苏教版三年级数学上册期末复习《82.综合练习（三）》听评课记录

苏教版三年级数学上册期末复习《82.综合练习（三）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：上册期末复习《82.综合练习（三）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习导入新课，引导学生回顾前面的知识点，为新课的学习打下基础。导入方式简洁明了，学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法。在讲授过程中，张教师语言清晰、逻辑严谨，能够引导学生思考和理解数学概念。同时，张教师鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答疑惑。在实验环节，张教师引导学生动手操作，加深对知识点的印象。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。同时，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重师生交流，与学生保持良好的互动。在课堂上，张教师提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和解答问题。

学生之间的合作学习情况较好，张教师鼓励学生互相交流和合作，共同解决问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性较高，对数学知识充满兴趣。学生们能够专注听讲，认真完成练习。学生之间的合作学习情况较好，能够积极互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控较好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，使用了多媒体演示和教具辅助教学，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握数学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经明确了学习目标，学生们也能够理解和接受。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对《82.综合练习（三）》的相关知识点有了较为深入的理解和掌握，解题能力得到了提高。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对本节课的主要知识点能够进行准确的描述和理解，能够回答相关问题。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生们能够独立完成题目，并且答案准确率高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，也注重学生情感态度价值观的培养。张教师在课堂上积极引导学生思考数学与实际生活的联系，让学生体验到数学的实用性和乐趣。学生们对数学学习的兴趣有所提高，学习积极性更加浓厚。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生们在学习过程中也能够正确面对困难和挫折，培养了坚持和克服困难的精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现了扎实的专业知识和教学能力，对教材内容的掌握程度高，能够清晰地传达给学生。张教师的教学方法多样，注重师生互动和学生的主体地位，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。此外，张教师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使得教学活动有序进行。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究和思考的机会，培养学生的创新思维和解决问题的能力。其次，在课堂讨论环节，教师可以鼓励更多学生参与，尤其是那些较为内向的学生，以提高他们的口语表达和思维能力。此外，教师还可以在教学中融入更多实际生活中的案例，让学生更好地理解数学知识的应用。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以定期的教师培训和教研活动，提供教学资源和技术支持，帮助张教