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文档简介

华师大版数学七年级下册《复习题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《复习题》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习题的内容和目标有明确把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。他运用了提问的方式，激发学生的思考，让学生积极参与。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他在讲解复习题时，既有理论的阐述，又有实例的演示，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张教师对复习题进行了总结归纳，并布置了相应的作业。他提醒学生要注意复习和巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。他们之间的合作学习也较为积极，表现出一定的团队精神。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。他通过展示PPT和实物模型等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在上课之初就提出了本节课的学习目标。通过观察学生的表现和完成作业的情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对复习题中的知识点理解和记忆情况较好，能够正确回答相关问题。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识解决一些实际问题，显示出一定的数学素养。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论。他通过设置一些实际问题，让学生感受到数学的实用性和趣味性，从而激发了学生的学习热情。此外，他还注重培养学生的团队合作意识，让学生在合作学习中感受到团队的力量，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度很高，能够有效地引导学生学习。他运用多种教学方法，使得课堂生动有趣，学生的参与度也很高。最突出的优点是，他注重培养学生的思维能力和团队合作意识，有助于学生的全面发展。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多关注学生的学习兴趣，通过更具吸引力的方式激发学生的学习热情。此外，在课堂时间分配方面，可以适当调整，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨和实践。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察张教师的教学变化和学生的学习情况。同时，我将数学教研组的教师们进

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