学更生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识数字8和9，掌握8和9的加减法运算，以及能够运用8和9解决实际问题。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对数字8和9的理解和记忆情况良好，能够正确进行8和9的加减法运算。通过课堂上的练习和互动，学生们对8和9的加减法运算有了较为熟练的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过生动有趣的教学活动，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，表现出积极的学习态度。同时，张老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际操作和实践环节，让学生更加深入地理解和掌握知识。此外，可以鼓励学生主动提问和思考，培养学生的批判性和创造性思维能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，提供更多的教学资源和经验分享，帮助教师不断提升教学水平。其次，鼓励教师参与教