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文档简介

人教新课标六年级数学下册2.1《百分数——折扣》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数——折扣

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度很高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过购物场景引入折扣的概念，让学生能够直观地理解折扣的含义。展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在理解折扣的基础上，学会如何计算折扣后的价格。结束阶段，张老师对百分数和折扣的关系进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题。学生参与度较高，对于老师提出的问题能够积极回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生们在小组合作学习中也能够积极地参与讨论。

5.课堂管理：

张老师在课堂上保持了良好的纪律状况，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示商品图片和视频，让学生更加直观地理解折扣的概念。同时，利用多媒体技术对教学内容进行展示，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解百分数与折扣的关系，掌握计算折扣后价格的方法以及能够应用折扣知识解决实际问题。通过对学生课堂表现和作业完成情况的观察，绝大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对百分数与折扣的关系有了清晰的认识，能够熟练地计算折扣后的价格。同时，学生们能够将折扣知识应用到实际问题中，例如在购物时能够正确计算折扣后的价格。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过购物场景的引入，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣。同时，小组合作学习的方式也有助于培养学生的合作精神和团队意识，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握程度很高，教学过程设计得当，能够通过引入生活实例激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂讨论，让学生在实践中掌握知识，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点和疑问。此外，在教学资源的利用上，可以更多地引入现代教育技术，如使用在线教学平台进行预习和复习，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期

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