《建筑制图与识图》课程标准 (一)

《建筑制图与识图》课程标准

课程代码：根据各校情况编写

课程类型：专业基础课程

适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术

总学时：136

一、课程性质

1、课程的性质与任务

本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。

课程的主要任务是培养学生的图纸绘制和空间表达能力，培养学生识读和绘制装饰施

工图的能力。为学生的后续课程学习奠定基础。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求

前修课程：建筑工程概论、艺术造型训练。

后续课程：建筑装饰材料、构造与施工、建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制、建筑

装饰工程项目管理。

二、课程目标

1、专业能力目标

通过本课程学习，理解建筑装饰制图原理；熟悉国家现行建筑制图标准中的相关规定;

掌握装饰施工图的识读和绘制方法；培养学生具有将二维平面和三维立体图之间相互转化

的空间表达能力；理解建筑施工图与装饰施工图的内容关系，能够正确识读出装饰工程所

需要的建筑施工图基本信息；能够正确识读和绘制装饰施工图；具有根据空间尺寸绘制装

饰透视图的能力。

2、方法能力目标

通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，徒手表达绘制装饰设计图的能力；能

够根据项目要求，熟练运用尺规、计算机CAD软件等绘制装饰施工图。

3、社会能力目标

通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能

力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗

敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

三、学习内容与学时分配

序学习情境学时

项目单元名称

号名称理论实践

项目1房屋建筑构造组成及其基本作用1

项目2房屋建筑图的分类、作用、编排1

1制图基本知识

项目3图纸基本知识22

项目4国家现行建筑制图标准介绍42

项目1投影的基本知识44

2

2建筑图的图示项目2组合体的投影2

原理项目3轴侧投影图22

项目4剖面图、断面图22

项目1识读建筑平面图22

识读建筑施工项目2识读建筑立面图22

3

图项目3识读建筑剖面图、断面图22

项目4识读建筑详图22

项目1识读装饰工程图的图纸内容及编排2

识读实际工程项目2识读装饰平面图、顶棚图、地面图2

4

施工图纸项目3识读立面图2

项目4识读装饰详图2

项目1手工抄绘装饰平面图、顶棚图、地面图6

手工抄绘实际

5项目2手工抄绘装饰立面图6

工程施工图纸

项目3手工抄绘装饰详图4

项目1空间体验室现场测量13

项目2绘制空间体验室装饰施工图纸4

现场测绘并绘项目3绘制建筑形体的阴影

64

制施工图纸

项目4绘制空间体验室透视图

8

（一点透视、两点透视）

4

7计算机绘制施项目1计算机绘图软件AutoCAD基本知识4

1:图纸项目2计算机绘制建筑装饰平面图26

项目3计算机绘制建筑装饰地面图、顶棚图26

项目4计算机绘制建筑装饰立面图26

项目5计算机绘制建筑装饰施工图详图26

项目6计算机打印出图13

建筑结构、设项目1建筑结构图识读

8备施工图识读

项目2建筑设备图识读

（选修）

合计136

四、学习情境教学设计

学习情境名称学习情境1：制图基本知识学时理论8学时+实践4学时

1、了解房屋建筑构造组成及其基本作用；

2、掌握房屋建筑图的分类、作用、编排；

学习目标

3、掌握图纸基本知识；

4、掌握国家现行建筑制图标准；

学习单元名称主要学习内容

1、房屋建筑构造组成及其基本作房屋建筑构造；组成形式；作用；案例分

用析。

2、房屋建筑图的分类、作用，编通过多个案例了解房屋建筑图的类型；分

学习内容排析建筑图的作用；基本编排规律，

通过案例了解图纸的种类、内容、编排要

3、图纸基本知识

求。

学习国家建筑装饰制图标准；重点部分临

4、国家现行建筑制图标准介绍

摹训练；掌握制图要点。

1、在空间体验室、项目现场学习房屋建筑图的基本知识，教师启发，采取案

例教学；

教学方法

2、案例分析；参阅图纸；参阅相关国家标准；教师启发，采取案例教学和问

设计

题导向学习；

3、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、

教学条件

多媒体教学设备、网络教学资源等；

2、教学场景：空间体验室、项目现场；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人o

1、成果形式：制图标准的简单练习作业；图示原理练习作业；

成果考核2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互

与评价评、教师评价的方式，以过程考核为主；

3、考核标准：能掌握房屋建筑图的分类、作用和编排；能基本理解制图标准，

备注

学习情境名称学习情境2：建筑图的图示原理学时理论8学时+实践8学时

1、掌握投影的基本知识

学习目标

2、掌握组合体投影的绘制方法

学习单元名称主要学习内容

项目1投影的基本知识掌握图示原理；

绘制简单构件形体的三面投影；根据简单

项目2组合体的投影

学习内容构件的三面投影图绘制其空间形体。

项目3轴侧投影图掌握如侧图原理及画法

明确剖面图、断面图形成原理和分类，掌

项目4剖面图、断面图

握其图示要求和画法。

1、在多媒体教室学习房屋建筑图的图示原理，做相应练习，教师与学生交流，

教学方法

采取案例教学；

设计

2、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、标准图集、图书资料、多媒体教学设备、网络教学

资源等；

教学条件2、教学场景：多媒体教室

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

成果考核1、成果形式：制图标准的简单练习作业；图示原理练习作业；

与评价2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互

评、教师评价的方式，以过程考核为主；

3、考核标准：绘制简单构件形体的三面投影；根据简单构件的三面投影图绘

制其空间形体。

备注

学习情境名称学习情境3：识读建筑施工图学时理论8学时+实践8学时

1、了解建筑施工图的内容；

2、掌握建筑平面图的识读方法；

学习目标3、掌握建筑立面图的识读方法。

5、掌握建筑剖面图、断面图的识读方法；

6、掌握建筑详图的识读方法

项目单元名称主要学习内容

理论：了解建筑施工图的内容；掌握建筑施工图图

线、比例、符号和图例规定；识读平面图；

1、识读建筑平面图实践：掌握手工制图工具仪器的使用方法；分析建

筑平面图；教师制图示范；抄绘建筑平面图；图纸

审核。

理论：识读立面图；分解立面信息；

学习内容

2、识读建筑立面图实践：分析建筑立面图：抄绘建筑立面图：图纸审

核。

理论：识读建筑剖面图；分解建筑剖面图信息。

3、识读建筑剖面图、断

实践：分析建筑剖面图；抄绘建筑剖面图：图纸审

面图

核。

理论：识读建筑详图；分解建筑详图信息。

4、识读建筑详图

实践：分析建筑洋图；抄绘建筑详图；图纸审核。

1、学习房屋建筑图的内容和规定，教师启发，采取案例教学；

2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和

教学方法问题导向学习；

设计3、在项目现场对•照建筑施工图学习建筑施工图识读方法；识读建筑施工图，

做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；

4、学习手工制图的工具仪器的使用方法，教师示范，采取示范教学；

5、制图示范，教师启发，采取问题导向学习；

6、识读建筑工程图，进行抄绘，教师与学生交流，采取案例教学；

7、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、

多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学条件2、教学场景：多媒体教室、项目现场；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

1、成果形式：施工图识读训练；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互

成果考核评、教师评价的方式，以过程考核为主；

与评价3、考核标准：能理解建筑施工图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能

掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的形成和内容；能正确识

读建筑施工图。

备注

学习情境名称学习情境4：识读实际工程施工图纸学时理论8学时

1、掌握装饰工程图的图纸内容及编排

2、掌握识读装饰平面图、顶棚图、地面区的方法

学习目标

3、掌握识读装饰立面图的方法

4、掌握识读装饰详图的方法

项目单元名称主要学习内容

了解建筑装饰工程图的形成和作用；案例分析建

1、识读装饰工程图的图纸内

筑装饰工程图的图纸内容;案例分析建筑装饰工

容及编排

程图的图纸内容的编排.

介绍装饰平面图、顶棚图、地面图的识读方法；

学习内容2、识读装饰平面图、顶棚图、

平面图、顶棚图、地面图图纸分析；以实际案例

地面图

识读装饰平面图、顶棚图、地面图。

介绍装饰立面图的识读方法；立面图图纸分析；

3、识读装饰立面图

以实际案例识读装饰立面图。

4、识读装饰详图介绍装饰详组的识读方法；装饰详图图纸分析；

以实际案例识读装饰详图。

1、学习房建筑装饰工程图的基本知识，教师启发，采取案例教学；

2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和

问题导向学习；

3、在项目现场对照建筑装饰工程图学习装饰工程图识读方法；识读装饰工程

教学方法

图，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；

设计

4、学习手工制图的工具仪器的使用方法，教师示范，采取示范教学；

5、制图示范，教师启发，采取问题导向学习；

6、识读建筑装饰工程图，进行抄绘，教师与学生交流，采取案例教学；

7、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、

多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学条件2、教学场景：多媒体教室、项目现场；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

1、成果形式：装饰工程图识读训练；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互

成果考核评、教师评价的方式，以过程考核为主；

与评价3、考核标准：能理解装饰工程图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能

掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、装饰施工图详图的形成和内容；能

正确识读建筑装饰工程图。

备注

学习情境5：手工抄绘实际工程施工

学习情境名称学时实践16学时

图纸

1、能够手工抄绘建筑装饰平面图、顶棚屋、地面图

学习目标2、能够手工抄绘建筑装饰立面图

3、能够手工抄绘建筑装饰详图

项目单元名称主要学习内容

学习内容1、手工抄绘建筑装饰平面掌握手工制图工具仪器的使用方法；分析装饰平

图、顶棚图、地面图面图、顶棚图、地面图；教师制图示范；抄绘装

饰平面图、顶棚图、地面图；图纸审核。

分析建筑装饰立面图；教师制图示范；抄绘建筑

2、手工抄绘建筑装饰立面图

装饰立面图；图纸审核。

分析建筑装饰详图；教师制图示范；抄绘建筑装

3、手工抄绘建筑装饰详图

饰详图；图纸审核。

1、学习房建筑装饰工程图的基本知识，教师启发，采取案例教学；

2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和

问题导向学习；

3、在项目现场对照建筑装饰工程图学习装饰工程图识读方法；识读装饰工程

教学方法

图，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；

设计

4、学习手工制图的工具仪器的使用方法，教师示范，采取示范教学；

5、制图示范，教师启发，采取问题导向学习；

6、识读建筑装饰工程图，进行抄绘，教师与学生交流，采取案例教学；

7、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、

多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学条件2、教学场景：多媒体教室、项目现场；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

1、成果形式：装饰工程图识读训练；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互

成果考核评、教师评价的方式，以过程考核为主；

与评价3、考核标准：能理解装饰工程图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能

掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、装饰施工图详图的形成和内容；能

正确识读建筑装饰工程图。

备注

学习情境名称学习情境6：现场测绘并绘制施工图学时理论1学时+实践15学时

1、掌握现场测量的基本知识；

学习目标2、掌握徒手作图的要领。

3、掌握竣工图的绘制方法

4、掌握透视图的绘制方法

项目单元名称主要学习内容

观测现场；徒手绘制测量部位草图；测量；记

1、空间体验室现场测量

录；审核正确性、完整型。

学习内容2、绘制空间体验室装饰施工图将现场测量数据进行整理，绘制施工图；图纸

纸审核

3、绘制建筑形体的阴影学习建筑形体阴影的绘图方法

4、绘制空间体验室透视图学习一点透视、两点透视的绘图方法

1、掌握徒手作图的要领，教师启发，采取案例教学；

2、在项目现场演示现场测量的步骤和注意事项，教师与学生交流，采取案例

教学方法教学；

设计3、在项目现场实施测量实践，教师启发，教师随时辅导，采取项目教学；

4、学习一点透视、两点透视原理，教师启发，采取案例教学；

5、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、

多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学条件2、教学场景：多媒体教室、项目现场：

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

1、成果形式：现场测量草图；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互

评、教师评价的方式，以过程考核为主；

成果考核

3、考核标准：能掌握现场测量的基本知识；掌握徒手作图的要领；能正确使

与评价

用测量工具；能正确绘制现场测量草图及完整的装饰施工图；能掌握建筑装饰

一点透视图和两点透视图的基本画法；能根据某建筑空间尺寸绘制出相应的建

筑装饰方案透视图，视点选择合理，比例合理，视觉效果舒适。

备注

学习情境名称学习情境7：计算机绘制施工图学时理论15学时+实践31学时

学习目标1、熟悉计算机CAD绘图的基本知识;

2、掌握基本操作命令；

3、能按照项目要求用CAD绘制楼地面装饰施工图、天棚装饰施工图、墙柱面

装饰施工图、装饰详图；

4、能按照制图标准输出施工图文件。

项目单元名称主要学习内容

1、计算机绘图软件AutoCAD基掌握AutoCAD绘图界面组成

本知识掌握AutoCAD基本工具的应用

分析建筑装饰平面图的绘图步骤；熟悉相应的

2、计算机绘制建筑装饰平面图

CAD命令；按照绘图步骤绘制建筑装饰平血图

分析建筑装饰地面图、顶棚图的绘图步骤；熟

3、计算机绘制建筑装饰地面

悉相应的CAD命令；按照绘图步骤绘制建筑装

学习内容图、顶棚图

饰地面图、顶棚图

分析建筑装饰立面图的绘图步骤；熟悉相应的

4、计算机绘制建筑装饰立面图

CAD命令；按照绘图步骤绘制建筑装饰立面图

分析建筑装饰施工图详图的绘图步骤；熟悉相

5、计算机绘制建筑装饰施工图

应的CAD命令；按照绘图步骤绘制建筑装饰施

详图

工图详图

6、计算机打印出图设置出图比例、打印出图

1、学习计算机CAD绘图的基本知识，掌握基本操作命令，教师演示，采取案

例教学和问题导向学习；

2、案例分析；参阅图纸；CAD绘图的特点和要求；教师启发，采取案例教学和

教学方法

问题导向学习；

设计

3、识读建筑装饰施工图，运用CAD抄绘建筑装饰施工图，教师与学生交流，

采取案例教学；

4、成果评价，学生自评、互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、

多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学条件2、教学场景：设计工作室；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

1、成果形式：CAD绘制建筑装饰施工图。

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互

成果考核

评、教师评价的方式，以过程考核为主；

与评价

3、考核标准：熟练运用CAD操作命令；能运用CAD抄绘完成一套装饰施工图；

能完成图纸设置，打印输出效果良好。

备注

学习情境8：建筑结构、设备施工图

学习情境名称学时

识读（选修）

1、掌握建筑结构施工图的图纸内容及编排，掌握识读建筑结构施工图的方法

学习目标

2、掌握建筑设备施工图的图纸内容及编排，掌握识读建筑设备施工图的方法

项目单元名称主要学习内容

了解建筑结构施工图的形成和作用；案例分析

建筑设备施工图的图纸内容；案例分析建筑结

1、掌握识读建筑结构施工图的构施工图的图纸内容的编排。

方法介绍建筑结构施工图的识读方法；建筑结构施

工图图纸分析；以实际案例识读建筑结构施工

学习内容图。

了解建筑设备施工图的形成和作用：案例分析

建筑设备施工图的图纸内容；案例分析建筑设

2、掌握识读建筑设备施工图的备施工图的图纸内容的编排。

方法介绍建筑设备施工图的识读方法；建筑设备施

工图图纸分析；以实际案例识读建筑设备施工

图。

1、学习建筑结构、设备施工图的基本知识，教师启发，采取案例教学；

2、案例分析；参阅图纸；了解图纸形成和内容；教师启发，采取案例教学和

教学方法问题导向学习；

设计3、在项目现场对照建筑结构、设备施工图学习装饰工程图识读方法；识读建

筑结构、设备施工图，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学；

教学条件1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、标准图集、图书资料、工程实例、

多媒体教学设备、网络教学资源等；

2、教学场景：设计工作室；

3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；

4、教师配备：专业教师1人。

1、成果形式：建筑结构、设备施工图训练；

2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互

成果考核

评、教师评价的方式，以过程考核为主；

与评价

3、考核标准：能理解装饰工程图的图线、比例、符号和图例含义及应用；能

掌握建筑结构、设备施工图的形成和内容；能正确识读建筑结构、设备施工图。

备备注注

五、考核方式及比例

考核类别考核方法比例

上课及实训态度、独立能力、

态度纪律教师评价10

团队协作精神等平时记录成绩

基本知识的掌握10

过程考核教师评价占60%,

任务实施能力20

项目实践小组互评占20%,

任务分工10