2024-2025学年学年高一英语 Module6教学实录

2024-2025学年学年高一英语Module6教学实录主备人备课成员设计思路本节课以“2024-2025学年学年高一英语Module6”为主题，围绕课本内容，结合实际生活，设计了一系列教学活动。通过情景模拟、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。课程设计注重培养学生的听说读写能力，同时强化语法和词汇知识，为学生的英语学习奠定坚实基础。核心素养目标本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生将提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的习惯。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并掌握本模块的主题词汇和短语，如：globalization,innovation,sustainability等，并能在实际语境中正确运用。

②掌握并运用与主题相关的句型和语法结构，如：过去时态的被动语态、条件状语从句等，提高书面表达的能力。

2.教学难点，①

①理解并分析涉及全球化和可持续发展等复杂话题的背景知识，培养学生的批判性思维能力。

②在小组讨论和角色扮演中，学生需要灵活运用所学知识进行沟通和表达，这对于口语表达能力较强的学生较为容易，但对于表达能力较弱的学生可能存在一定难度。

②在阅读理解部分，学生需要快速捕捉文章主旨和关键信息，这对于阅读速度和理解能力较强的学生较为简单，但对于阅读能力较弱的学生可能存在挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版高中英语》Module6的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示全球化和创新的案例研究。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和学生作品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区、放置角色扮演所需的道具和背景板。教学过程课堂开始：

1.Warm-up

-Teacher:Goodmorning,class!TodaywearegoingtoexploreModule6ofourEnglishtextbook.Tostart,let'sreviewwhatwe'velearnedinthepreviousmodule.I'llaskafewquestions,andeveryoneshouldparticipate.(Askafewreviewquestionsrelatedtothepreviousmoduletoactivatepriorknowledgeandgettheclassengaged.)

2.IntroductiontotheTheme

-Teacher:Ourtopictodayis"GlobalizationandItsImpactonSociety."Cananyonetellmewhatglobalizationmeans?(Studentsrespond,andtheteacherclarifiestheconcept.)

-Teacher:We'llbefocusingonthepositiveandnegativeeffectsofglobalization.Now,let'sreadthemodule'sintroductiontogethertosetthestageforourdiscussion.(Readtheintroductionaloud,anddiscussthemainpoints.)

Part1:ReadingComprehension

3.Skimming

-Teacher:First,let'sskimthroughthetexttogetanoverviewofwhat'sgoingtobediscussed.I'llgiveyouafewminutestoreadthefirstsectionquicklyandidentifythemainidea.(Studentsskimthetext,andtheteachercollectstheirresponsestocheckforunderstanding.)

4.Scanning

-Teacher:Nowthatweknowwhat'scomingup,let'sscanthetexttofindspecificinformation.Iwantyoutofindthefollowing:examplesofpositiveimpacts,examplesofnegativeimpacts,andreasonswhyglobalizationisbothabenefitandaburden.(Studentsscanthetextandreporttheirfindings.)

5.DetailedReading

-Teacher:We'regoingtoreadthetextinmoredetailnow.I'llbreakyouupintosmallgroups,andeachgroupwillberesponsibleforasectionofthetext.Iwantyoutoanalyzethetextandanswerthefollowingquestions:Whatarethemainargumentsforeachviewpoint?Whatevidencesupportsthesearguments?(Studentsreadtheirassignedsectionsanddiscusstheiranswers.)

Part2:VocabularyDevelopment

6.VocabularyReview

-Teacher:We'veencounterednewvocabularyinthismodule.Let'sreviewthekeyterms.I'llaskyoutodefinethemandusetheminasentence.(Studentspracticeusingthenewvocabularyinsentences.)

7.ContextualPractice

-Teacher:Now,I'mgoingtopresentyouwithafewscenariosrelatedtothethemeofglobalization.Iwantyoutochoosetheappropriatewordfromourvocabularylisttocompletethesentences.(Studentsapplythevocabularyincontext.)

Part3:DiscussionandWriting

8.GroupDiscussion

-Teacher:Let'shaveaclassdiscussion.Iwantyoutothinkabouthowglobalizationhasaffectedyourcommunityorfamily.We'lldiscussthepositiveandnegativeimpacts.(Studentsengageinalivelydiscussion,sharingtheirpersonalperspectives.)

9.Role-Playing

-Teacher:Now,we'regoingtorole-playascenariowheretwocharactersfromdifferentculturesmeetforthefirsttime.Iwantyoutousethevocabularyandgrammarwe'velearnedtocreateaconversation.(Studentsparticipateinrole-plays,practicingtheirlanguageskills.)

10.WritingAssignment

-Teacher:Forourwritingassignment,Iwantyoutowriteashortessaydiscussingwhetherthebenefitsofglobalizationoutweighthecosts.Besuretoincludeexamplesandevidencefromthetextandyourownexperiences.(Studentsbegintheiressays,andtheteachercirculatestoofferguidanceandfeedback.)

Part4:ConclusionandReflection

11.Summary

-Teacher:Nowthatwe'veexploredthetopicofglobalization,let'ssummarizethekeypointswe'vediscussed.(Studentssummarizethemainideasandargumentspresentedinthemodule.)

12.Reflection

-Teacher:Aswewrapuptoday'slesson,Iwantyoutoreflectonwhatyou'velearned.Howhasyourperspectiveonglobalizationchanged?(Studentsreflectonthetopicandsharetheirthoughts.)

13.HomeworkAssignment

-Teacher:Forhomework,Iwantyoutoreadthenextsectionofthemoduleandprepareforthenextclassdiscussion.Additionally,Iwantyoutobringinacurrentnewsarticlerelatedtoglobalizationandpreparetodiscussitwiththeclass.(Studentsreceivetheirhomeworkassignmentsandprepareforthenextlesson.)

Classends:

-Teacher:Thatconcludesourlessonon"GlobalizationandItsImpactonSociety."I'mlookingforwardtoseeingyouressaysandhearingyourperspectivesonthiscomplexissue.Goodnight,everyone!(Theteacherdismissestheclass.)知识点梳理1.Module6主题词汇和短语

-globalization（全球化）

-innovation（创新）

-sustainability（可持续性）

-economicintegration（经济一体化）

-culturalexchange（文化交流）

-technologicaladvancement（技术进步）

-environmentalimpact（环境影响）

-internationaltrade（国际贸易）

-multinationalcorporations（跨国公司）

-marketcompetition（市场竞争）

2.语法点

-过去时态的被动语态：Theexperimentwasconductedbytheresearchteam.

-条件状语从句：Ifglobalizationcontinuestogrow,wemayfacenewchallenges.

-比较级和最高级：Globalizationhasasignificantimpactonourdailylives.

-现在分词短语作结果状语：Asaresult,manylocalbusinesseshavecloseddown.

3.文章结构

-引言：介绍全球化的概念和背景。

-主体段落：分别阐述全球化的积极和消极影响。

-结论：总结全文，提出个人观点。

4.阅读理解技巧

-快速浏览全文，把握文章主旨。

-仔细阅读每个段落，理解段落大意。

-注意关键词和短语，把握文章细节。

-分析作者观点，判断是非曲直。

5.写作技巧

-仔细审题，明确写作要求。

-规划文章结构，分段论述。

-使用恰当的词汇和句型，表达观点。

-注意文章连贯性，避免逻辑错误。

6.听力技巧

-重视听力材料中的关键词和短语。

-关注说话者的语气和语调，判断情感态度。

-理解对话或独白中的主旨大意。

-注意听力材料中的转折和对比关系。

7.口语表达技巧

-准备充分，提前练习。

-使用正确的语法和词汇。

-注重语调和节奏，提高语言魅力。

-鼓励学生积极参与讨论，提高口语表达能力。

8.课堂互动技巧

-设计多样化教学活动，提高学生参与度。

-鼓励学生提问，解答学生疑问。

-培养学生的合作意识，开展小组讨论。

-关注学生的学习进度，及时给予反馈。

9.课外拓展

-阅读相关书籍和文章，了解全球化的最新动态。

-观看纪录片和新闻节目，提高自己的国际视野。

-参与志愿者活动，体验不同文化背景下的生活。

-关注国际组织和事件，了解全球化的影响。教学反思与总结Ah,aftertoday'sclass,I'vebeenreflectingquiteabitonhowthingswent.Letmesharesomethoughtswithyou.

Firstoff,Ithinktheengagementlevelofthestudentswasquitegoodtoday.Westartedwithawarm-upthatgoteveryonethinkingaboutwhattheyalreadyknewaboutglobalization,anditwasgreattoseethemcontributingtothediscussion.It'salwaysimportanttobuildonwhattheyalreadyknow,andIthinkthatwasagoodstrategy.

Now,whenitcomestothereadingcomprehensionpart,Inoticedthatsomestudentswereabitlostwhenwegotintothedetailsofthetext.Wehadtoslowdownabitandgothroughthetextsectionbysection,whichwasnecessarybutalsotooksometime.Ithinkfornexttime,Imightwanttobreakthetextintosmallerchunksbeforewedivein,soit'snotasoverwhelming.

Thevocabularydevelopmentwasabithitormiss.Iusedamixofdefinitionsandcontextualpractice,butIfeellikewecouldhaveusedmorevariedactivitiestoreinforcethenewwords.Maybesomesortofgameoravocabularyjournalwheretheycanpracticeusingthewordsinsentencescouldbehelpful.

Thegroupdiscussionswerelively,andI'mpleasedtoseethatthey'regettingbetteratarticulatingtheirthoughts.However,Ialsonoticedthatsomestudentswereabitquieterthanothers.Ineedtothinkabouthowtocreateamoreinclusiveenvironmentwhereeveryonefeelscomfortablesharing.MaybeIcouldassignspecificrolesortopicstoeachgroupmembertoensureeveryonehasachancetospeak.

Therole-playingactivitywasfun,butitalsohighlightedtheneedformorepracticewithpronunciationandfluency.Imightconsiderincorporatingmorespeakingactivitiesintoourlessonstohelpwiththis.

Now,forthewritingassignment,I'mquiteimpressedwiththequalityoftheessays.Theyshowedagoodunderstandingofthetopicandtheabilitytostructuretheirarguments.However,therewerestillsomegrammaticalerrorsthatIneedtoaddress.Perhapsweshouldspendmoretimeongrammarreviewandcorrectionduringthenextfewclasses.

Intermsoffeedback,IreceivedsomepositivecommentsaboutthewayIfacilitatedthediscussionandencouragedparticipation.Buttherewerealsosuggestionsforimprovement,likeprovidingmorevisualaidsorusingtechnologymoreeffectivelytoenhancethelearningexperience.

Overall,Ithinktheclassachievedwhatwesetouttodo—studentsgainedadeeperunderstandingofthetopicandimprovedtheirlanguageskills.Butthere'salwaysroomforgrowth,andI'mcommittedtofindingwaystoenhancethelearningexperience.

Forthefuture,I'mconsideringthefollowingimprovements:

-Introducemoreinteractiveandtechnology-basedactivitiestokeepthestudentsengaged.

-Providemoreindividualizedfeedbacktoaddressspecificstudentneeds.

-Incorporatemorereal-worldexamplesandcasestudiestomakethecontentmorerelatable.

-Continuetoencourageandsupportquieterstudentstoparticipatemoreactively.

Teachingisacontinuousjourneyoflearning,andtoday'sclasshasgivenmealottothinkabout.I'mexcitedabouttheprogresswe'vemadeandlookforwardtoseeinghowwecanbuildonthatinthecomingweeks.内容逻辑关系1.本文重点知识点

①全球化概念的理解与应用

②全球化对经济、文化、环境的影响

③全球化过程中的挑战与机遇

2.词语

①globalization（全球化）

②innovation（创新）

③sustainability（可持续性）

④economicintegration（经济一体化）

⑤culturalexchange（文化交流）

⑥technologicaladvancement（技术进步）

⑦environmentalimpact（环境影响）

⑧internationaltrade（国际贸易）

⑨multinationalcorporations（跨国公司）

⑩marketcompetition（市场竞争）

3.句子

①