6 飞向蓝天的恐龙 第1课时教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

6飞向蓝天的恐龙第1课时教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：统编版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》

内容：本课主要讲述了恐龙灭绝后，鸟类可能是由恐龙进化而来，通过恐龙化石的研究，揭示了恐龙与鸟类之间的联系。通过学习，学生能够了解恐龙的演化过程，认识恐龙与鸟类的关系，培养对自然科学的兴趣和探索精神。二、核心素养目标1.培养学生观察、分析自然现象的能力，激发对生物进化的探究兴趣。

2.增强学生科学思维能力，通过恐龙化石研究，学会逻辑推理。

3.培养学生保护自然、关爱生命的情感，树立生态平衡观念。三、教学难点与重点1.教学重点

①恐龙与鸟类之间的关系：通过具体事例和恐龙化石的研究，使学生理解恐龙可能进化为鸟类的科学依据。

②恐龙的演化过程：引导学生从恐龙的生存环境、生活习性等方面，了解恐龙的演化历程，培养学生的科学思维。

2.教学难点

①恐龙化石的认识：帮助学生通过观察恐龙化石图片，了解化石的形成过程，以及如何从化石中获取信息。

②恐龙与鸟类关系的理解：引导学生运用比较、分析等方法，理解恐龙与鸟类之间的相似之处，克服思维定势，培养批判性思维。

③科普知识的拓展：鼓励学生将所学知识应用于实际，了解更多关于恐龙和鸟类的研究成果，激发学生进一步探索科学的兴趣。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、恐龙化石模型、恐龙图片和视频资料。

-课程平台：统编版语文四年级下册教材配套电子资源。

-信息化资源：恐龙演化过程动画、恐龙与鸟类对比图、恐龙生活习性介绍视频。

-教学手段：实物展示、图片分析、小组讨论、角色扮演。五、教学过程一、导入新课

1.教师展示恐龙化石图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

2.学生回答后，教师总结：“没错，这是恐龙化石。今天，我们就来学习一篇关于恐龙的课文——《飞向蓝天的恐龙》。”

二、初读课文，整体感知

1.教师提出要求：“请大家阅读课文，注意以下几点：恐龙化石、恐龙与鸟类的关系、恐龙的演化过程。”

2.学生自读课文，教师巡视指导。

3.学生汇报阅读感受，教师总结：“大家通过阅读课文，对恐龙有了初步的了解，下面我们来深入探究课文内容。”

三、精读课文，深入分析

1.恐龙化石的认识

a.教师展示恐龙化石图片，提问：“同学们，你们知道恐龙化石是如何形成的吗？”

b.学生回答后，教师总结：“恐龙化石是恐龙死后，骨骼、牙齿等遗骸被泥土、沙石等物质包裹，经过长时间的地质作用形成的。”

c.教师展示恐龙化石模型，引导学生观察，提问：“同学们，你们能从恐龙化石中了解到什么信息？”

d.学生回答后，教师总结：“从恐龙化石中，我们可以了解到恐龙的外形、生活习性、生存环境等。”

2.恐龙与鸟类的关系

a.教师提问：“同学们，你们知道恐龙与鸟类之间有什么关系吗？”

b.学生回答后，教师总结：“恐龙可能进化为鸟类，这是因为它们之间存在许多相似之处，如骨骼结构、羽毛等。”

c.教师展示恐龙与鸟类对比图，引导学生观察，提问：“同学们，你们能从对比图中找出恐龙与鸟类之间的相似之处吗？”

d.学生回答后，教师总结：“恐龙与鸟类之间存在许多相似之处，如骨骼结构、羽毛等，这为我们揭示了恐龙与鸟类之间的关系。”

3.恐龙的演化过程

a.教师提问：“同学们，你们知道恐龙是如何演化的吗？”

b.学生回答后，教师总结：“恐龙的演化过程是一个漫长的过程，从恐龙的出现到灭绝，经历了数亿年的时间。”

c.教师展示恐龙演化过程动画，引导学生观察，提问：“同学们，你们能从动画中了解到恐龙的演化过程吗？”

d.学生回答后，教师总结：“恐龙的演化过程是一个复杂的过程，从恐龙的出现到灭绝，经历了数亿年的时间，这个过程中，恐龙不断进化，形成了许多种类。”

四、课堂活动，巩固提高

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.恐龙化石对我们了解恐龙有什么帮助？

b.恐龙与鸟类之间存在哪些相似之处？

c.恐龙的演化过程对我们有什么启示？

2.学生代表发言，教师点评。

五、总结全文，拓展延伸

1.教师总结：“通过本节课的学习，我们了解了恐龙化石、恐龙与鸟类的关系、恐龙的演化过程。”

2.教师提问：“同学们，你们还想知道关于恐龙的哪些知识？”

3.学生回答后，教师总结：“同学们对恐龙的兴趣很浓厚，课后可以查阅相关资料，进一步了解恐龙。”

4.教师布置作业：

a.查阅资料，了解一种恐龙的生活习性。

b.收集恐龙化石图片，制作成一份恐龙化石展览。

六、课堂小结

1.教师总结：“今天，我们学习了《飞向蓝天的恐龙》，希望大家能够通过这节课的学习，对恐龙有更深入的了解。”

2.学生分享学习心得，教师点评。

3.教师强调：“学习科学知识，需要我们不断探索、勇于实践，希望大家在今后的学习中，能够保持对科学的热爱，努力成为有科学素养的人。”六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《恐龙世界奇观》：这本书详细介绍了恐龙的进化、生活习性、种类分布以及与鸟类的关联，适合学生深入阅读，拓宽知识面。

b.《恐龙大揭秘》：通过图文并茂的方式，介绍了恐龙的骨骼结构、化石挖掘过程以及恐龙灭绝的奥秘，有助于学生直观地了解恐龙。

c.《恐龙的亲戚们》：这本书讲述了恐龙的近亲——鸟类，以及它们的演化过程，使学生了解恐龙与现代鸟类的密切关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a.鼓励学生收集恐龙的图片和视频资料，通过互联网或图书馆资源，了解不同种类的恐龙。

b.组织学生参观自然博物馆或恐龙化石馆，实地观察恐龙化石，增强直观感受。

c.学生可以分组进行恐龙主题的科普讲座，准备PPT或小册子，分享自己的学习成果。

d.设计一个关于恐龙的创意项目，如制作恐龙模型、绘制恐龙绘画、编写恐龙故事等，激发学生的创造力和想象力。

e.引导学生思考恐龙灭绝的原因，探讨生态平衡的重要性，培养学生的环保意识。

f.鼓励学生参与科学实验，如模拟恐龙化石的形成过程，通过实验加深对科学知识的理解。

3.设计课后实践活动

a.“恐龙知识竞赛”：通过竞赛形式，检验学生对恐龙知识的掌握程度，激发学习兴趣。

b.“恐龙主题手抄报”：学生根据所学知识，制作手抄报，展示恐龙的演化历程和与鸟类的关联。

c.“恐龙故事创作”：学生发挥想象力，创作恐龙故事，锻炼语言表达能力和创造力。

d.“恐龙化石挖掘模拟”：在教师的指导下，学生模拟恐龙化石挖掘过程，体验考古工作的乐趣。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点

①恐龙的演化过程

②恐龙与鸟类的关系

③恐龙的化石

2.关键词

①恐龙

②鸟类

③化石

④演化

⑤关联

3.重点句子

①“恐龙可能进化为鸟类，这是因为它们之间存在许多相似之处。”

②“恐龙的演化过程是一个漫长的过程，从恐龙的出现到灭绝，经历了数亿年的时间。”

③“从恐龙化石中，我们可以了解到恐龙的外形、生活习性、生存环境等。”八、课后作业1.**恐龙演化故事创作**

-作业描述：请以“一只小恐龙的奇幻之旅”为题，创作一个关于恐龙演化的故事，要求故事中包含恐龙的几个重要阶段，如恐龙的起源、恐龙的多样性、恐龙与鸟类的关联等。

-答案示例：小恐龙在旅途中遇到了各种各样的恐龙，它们形态各异，有的像巨大的霸王龙，有的像小巧的始祖鸟。小恐龙通过观察和了解，明白了恐龙是如何从爬行动物进化为鸟类的。

2.**恐龙化石研究报告**

-作业描述：选择一种恐龙化石，如霸王龙、翼龙等，查阅资料，撰写一份关于该恐龙化石的研究报告，包括化石的发现地点、化石的特点、该恐龙的生活习性等。

-答案示例：霸王龙化石于1902年在阿根廷被发现，化石保存了恐龙的骨骼和牙齿。霸王龙是肉食性恐龙，具有强大的咬合力，生活在大约6800万年前的白垩纪。

3.**恐龙与鸟类对比分析**

-作业描述：列出恐龙与鸟类在骨骼结构、生理特征、生活习性等方面的对比点，并分析这些对比点如何证明恐龙可能是鸟类的祖先。

-答案示例：

-骨骼结构：恐龙和鸟类都有空心的骨骼，这有助于减轻体重，便于飞行。

-生理特征：恐龙和鸟类都有喙而没有牙齿，这表明它们都以植物或昆虫为食。

-生活习性：恐龙和鸟类都有迁徙的习性，这说明它们对环境变化有适应能力。

4.**恐龙灭绝原因讨论**

-作业描述：讨论恐龙灭绝的可能原因，如小行星撞击、气候变化、疾病等，并分析这些原因对地球生态系统的影响。

-答案示例：恐龙灭绝的主要原因可能是小行星撞击地球，导致全球气候剧变，进而引发一系列连锁反应，如海平面上升、植物灭绝、食物链断裂等。

5.**恐龙主题绘画创作**

-作业描述：以“恐龙时代”为主题，创作一幅绘画作品，可以描绘恐龙生活的场景，或者展现恐龙与人类想象中的未来世界。

-答案示例：一幅描绘恐龙时代场景的绘画，画面中有巨大的霸王龙、飞翔的翼龙、奔跑的甲龙，以及茂密的森林和五彩斑斓的花朵，展现了恐龙时代的繁荣景象。课堂1.课堂评价

①提问反馈：在课堂教学中，教师通过提问来检验学生对课文内容的理解程度。例如，教师可以提问：“大家知道恐龙是如何与鸟类产生联系的吗？”通过学生的回答，教师可以评估学生对恐龙演化知识的掌握情况。

②观察评价：教师通过观察学生的课堂参与度和互动情况，了解学生的学习态度和积极性。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与，是否能够提出有建设性的意见。

③测试评价：通过随堂小测验或课堂练习，教师可以了解学生对知识点的掌握程度。例如，教师可以设计一些填空题、选择题或简答题，测试学生对恐龙化石、恐龙与鸟类关系等知识点的理解。

④及时反馈：在课堂教学中，教师应及时对学生的回答进行评价，给予正面的鼓励或指出不足，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

2.作业评价

①作业批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，确保作业的质量。例如，对于恐龙演化故事创作，教师应关注故事的内容、结构和语言表达。

②点评反馈：在作业批改过程中