苏教版数学三上第一单元《两、三位数乘一位数》单元听评课记录2

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苏教版数学三上第一单元《两、三位数乘一位数》单元听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：《两、三位数乘一位数》

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张教师通过数轴和实际例子的方式导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

-展开阶段：张教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生从不同角度理解和掌握乘法运算。

-结束阶段：张教师进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，合作学习情况良好，能够互相帮助和解决问题。

5.课堂管理：张教师有效控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏张弛有度。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习平台，技术对教学效果提供了有力支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确了教学目标，即让学生掌握两、三位数乘一位数的运算方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和课后作业的批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，说明教学目标明确且适切。

2.知识掌握：学生对两、三位数乘一位数的基本原理和运算方法有较好的理解和记忆，能够熟练地进行计算。同时，学生对乘法运算在实际生活中的应用也有了一定的认识。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作意识和问题解决能力。通过课堂讨论和实践活动，学生表现出对数学学科的兴趣和热情，同时也培养了他们的自信心和自主学习能力。

总体来说，张教师在本节课的教学效果良好，学生的学习目标得到有效达成，知识掌握程度较高，情感态度价值观得到积极的促进。但在个别学生的学习积极性和专注度方面，仍需进一步提高，教师可以针对这些学生进行个别辅导和激励。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议：尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，对于学习困难的学生，张教师可以给予更多的个别辅导，以提高他们的学习效果。此外，教师在课堂管理方面可以进一步严格要求学生，培养他们的自律意识。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，学校可以教研活动，让张教师与其

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