人教新课标数学一年级下册：4.3 《整十数加一位数及相应的减法》听评课记录4

人教新课标数学一年级下册：4.3《整十数加一位数及相应的减法》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月22日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：4.3《整十数加一位数及相应的减法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整十数加一位数及相应的减法进行了深入的讲解和示范。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生的理解和掌握。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了良好的引导作用。展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在动手操作和思考中理解并掌握了整十数加一位数及相应的减法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对新知识的探求和热情。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。通过张老师的讲解和示范，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和运用所学的计算方法。

2.知识掌握

学生在知识点上的理解和记忆情况较好。他们能够掌握整十数加一位数及相应的减法的计算步骤，并在实际计算中运用这些方法。然而，部分学生在面对复杂情况时，可能需要更多的练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过数数游戏等互动活动，激发了学生对数学的兴趣和热情，促进了他们的全面发展。同时，学生在合作学习和解决问题的过程中，培养了团队合作精神和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够达到预期的学习目标。同时，教学过程中注重培养学生的情感态度价值观，促进了他们的全面发展。然而，部分学生仍需在复杂情况下进行更多的练习和指导。建议张老师在今后的教学中，针对这部分学生提供更多的支持和帮助，以提高他们的数学能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使抽象的数学知识变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保所有学生都能跟上教学进度。其次，课堂活动的设计可以更加多样化，增加一些实际操作和实践环节，让学生在动手实践中更好地理解和掌握知识。此外，张老师可以鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，教师培训和研讨会，提供教学方法和技巧的培训，帮助教师更新教育观念和