第16课+国家出路的探索与列强侵略的加剧+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学评一体化课时备课模板课题国家出路的探索与列强侵略的加剧课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第五单元-第16课课型新授学习目标唯物史观：太平天国运动等农民阶级的抗争，是当时社会矛盾激化的产物，体现经济基础对阶级斗争的推动作用。洋务运动试图通过引进西方技术维护封建统治，反映了旧有上层建筑对经济变革的适应与局限，揭示了生产力与生产关系的辩证关系。时空观念：在19世纪中后期这一特定时段，明确太平天国运动、洋务运动以及列强新一轮侵略在时间上的先后顺序和相互关联；把握不同探索活动和侵略行为在空间上的分布及影响范围，如洋务企业在沿海和沿江地区的布局。史料实证：依据《天朝田亩制度》《资政新篇》等文献，探究太平天国的理想蓝图与改革尝试；借助洋务派创办企业的奏折、海关贸易数据等史料，分析洋务运动成效与列强经济侵略状况。家国情怀：感受中国人民在民族危机下不屈不挠探索救亡图存道路的精神，增强民族自豪感与使命感；认识到只有顺应历史潮流，才能实现国家富强与民族振兴。重难点重点：太平天国运动的兴衰历程、纲领文件及历史意义；洋务运动的主要内容、创办的重要企业及影响；列强侵略的加深，如边疆危机、甲午中日战争及《马关条约》的签订。难点：理解农民阶级、地主阶级探索失败的根本原因；剖析甲午中日战争对中国社会及国际地位产生的深远影响，以及中国近代化道路艰难曲折的深层因素。教学环节学习活动新课教学教师：同学们，大家好！今天我们将要学习的是第16课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》。请大家翻开课本，我们先来了解一下本课的学习目标。一、学习目标认识列强侵华对中国社会的影响。概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。二、导入新课教师：在19世纪中期，随着资本主义世界市场的初步形成，西方殖民国家进一步加紧了对中国的侵略。那么，面对列强的侵略，中国社会各阶层是如何反应的呢？又进行了哪些探索呢？这就是我们今天要学习的内容。三、新课讲授一、农民阶级的探索——太平天国运动教师：我们先来看看农民阶级的反应。请大家翻到课本第80页，看看太平天国运动是如何爆发的。学生：（阅读课本，思考）教师：好，大家找到了吗？太平天国运动是如何爆发的？学生：太平天国运动是在鸦片战争后，社会矛盾日益激化的情况下爆发的。特别是《南京条约》签订后，洋货冲击了沿海地区百姓的生活，很多从事茶丝贸易的商人和工人破产，回到农村又面临人多地少的困境。再加上清政府的腐败和自然灾害的频发，使得社会矛盾更加激化。这时，洪秀全在广西发动了起义，建立了太平天国。教师：嗯，大家说得很好。那么，太平天国运动有哪些重要的历史事件呢？请大家继续阅读课本，并尝试用时间轴的方式梳理出来。学生：（阅读课本，梳理时间轴）教师：好，谁愿意来分享一下自己梳理的时间轴？学生A：我梳理的时间轴是这样的：1851年1月11日，金田起义爆发；1851年12月，永安建制；1853年，定都天京；1856年，天京变乱；1864年，天京陷落。教师：嗯，A同学梳理得很清晰。那么，我们再来看看太平天国运动的纲领性文件吧。请大家翻到课本第81页，看看《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容是什么？学生：（阅读课本，思考）教师：好，大家找到了吗？《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容是什么？学生：《天朝田亩制度》主张废除封建地主阶级土地所有制，按人口和年龄平均分配土地。同时，还提出建立国库制度，平均分配产品。《资政新篇》则主张发展资本主义工商业和各项近代事业。教师：嗯，大家说得很好。那么，太平天国运动对中国社会产生了哪些影响呢？请大家结合课本和刚才的学习内容，进行小组讨论。学生：（小组讨论，思考）教师：好，时间差不多了。哪个小组愿意来分享一下自己的看法？小组代表：我们认为太平天国运动对中国社会产生了深远的影响。首先，它沉重打击了清王朝的腐朽统治，加速了清王朝的衰落和崩溃。其次，太平天国运动还推动了农民阶级的觉醒和反抗精神的形成，为后来的革命斗争奠定了基础。最后，太平天国运动还促进了中国近代化的进程，特别是在思想文化和经济方面。教师：嗯，这个小组分析得很全面。太平天国运动确实对中国社会产生了深远的影响。那么，我们再来看看太平天国运动失败的原因吧。请大家结合课本和刚才的学习内容，进行思考。学生：（思考，讨论）教师：好，大家讨论得差不多了吧？谁愿意来分享一下自己的看法？学生B：我认为太平天国运动失败的原因主要有以下几点：一是农民阶级的局限性，他们缺乏先进的阶级基础和领导力量；二是战略上的失误，比如天京变乱等内讧事件严重削弱了太平军的战斗力；三是缺乏科学的理论指导，比如《天朝田亩制度》和《资政新篇》都存在很大的局限性；四是清政府和外国侵略者的联合镇压。教师：嗯，B同学分析得很到位。太平天国运动虽然失败了，但它在中国历史上留下了深刻的印记。那么，我们再来看看其他社会阶层的探索吧。二、地主阶级洋务派的探索——洋务运动教师：接下来，我们来看看地主阶级洋务派的探索。请大家翻到课本第82页，看看洋务运动是如何兴起的？学生：（阅读课本，思考）教师：好，大家找到了吗？洋务运动是如何兴起的？学生：洋务运动是在第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的情况下兴起的。特别是太平天国运动和捻军起义等农民起义的打击，以及列强对中国的侵略和压迫，使得清政府认识到必须进行改革才能挽救危局。于是，清政府内部的一些开明官员开始主张学习西方先进技术，兴办近代工业，以维护清王朝的统治。教师：嗯，大家说得很好。那么，洋务运动的主要内容是什么呢？请大家继续阅读课本，并尝试进行归纳。学生：（阅读课本，归纳）教师：好，谁愿意来分享一下自己归纳的内容？学生C：我归纳的洋务运动的主要内容有以下几点：一是创办近代军事工业，比如江南制造总局、福州船政局等；二是创办民用工业，比如轮船招商局、开平矿务局等；三是建立新式海陆军，比如北洋海军等；四是创办新式学堂，比如京师同文馆等；五是派遣留学生出国深造。教师：嗯，C同学归纳得很全面。那么，洋务运动对中国社会产生了哪些影响呢？请大家结合课本和刚才的学习内容，进行思考。学生：（思考，讨论）教师：好，时间差不多了。哪个小组愿意来分享一下自己的看法？小组代表：我们认为洋务运动对中国社会产生了积极的影响。首先，它促进了中国近代工业的兴起和发展，推动了中国经济的近代化进程。其次，洋务运动还培养了一批近代科技人才和军事人才，为中国近代化提供了人才支持。最后，洋务运动还在一定程度上抵制了外国资本主义的侵略和压迫，维护了中国的国家主权和民族尊严。教师：嗯，这个小组分析得很到位。但是，我们也要看到洋务运动的局限性。请大家结合课本和刚才的学习内容，进行思考。学生：（思考，讨论）教师：好，大家讨论得差不多了吧？谁愿意来分享一下自己的看法？学生D：我认为洋务运动的局限性主要有以下几点：一是没有改变封建制度的基础，只是在封建制度的基础上进行了局部的改革；二是缺乏科学的理论指导和实践经验，导致洋务运动在实践中遇到了很多困难和挫折；三是洋务运动的目的只是为了维护清王朝的统治，而不是为了推动中国的近代化进程。教师：嗯，D同学分析得很深刻。洋务运动虽然在一定程度上推动了中国近代化的进程，但由于其局限性和不足，最终未能实现中国的近代化。那么，我们再来看看其他社会阶层的探索吧。三、边疆危机与甲午中日战争教师：接下来，我们来看看边疆危机与甲午中日战争。请大家翻到课本第83页，看看边疆危机是如何产生的？学生：（阅读课本，思考）教师：好，大家找到了吗？边疆危机是如何产生的？学生：边疆危机是在19世纪中期以后产生的。特别是新疆和台湾等地区相继出现危机。新疆地区受到阿古柏和俄国的侵略和压迫；台湾则受到日本的侵略和威胁。这些危机严重威胁了中国的领土完整和国家主权。教师：嗯，大家说得很好。那么，清政府是如何应对边疆危机的呢？请大家继续阅读课本，并尝试进行归纳。学生：（阅读课本，归纳）教师：好，谁愿意来分享一下自己归纳的内容？学生E：我归纳的清政府应对边疆危机的主要措施有以下几点：一是加强边防建设，提高边防部队的战斗力；二是派遣官员进行收复失地的工作，比如左宗棠收复新疆等；三是加强外交斗争，争取国际社会的支持和援助。教师：嗯，E同学归纳得很全面。那么，我们再来看看甲午中日战争吧。请大家翻到课本第84页，看看甲午中日战争是如何爆发的？学生：（阅读课本，思考）教师：好，大家找到了吗？甲午中日战争是如何爆发的？学生：甲午中日战争是在朝鲜农民起义的背景下爆发的。当时，朝鲜发生农民起义，朝鲜国王请求清政府出兵协助镇压。然而，日本却趁机出兵朝鲜，蓄意挑起战争。最终，双方在黄海海面上展开了激战，北洋海军全军覆没，清政府战败。教师：嗯，大家说得很好。那么，甲午中日战争对中国社会产生了哪些影响呢？请大家结合课本和刚才的学习内容，进行思考。学生：（思考，讨论）教师：好，时间差不多了。哪个小组愿意来分享一下自己的看法？小组代表：我们认为甲午中日战争对中国社会产生了深远的影响。首先，它使中国的半殖民地化程度大大加深，中国面临着更加严重的民族危机。其次，甲午中日战争还促进了中国人民的觉醒和反抗精神的形成，推动了中国的近代化进程。最后，甲午中日战争还促进了中国的民族资本主义的发展。教师：嗯，这个小组分析得很全面。甲午中日战争确实是中国近代史上的一次重大事件，它使中国的半殖民地化程度大大加深，也激发了中国人民的反抗精神。那么，我们来看看《马关条约》的具体内容吧，请大家翻到课本第85页。学生：（阅读课本，思考）教师：好，大家找到了吗？《马关条约》的具体内容有哪些？学生：《马关条约》的具体内容包括：割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂。教师：嗯，大家说得很好。那么，这些条款对中国社会产生了哪些影响呢？请大家结合课本和刚才的学习内容，进行思考。学生：（思考，讨论）教师：好，时间差不多了。哪个小组愿意来分享一下自己的看法？小组代表：我们认为《马关条约》对中国社会产生了严重的影响。首先，割让领土使得中国的领土完整受到了严重破坏；其次，巨额赔款加重了中国人民的负担；再次，开放商埠和允许日本在通商口岸开设工厂，使得中国的经济主权受到了严重损害；最后，这些条款还进一步加深了中国的半殖民地化程度。教师：嗯，这个小组分析得很到位。那么，我们再来看看戊戌变法吧。请大家翻到课本第86页。四、资产阶级维新派的探索——戊戌变法教师：接下来，我们来看看资产阶级维新派的探索——戊戌变法。请大家先阅读课本，了解戊戌变法的背景。学生：（阅读课本，思考）教师：好，大家找到了吗？戊戌变法的背景是什么？学生：戊戌变法的背景是甲午中日战争后，中国的民族危机空前严重。同时，民族资本主义初步发展，资产阶级维新派开始登上历史舞台。他们主张学习西方的政治制度，通过变法维新来挽救中国的危局。教师：嗯，大家说得很好。那么，戊戌变法的主要内容和影响是什么呢？请大家继续阅读课本，并尝试进行归纳。学生：（阅读课本，归纳）教师：好，谁愿意来分享一下自己归纳的内容？学生F：我归纳的戊戌变法的主要内容包括：政治方面，改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；经济方面，鼓励私人兴办工矿企业；思想文化方面，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论等。戊戌变法的影响是，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化的传播。同时，戊戌变法也促进了中国民族资本主义的发展。教师：嗯，F同学归纳得很全面。那么，戊戌变法为什么会失败呢？请大家结合课本和刚才的学习内容，进行思考。学生：（思考，讨论）教师：好，时间差不多了。谁愿意来分享一下自己的看法？学生G：我认为戊戌变法失败的原因主要有以下几点：一是资产阶级维新派的力量比较弱小，缺乏广泛的群众基础；二是维新派把希望寄托在没有实权的皇帝身上，这是不切实际的；三是守旧势力过于强大，他们抵制和反对变法；四是变法触动了顽固派的利益，他们联合起来反对变法。教师：嗯，G同学分析得很深刻。戊戌变法虽然失败了，但它在中国近代史上留下了深刻的印记。它促进了中国人民的觉醒和反抗精神的形成，推动了中国近代化的进程。同时，戊戌变法也为中国后来的民主革命奠定了基础。五、课堂小结教师：好，本节课的内容就讲到这里。我们来回顾一下本节课的重点内容。本节课我们学习了农民阶级的