小学二年级数学上第九单元总复习：4、观察物体听评课记录

小学二年级数学上（第九单元总复习：4、观察物体)听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学二年级数学上

班级/年级：二（1）班

教学主题或章节：第九单元总复习：4、观察物体

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的物体观察小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过观察物体来复习之前学过的知识。同时，老师还学生进行小组实验，增加了学生的实践操作机会。

结束阶段，张老师对本次复习内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和实验器材等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生能够更直观地理解和掌握观察物体的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生复习和巩固第九单元关于观察物体的知识。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对观察物体的概念和技巧有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对观察物体的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够通过观察和描述物体的不同角度来展示自己的理解。同时，学生们在实验活动中也能够运用所学的观察技巧，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师通过教学活动，不仅注重学生知识的掌握，还关注学生的情感态度和价值观的培养。在课堂上，张老师鼓励学生积极思考和提问，培养学生的批判思维和问题解决能力。同时，通过小组合作实验，学生们能够培养团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师本节课的整体印象良好。教学内容清晰，教学方法多样，学生们积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣和热情。最突出的优点是张老师能够通过实物观察和实验活动，使学生更好地理解和掌握观察物体的知识，提高了学生的实践操作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动中，可以鼓励更多的学生发表自己的观点，促进学生之间的思维碰撞和交流。最后，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实物模型和多媒体资源，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师的教学实践和改进措施的实施情况。同时，可以提供一些专业