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文档简介

苏教版三年级下册数学第一单元第4课《练习一（第一课时）》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：第一单元第4课《练习一（第一课时）》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张华教师通过数学游戏导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

-展开阶段：张华教师采用讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解数学概念。

-结束阶段：张华教师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出积极的學習态度和较高的专注度，学生之间的合作学习也较为顺畅。

5.课堂管理：张华教师有效地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确了本节课的教学目标，通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对数学知识有了一定的理解和掌握。

2.知识掌握：学生们在课堂中积极参与，通过教师的引导和学生的互相讨论，对数学知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够熟练运用所学知识进行练习。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动探索和思考，有效地促进了学生的全面发展。学生在课堂中表现出对数学学科的兴趣和自信，能够积极面对困难和挑战，展现出良好的学习情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华教师本节课的整体印象良好。教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张华教师对学生的引导和鼓励，使学生们能够主动参与学习，展现出良好的学习态度和合作精神。

2.改进建议：尽管教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华教师可以在教学过程中更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。其次，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。最后，可以利用更多的教学资源和技术手段，丰富教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：我建议对张华教师进行后续听课跟进改进情况，以便及时了解教学效果的提升情况，并提供进一步的支持和指导。计划采取的支持

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