苏教版数学二年级下册《角的初步认识》听评课记录公开课

苏教版数学二年级下册《角的初步认识》听评课记录公开课一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级下册《角的初步认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活实例引入角的概念，激发学生的兴趣，为新课的学习打下良好的基础。展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握角的概念。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对老师的问题能够积极回答，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生们在小组合作学习中也能够积极交流，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对角的概念有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确识别各种角，并理解角的大小比较方法。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用角的概念解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师注重培养学生的观察能力、思考能力和合作能力，使学生在学习过程中不仅获得了知识，还培养了积极的情感态度和正确的价值观。学生们在课堂上的积极参与和合作精神也体现了他们对数学学科的兴趣和热情。

总体来说，张老师的这堂课教学效果良好，学生们在知识的掌握和技能的培养方面取得了明显的进步。同时，学生的情感态度和价值观也得到了积极的培养。教学过程中，还有一些细节可以进一步改进，如在课堂互动中更多地关注学生的个别差异，提高学生的批判性思维能力等。通过对教学效果的评价，我们可以更好地指导教师进行教学反思和调整，进一步提高教学质量，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课给我留下了深刻的印象。张老师的教学设计紧凑，逻辑清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂上，张老师与学生的互动频繁，学生们积极参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是张老师注重学生思维能力的培养，通过提问和讨论等方式引导学生深入思考，提高学生的数学素养。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入环节可以更加生动有趣，利用更多的生活实例或故事来吸引学生的注意力。其次，在进行课堂讨论时，可以更加关注学生的个别差异，提供不同难度的问题，以满足不同学生的学习需求。此外，张老师可以加强对学生学习方法的指导，如教授学生如何有效地进行笔记整理和复习，以提高学生的学习效率。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以更好地了解教师的教学改进效果，并提供相应的支持和指导。为了帮助教师成长，可以计划采取以下支持措